□天津科技大學(xué) 常志勇 徐學(xué)臣
高校工會在教學(xué)科研中發(fā)揮作用的簡要思考
□天津科技大學(xué) 常志勇 徐學(xué)臣
在高校改革不斷深入,高校競爭愈加激烈的新形勢下,如何充分發(fā)揮高校工會在科研教學(xué)中的作用是當(dāng)今工會工作的重點之一,本文從工會在教學(xué)科研中的重要性、基本內(nèi)涵和如何發(fā)揮優(yōu)勢與豐富載體等三個方面進(jìn)行論述,力求使工會在教學(xué)科研方面發(fā)揮作用、展示作為。
高校工會;教學(xué)科研;發(fā)揮作用
面對高等學(xué)校改革發(fā)展的新形勢、新情況和新任務(wù),融入學(xué)校發(fā)展中心、服務(wù)學(xué)校改革建設(shè)大局已經(jīng)或正在成為高校工會工作的一條主線。教學(xué)科研是高校始終不變的主題之一,是高校工會融入中心、服務(wù)大局工作的重中之重。高校工會應(yīng)結(jié)合各校實際,分析研究新形勢下工會工作在教學(xué)科研中發(fā)揮作用的緊迫性、內(nèi)容、途徑、形式和方法,以便使高校工會在學(xué)校教學(xué)科研中發(fā)揮作用、展示作為。
維護(hù)和發(fā)展廣大教職工的利益,創(chuàng)造更加良好的工作、學(xué)習(xí)和生活條件,是高校工會最基本、最重要的職責(zé),這就要求我們要把維護(hù)群眾根本利益與維護(hù)群眾具體利益有機地統(tǒng)一起來。教職工的根本利益主要體現(xiàn)在學(xué)校發(fā)展上。只有學(xué)校發(fā)展,廣大教職工的利益才能得到保障和提升。而作為學(xué)校發(fā)展最重要標(biāo)志的教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高,在學(xué)校整個發(fā)展中占據(jù)十分重要的位置。因此,在教學(xué)科研中發(fā)揮作用是新形勢下高校工會履行職責(zé)的重要內(nèi)容。
隨著高等教育改革發(fā)展的深入,建設(shè)中國特色的現(xiàn)代大學(xué)制度,走內(nèi)涵發(fā)展的道路,不斷提升高校的辦學(xué)實力和影響力,已經(jīng)成為各高校的共識和行動。而作為提升學(xué)校辦學(xué)層次和科研水平的教學(xué)科研工作,是支撐高校做大做強的兩大支柱。高校工會在教學(xué)科研中切實發(fā)揮作用,就是從根本上抓住了學(xué)校發(fā)展的重點,也是以自身行動為學(xué)校建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度,提高教學(xué)科研水平做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
高校工會維護(hù)教職工的權(quán)益,不僅包括維護(hù)他們依法享有的經(jīng)濟(jì)、政治和精神文化需求的權(quán)益,而且包括維護(hù)廣大教職工發(fā)展的權(quán)益。高校工會通過在教學(xué)科研中發(fā)揮作用,開展多種形式的活動,提升教職工的素質(zhì)和能力,幫助他們成長成才,施展才華,使之在激烈的競爭中占有一席之地,就是從根本上維護(hù)了教職工的發(fā)展權(quán)益。
高校工會在教學(xué)科研中發(fā)揮作用有別于學(xué)校行政部門,有其自身的優(yōu)勢和特色。結(jié)合高校實際,高校工會在教學(xué)科研中發(fā)揮作用的基本內(nèi)涵主要有以下四個方面。
高校作為高學(xué)歷、高知識、高職稱人員聚集的場所,努力為他們營造一個有利于工作和發(fā)展的環(huán)境和氛圍,使之創(chuàng)造性地開展教學(xué)科研活動顯得十分重要。盡管當(dāng)前高校中“文人相輕”、“學(xué)術(shù)腐敗”、“追逐名利”等歪風(fēng)邪氣還有一定的殘存,繼而影響著廣大教職工積極性的發(fā)揮,但是,高校工會通過各種形式的樹立典型、批評歪風(fēng)、弘揚正氣、激勵后進(jìn)的群眾性自我教育的活動,有助于在學(xué)校營造“尊重知識、尊重勞動、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好環(huán)境和氛圍。
學(xué)校在每一個發(fā)展階段、每一個年度,都會對中心工作作出部署并提出要求,而其根本出發(fā)點和落腳點都是為了提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。因此,高校工會要圍繞黨政工作中心,找準(zhǔn)位置、發(fā)揮特色,在為教學(xué)科研服務(wù)中發(fā)揮作用,展示作為。
