摘 要： 隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，一種全新的言說方式——網(wǎng)絡(luò)語言應(yīng)運而生，并已初步形成其鮮明的特征。本文從網(wǎng)絡(luò)語言的主要構(gòu)成形式出發(fā)，嘗試借用基于達爾文進化論的模因論的研究成果來研究分析網(wǎng)絡(luò)語言的模因特征。
　　關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)語言 構(gòu)成 模因特征
　　
　　一、網(wǎng)絡(luò)語言的構(gòu)成
　　網(wǎng)絡(luò)語言作為新興媒體語言在使用過程中形成了其鮮明的個性化特征。其構(gòu)成形式主要有以下四種：（1）利用漢字組成。網(wǎng)民通過對傳統(tǒng)詞語的各種新的改造創(chuàng)造出很多流傳于網(wǎng)絡(luò)并風(fēng)靡一時的詞語，如“給力”（有幫助，有作用），“水餃”（睡覺），“醬紫”（這樣子），“討厭”（討人喜歡，百看不厭），“東東”（東西），“因特網(wǎng)”（Internet的音譯），等等。（2）用漢語拼音字母和外文字母組成，如MM（妹妹或美眉），BF（boy friend，男朋友），VIP（very important people，非常重要的人員），CU（see you，再見），休息ing（正在休息），等等。（3）用數(shù)字組成。數(shù)字和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系到一起產(chǎn)生了出乎人們意料的效果，不僅簡潔，且含蓄與幽默并存，如1314（一生一世），88（bye-bye），74（kiss），等等。（4）用符號組成。網(wǎng)民利用鍵盤輸入，將標點符號、拉丁字母、數(shù)字及鍵盤符號創(chuàng)造性地組合成簡潔而形象的表情符號，如“=^-^=”是臉紅，“~∧……∧~”是興奮，“:-D”是張嘴大笑，等等。在表情符號被廣泛運用的同時，造型逼真動感十足的相似圖像也開始風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)，如QQ表情庫中的表示擁抱，表示握手，表示再見，等等。
　　二、模因論與模因
　　模因論是一種基于新達爾文進化論觀點來解釋文化進化規(guī)律的新理論，它試圖從歷時和共時的視角對事物之間的普遍聯(lián)系及文化具有傳承性這種本質(zhì)特征的進化規(guī)律進行詮釋。模因論中最核心的術(shù)語是模因（meme）。meme這個術(shù)語由牛津大學(xué)著名動物學(xué)家和行為生態(tài)學(xué)家Richard Dawkins在他的著作《自私的基因》中首次使用。meme是一種信息單位，它靠復(fù)制、傳播而得以生存。何自然教授考察了meme的理論成因，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合該術(shù)語與“基因”的關(guān)系及其近似的發(fā)音，最后決定譯之為“模因”。判斷“模因”的基本依據(jù)是“模仿”。Blackmore指出，當(dāng)某種思想或某種信息模式出現(xiàn)，在它引導(dǎo)別人去復(fù)制它或別人對它重復(fù)傳播之前，它還不算是模因。只有當(dāng)這種思想或信息模式得以傳播、仿制才具有模因性?？偠灾魏我粋€信息，只要它能夠通過廣義上稱為“模仿”的過程而被“復(fù)制”，它就可以稱為模因了。模因的表現(xiàn)可以是單個的模因，也可以是模因復(fù)合體。模因與模因之間會相互支持，集結(jié)在一起形成一種關(guān)系密切的模因集合，即模因復(fù)合體。從這個意義上講，語言本身也是一種模因，它可以通過字、詞、篇章表現(xiàn)出來。人們一旦將學(xué)來的新詞語或外來詞引進自己的語言中，就能滿足交際需要，那么這些新的語言模因就會被廣泛復(fù)制、傳播。
　　三、網(wǎng)絡(luò)語言的模因特征
　　網(wǎng)絡(luò)語言作為新興媒體語言，其在網(wǎng)絡(luò)中被大量、迅速地復(fù)制、傳播，也是一種獨具特色的語言模因。模仿性、復(fù)制性和傳播性是語言模因的三大特性。網(wǎng)絡(luò)語言具有以下模因特征。
　　1.模仿的選擇性。模仿性是語言模因最基本的特點，也是語言模因形成的前提。一種語言要想成為模因，首先需要有人對其進行模仿。因為任何模因都需要通過模仿得以傳播來獲得。但是，語言模因的模仿是有選擇性的。在我們的語言交流和交際中，有些模因能夠不斷地為人所模仿、復(fù)制和傳播，稱為強勢模因。而有些語言模因卻往往被人們所忽視，得不到傳播，從而逐漸或很快地消失，稱為弱勢模因。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，人們傾向于那些最為流行的語言信息，被模仿的語言信息越時髦、越新潮、人們就越模仿它。能夠被使用、傳播的網(wǎng)絡(luò)語言必定是強勢模因。“Internet”在我國的中文譯名有“互聯(lián)網(wǎng)”、“互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)”、“國際網(wǎng)”、“國際互聯(lián)網(wǎng)”、“交互網(wǎng)”、“因特網(wǎng)”、“英特網(wǎng)”等眾多譯名，最為普遍的叫法為“互聯(lián)網(wǎng)”；漢字諧音、數(shù)字諧音、英文字母縮寫等網(wǎng)絡(luò)語言因其簡潔、生動、形象而在網(wǎng)絡(luò)中被廣泛傳播使用。從模因論的角度來看，這些網(wǎng)絡(luò)語言成為被廣泛復(fù)制和傳播的強勢模因，就是由模仿的選擇性決定的。
