1.電路、信號與系統(tǒng)課程整合的背景
　　“電路分析”與“信號與系統(tǒng)”課程是兩門獨立的傳統(tǒng)課程，但是這兩門課程有著相同的地方，它們都是方法的研究，電路分析從電路的角度研究其中的規(guī)律，信號與系統(tǒng)進(jìn)一步從電路的系統(tǒng)研究其中的分析方法，所以信號與系統(tǒng)是電路分析的繼續(xù)與深化。正因如此，兩門課程在具體內(nèi)容上有很多重合之處。因此將兩門課程進(jìn)行有機的整合，從分析方法的角度學(xué)習(xí)電路與電路的系統(tǒng)，從電路系統(tǒng)的角度學(xué)習(xí)電路的分析方法，把“電路”的內(nèi)容作為“信號與系統(tǒng)”的基礎(chǔ)，把“信號與系統(tǒng)”的內(nèi)容作為“電路”的繼續(xù)與延伸，在內(nèi)容上兩者不再重復(fù)，而是基礎(chǔ)與深化。特別是針對計算機專業(yè)的特點，電路課程的學(xué)時少，比起電子專業(yè)要求略弱，因此更有必要將這兩門課程整合在一起，最大限度地提高課堂教學(xué)的效率。
　　2.當(dāng)前課程改革的狀態(tài)
　　根據(jù)調(diào)研，西安電子科技大學(xué)教授張永瑞率先面向計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)在西安電子科技大學(xué)建設(shè)了電路、信號與系統(tǒng)課程，并于2010年在機械工業(yè)出版社出版了《電路、信號與系統(tǒng)》教材。北京郵電大學(xué)“電路、信號與系統(tǒng)”教研室面向通信與信息管理專業(yè)出版了《電路與信號》北京市精品課程教材及其相關(guān)實驗教材，這些有益的嘗試為我院面向計算機專業(yè)整合電路、信號與系統(tǒng)課程，建設(shè)院平臺課“電路、信號與系統(tǒng)”提供了學(xué)習(xí)研究的好材料，我們將予以認(rèn)真的研讀與借鑒。
　　3.電路、信號與系統(tǒng)課程大綱建設(shè)總結(jié)
　　電路信號與系統(tǒng)大綱按照電路三分之二，信號與系統(tǒng)三分之一分配學(xué)時，即總學(xué)時48，其中電路分析32，信號與系統(tǒng)16。
　　電路分析包含直流電路、動態(tài)電路和交流電路三部分，涵蓋了電路分析的最主要的內(nèi)容。電路分析還有一塊屬于運算電路，這部分內(nèi)容這次安排在“信號與系統(tǒng)”的連續(xù)時間信號與系統(tǒng)的復(fù)頻域分析之中，如此這門課程將包括電路分析的全部基本內(nèi)容。電路分析部分章節(jié)還設(shè)計了電路仿真的內(nèi)容及實際或工程應(yīng)用的內(nèi)容，教師可以指導(dǎo)學(xué)生作為課外了解內(nèi)容完成。電路分析各章節(jié)基本均安排了實驗內(nèi)容，部分章節(jié)還設(shè)計了電路仿真實驗。
　　信號與系統(tǒng)部分包括了連續(xù)系統(tǒng)的主要內(nèi)容，即連續(xù)時間信號與系統(tǒng)的時域、頻域和復(fù)頻域分析。這三部分內(nèi)容作為電路分析內(nèi)容的延伸，與電路分析內(nèi)容相輔相成，能夠較好地完成針對計算機專業(yè)的電路、信號與系統(tǒng)的主要內(nèi)容的講解。由于學(xué)時較少，沒有安排離散時間信號與系統(tǒng)的分析內(nèi)容，但對于計算機專業(yè)重點掌握連續(xù)時間信號與系統(tǒng)的分析也夠用了。
　　實驗部分共16學(xué)時，全部安排在電路分析部分之中，以保證學(xué)生較全面地掌握電路分析的主要內(nèi)容。信號與系統(tǒng)部分由于學(xué)時較少，征求了一下其他教師的意見，大綱這次暫時沒有安排。實驗以硬件實驗為主，安排6次，重要內(nèi)容均有實驗，要求學(xué)生全面掌握；軟件部分準(zhǔn)備2次實驗，安排在直流電路和動態(tài)電路之中。交流部分由于學(xué)時較少，軟、硬件均未安排實驗，教師可以讓學(xué)生作為課外實踐來完成。另外，信號與系統(tǒng)部分的MATLAB仿真應(yīng)用作為了解內(nèi)容，教師可以靈活掌握。
　　考核：按照校教務(wù)處的要求卷面成績占總成績的50%或以上。平時成績占總成績的50%或以下。平時成績主要培養(yǎng)和考核學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實驗動手能力，因此自主學(xué)習(xí)考核內(nèi)容包含自主學(xué)習(xí)報告、自主實驗報告、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)論文等，占總成績的20%，實驗成績占總成績的20%，其他出勤、課外作業(yè)等占總成績的10%。
　　學(xué)時分配：下表為各部分教學(xué)內(nèi)容學(xué)時分配表
　　4.教材建設(shè)的設(shè)想
　　電路分析、信號與系統(tǒng)兩門課整合后的課程名為“電路、信號與系統(tǒng)”，教材內(nèi)容包含正文、實際應(yīng)用或工程應(yīng)用、仿真應(yīng)用和實驗幾部分。
　　正文部分的內(nèi)容主要為：第1章電路、信號與系統(tǒng)概論；第2章電路模型與電路定律；第3章電阻電路的等效變換；第4章電阻電路的一般分析，第5章電路定理；第6章一階動態(tài)電路的分析；第7章正弦穩(wěn)態(tài)電路的分析；第8章基本交流穩(wěn)態(tài)電路的分析；第9章信號與系統(tǒng)的基本概念；第10章連續(xù)時間信號與系統(tǒng)的時域分析；第11章連續(xù)時間信號與系統(tǒng)的頻域分析；第12章連續(xù)時間信號與系統(tǒng)的復(fù)頻域分析。
　　實際應(yīng)用或工程應(yīng)用部分是在重點章節(jié)中加入電路分析的應(yīng)用范例。
　　仿真應(yīng)用部分是在重點章節(jié)中加入電路仿真應(yīng)用的范例。主要使用作為美國國家準(zhǔn)工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的集成電路仿真軟件PSP