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2011年12期
刊物介紹
本刊為綜合性文化刊物。旨在普及科學文化知識,刊登知識性文章。
知識窗·教師版
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新師說
合格的標尺
論文展臺
大學公共英語改革的必要性
在歷史教學中發(fā)揮學生主體性之面面觀
我國義務教育的現(xiàn)狀及發(fā)展均衡教育的對策
計算機機房管理和維護的幾個問題
黨政領導干部英語學習的教學方略
引導學生自主學習的策略
淺談如何發(fā)揮高校大學生電視記者團的作用
教不
信息技術與課程的整合
目標管理在黨校教學中的應用
文化差異對旅游翻譯的影響研究
撞擊新課
提高教師自身能力的策略
學科空間
注重學生互(自)改作文與思維批判性訓練
鉆研教學
大學英語課堂教學模式改革初探
從內容入
高中不同年級歷史學習目標的差異性設計
高中品德教育的現(xiàn)狀及對策
思想品德課中德育的滲透
靜電平衡下的導體
高中歷史高效課堂的“三步走”策略
高中物理教學的“四個注重”
基于同方差自回歸模型建立的必要條件
流行歌曲與音樂教學
多彩的生
讓語文的天空閃爍哲理的星光
教海拾貝
物質跨膜運輸?shù)膸讉€“再生”問題
“活動單導學”模式下的生物教學體會
中學物理實驗教學中的師生關系
充分發(fā)揮學具功
初中數(shù)學課堂提問策略初探
小學語文讀寫遷移的思考與實踐
高中歷史課堂提問技能的探索
飯?zhí)眯V播
加強中職生“關鍵能力”的培養(yǎng)
拒絕平庸化的作文教學
讓《品德與社會》真正走進課堂
教師主導語言的選擇與運用
學案導
小學語文教學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
讓學生感受物理美
以學生為主體的高效化學課堂建設
教師札記
讓課堂成為學生自主實踐的樂園
略談班級凝聚力的培養(yǎng)
背誦與英語學習的關系分析
精心為學生設計一份好的活動單
高中政治師生關系的構建
激發(fā)求知欲
興趣教學使學生“樂學”“善學”
讓學生的雙眼發(fā)現(xiàn)美
職教文論
高職高專英語學習策略的研究
體育運動對中職生“網癮”的積極干預
高職建筑設備專業(yè)的實踐性教學分析
關于中等職業(yè)教育的幾點思考
多教一點
《名利場》的寫作藝術探析
李贄的女性思想
創(chuàng)新試驗田
對居住小區(qū)規(guī)劃設計的粗淺思考
考試助推器
從考題中管窺物理教學的要點
物理實驗題的設計趨勢
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