　　2.復(fù)制的周期性。復(fù)制性是語言模因的本質(zhì)特征，語言模因能夠被模仿并得以傳播的根本原因在于具有自我復(fù)制性。語言模因能夠在個人交際中被無限地復(fù)制，經(jīng)過復(fù)制形成新的語言模因。Heylighten提出模因要成功復(fù)制必須經(jīng)過四個階段:同化（assimilation），記憶（retention），表達（expression），傳輸（transmission），這四個階段連續(xù)往復(fù)，形成完整的復(fù)制圈。同時，每個階段都存在模因的選擇問題。這意味著有些模因會消失，模因復(fù)制過程中會發(fā)生變異，產(chǎn)生新的模因，即模因變體。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，不同的模因變體會在有限的記憶空間“爭奪地盤”，最適合的模因變體會贏得勝利進而得到更廣泛的傳播。如英語單詞“bar”，其中的一個中文意思為“酒吧”，“酒吧”說起來也比較簡潔順耳，能被人們所接受，時間長了人們就繼續(xù)模仿出了一批與“×吧”形似的詞語，如“網(wǎng)吧”、“茶吧”、“聊吧”、“鞋吧”等一系列詞語為人們所熟悉。
　　3.傳播的變異性。傳播性是模因形成的根本途徑。語言要成為模因必須經(jīng)過廣泛傳播。但是模因在傳播的過程中可能會發(fā)生變異。語言模因在復(fù)制、傳播的過程中往往與不同的語境相結(jié)合，出現(xiàn)新的集合，組成新的模因集合體，這就是語言模因傳播變異性的體現(xiàn)。有的語言模因在傳遞的過程中內(nèi)容不變但形式可能發(fā)生改變，有的可能在傳播的過程中形式始終一致，但信息內(nèi)容會出現(xiàn)變異。網(wǎng)絡(luò)語言模因傳播的變異性主要體現(xiàn)在不同的信息以相同的形式傳遞和相同的信息以不同的方式傳遞兩種情況，即模因表現(xiàn)型和模因基因型。根據(jù)何自然的劃分，模因表現(xiàn)型又包括同音異義傳播、同型聯(lián)想傳播及同構(gòu)異義傳播；模因基因型可分為相同信息直接傳播和相同信息異形傳播。在成功復(fù)制傳播的網(wǎng)絡(luò)語言模因中，表現(xiàn)最突出的當(dāng)屬模因基因型的相同信息異形傳播和模因表現(xiàn)型的同構(gòu)異義傳播。網(wǎng)絡(luò)語言中的諧音（包括方言諧音、數(shù)字諧音、英語諧音，以及輸入文字時敲的別字），如醬紫（這樣子）、稀飯（喜歡）、偶（我）、木油（沒有）、7456（氣死我了）；借稱，如青蛙（網(wǎng)上稱長相不佳的男子）、樓上樓下（帖子的上下部分）；英漢、數(shù)字混用，如Me2（me too）、I服了You（我服了你）；縮略語，如DIY（do it yourself，自己動手做）等都屬于模因基因型的相同信息異形傳播。網(wǎng)絡(luò)語言中詞根、詞綴派生詞，如“××門”，“×-ing”及舊詞賦新意，如“工分”原指“我國在人民公社時期采用的一種分配所得的制度”，在網(wǎng)絡(luò)語言中表示“總發(fā)帖數(shù)”；“水手”一詞專指“海員”，在網(wǎng)絡(luò)語言中表示“某論壇中的蕓蕓眾生”等便屬于模因表現(xiàn)型的同構(gòu)異義傳播。
　　四、結(jié)語
　　網(wǎng)絡(luò)語言給上網(wǎng)的新型人類帶來很多樂趣，既節(jié)約時間又方便。模因是解釋文化進化規(guī)律的一個重要概念，模仿是它的生命所在，復(fù)制性是它的本質(zhì)特征，傳播性是其形成的根本途徑。網(wǎng)絡(luò)語言作為新興媒體語言，在網(wǎng)絡(luò)中被大量、迅速地復(fù)制、傳播，也是一種獨具特色的語言模因。因此，運用模因論研究成果對網(wǎng)絡(luò)語言進行研究有著重大的現(xiàn)實意義。
　　
　　參考文獻：
　?。?］曹進，劉芳.從模因論看網(wǎng)絡(luò)語言詞匯特點［J］.南京郵電大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2008，（1）:46-50.
　?。?］陳琳霞、何自然.語言模因現(xiàn)象探析［J］.外語教學(xué)與研究，2006，（2）:108-114.
　?。?］何自然.語言中的模因［J］.語言科學(xué)，2005，（6）:54-64.
　　
　?。ㄗ髡呦滴鞅睅煼洞髮W(xué)外語學(xué)院外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)碩士研究生）