在體育教學(xué)改革實(shí)踐中，廣大體育教師創(chuàng)造出許多具體、適用的教學(xué)方法，它不僅能傳授學(xué)生體育知識(shí)和動(dòng)作技能，還能指導(dǎo)體育實(shí)踐，培養(yǎng)各種能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的效率，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。筆者從事小學(xué)體育教學(xué)多年，潛心研究教學(xué)，現(xiàn)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：
　　 一、研究教法必先研究學(xué)法，教學(xué)相長(zhǎng)
　　 筆者在研究教學(xué)方法時(shí)，首先考慮學(xué)生的學(xué)法?！疤铠喪健焙汀耙詫W(xué)生為中心”的教學(xué)都會(huì)造成教師與學(xué)生相互交流的脫節(jié)。因此，恰當(dāng)、合理的教學(xué)方法是既要能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要能發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)實(shí)踐使筆者認(rèn)識(shí)到，即使教師教得再好，但學(xué)生學(xué)不好，就不能稱作為“好教法”。所以，必須注意師生雙方的有效配合，形成“雙邊性”的互動(dòng)，即通過恰當(dāng)?shù)捏w育教學(xué)方法，使師生雙方的活動(dòng)更加協(xié)調(diào)、和諧。
　　 二、研究學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握運(yùn)動(dòng)技能的規(guī)律，提高教學(xué)效果
　　 在體育教學(xué)中，學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師既要注重研究學(xué)生的外部活動(dòng)和變化，又要研究學(xué)生身體內(nèi)部的活動(dòng)與變化。外部活動(dòng)與變化主要表現(xiàn)在情緒、注意力和動(dòng)作質(zhì)量、出汗程度、面部表情等的變化。教師可以從中獲得學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、體力情況及學(xué)習(xí)效果等方面的反饋信息；學(xué)生內(nèi)部變化主要表現(xiàn)在心理活動(dòng)、生理變化等方面，如心跳、脈搏等的變化。這些活動(dòng)與變化對(duì)學(xué)習(xí)效率和效果起著決定性的作用。
　　 體育教學(xué)要遵循人體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，讓學(xué)生從模仿教師或他人的動(dòng)作開始，再發(fā)展到根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)，創(chuàng)造出新的動(dòng)作。模仿與創(chuàng)造是同一事物的不同階段，兩者既有區(qū)別，又有聯(lián)系，模仿是創(chuàng)造的前提和條件，創(chuàng)造是模仿的發(fā)展和提高。明確兩者之間的相互關(guān)系，有助于防止出現(xiàn)互相代替、相互割裂的現(xiàn)象。
　　 三、研究學(xué)生個(gè)性發(fā)展，在體育教學(xué)中滲透德育
　　 在體育教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的現(xiàn)狀進(jìn)行德育滲透，教師的榜樣作用會(huì)給學(xué)生帶來潛移默化的影響。此外，教師還應(yīng)注重德育方法的研究，如說服疏導(dǎo)、榜樣引領(lǐng)、表?yè)P(yáng)批評(píng)等。特別是在表?yè)P(yáng)或者批評(píng)時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，采用不同的方式。
　　 不同特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容，蘊(yùn)含著不同的思想教育性，對(duì)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性也有著不同的作用。如跑步能促進(jìn)學(xué)生形成吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的性格；集體性的游戲或集體項(xiàng)目能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，擴(kuò)大人際交往的范圍，提高社交能力。再如在運(yùn)動(dòng)器材緊缺的情況下，教師要教育學(xué)生互幫互學(xué)、互謙互讓、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步。個(gè)別學(xué)生會(huì)嘲笑、挖苦甚至欺辱一些運(yùn)動(dòng)水平低的學(xué)生，教師就應(yīng)該循循善誘，教育學(xué)生要多付出一份愛心，多鼓勵(lì)別人。再次，體育中美的事物是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的極好的教育資源。整齊劃一的隊(duì)列，富于變化的隊(duì)形，有力、柔美、敏捷、熟練的動(dòng)作，開朗的心胸，剛毅的性格……這些極富美感、美意的東西，對(duì)學(xué)生形成良好的個(gè)性，形成積極向上的人生觀都具有積極的意義。
　　 總之，體育教學(xué)必須從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)條件等特點(diǎn)，認(rèn)真研究教法和學(xué)法，以獲得最佳的教學(xué)效果。教師通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)和引導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的品德，個(gè)性得到充分的發(fā)展，同時(shí)又能獲得德育熏陶，生理與心理都能得到全面、健康的發(fā)展，圓滿達(dá)成了體育教學(xué)的目的。
　　 （作者單位：江蘇省海安縣墩頭鎮(zhèn)中心小學(xué)）