辦好學(xué)校,關(guān)鍵是教師。教學(xué)科研上水平,關(guān)鍵是要建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊伍,特別是教師隊伍。要使高校工會在教學(xué)科研中更好地發(fā)揮作用,就要在教職工隊伍建設(shè)、特別是教師隊伍和高層次人才的教育與培養(yǎng)上下功夫,千方百計地助力廣大教職工成長成才。
高校工會要圍繞教學(xué)科研工作,努力發(fā)揮自身的優(yōu)勢,善于以各種形式為載體,積極為教職工搭建服務(wù)經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的平臺,諸如加強校企聯(lián)合、組織教職工深入開展社會實踐等,幫助廣大教師及科研工作者走出校門,在火熱的社會生活中增長才干、發(fā)揮作用。
與其他行政部門相比,高校工會組織在教學(xué)科研中發(fā)揮作用有其自身的優(yōu)勢和特點。因此,高校工會應(yīng)結(jié)合實際,找準(zhǔn)位置、發(fā)揮優(yōu)勢、豐富載體,力求用生動活潑、富有吸引力和實效性的活動,在教學(xué)科研的諸多領(lǐng)域中發(fā)揮重要作用。要善于總結(jié)和研究各地高校工會圍繞教學(xué)科研發(fā)揮作用的成功做法和經(jīng)驗。筆者認(rèn)為,在新形勢下,高校工會要在以下六個方面發(fā)揮作用。
毋庸諱言,在營造“尊重知識,尊重勞動,尊重人才,尊重創(chuàng)造”的環(huán)境上,目前有的高校還存在不少問題。作為高校的工會組織,既要及時收集、反饋大家的意見、建議與要求,又要善于通過評、選、樹活動,用典型來弘揚先進(jìn)、弘揚正氣,發(fā)揮典型人物、先進(jìn)事跡的引領(lǐng)和示范作用。還要通過推動公平、公正、和諧、穩(wěn)定勞動關(guān)系的建立,協(xié)助有關(guān)部門調(diào)整與理順好分配關(guān)系,使各類人員的利益得以充分保障和體現(xiàn)。
高素質(zhì)的師資隊伍是提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平的保障。而不斷加強和改進(jìn)師德建設(shè),則是建設(shè)高素質(zhì)教職工隊伍的重要方面。為此,高校工會要結(jié)合實際,創(chuàng)造性地開展好師德建設(shè)活動,全面提高教師的綜合素質(zhì)。筆者認(rèn)為,當(dāng)前師德建設(shè)活動應(yīng)重點抓好四個方面。
一是加強對教職工隊伍,特別是教師隊伍的調(diào)研工作,深入了解和把握他們的現(xiàn)狀和需求,進(jìn)而增強工會活動的針對性和實效性。
二是明確和端正師德建設(shè)的指導(dǎo)思想和基本取向,保證師德建設(shè)始終沿著正確的方向前進(jìn)。從理性層面,要大力倡導(dǎo)教師的人文精神、法治精神、敬業(yè)精神、科學(xué)精神、協(xié)作精神、自律精神。從行為層面,要教育引導(dǎo)教師熱愛祖國、獻(xiàn)身教育、遵循規(guī)律、教書育人、學(xué)而不厭、誨人不倦、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、講究文明,行為示范。
三是推動學(xué)校建立、健全師德建設(shè)的長效機制,使師德建設(shè)活動能夠在規(guī)范化、制度化的軌道上運行。
四是適應(yīng)新情況、新問題,不斷創(chuàng)新師德建設(shè)活動的內(nèi)容與途徑,改進(jìn)師德建設(shè)的形式和方法,增強師德建設(shè)活動的吸引力和實效性。
青年教職工作為一支充滿活力和生機的新生力量,不僅是學(xué)校的希望和未來,也是教學(xué)科研中的生力軍。實踐表明,做好青年教職工工作是高校工會組織的優(yōu)勢。要根據(jù)青年教職工特別是青年教師的發(fā)展特點與需要,重點抓好四個方面的工作。
一是結(jié)合實際,開展適合他們特點和需求的形式多樣的學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn)活動,提高他們的政治素質(zhì)。
二是結(jié)合實際,幫助他們過好教學(xué)關(guān)、科研關(guān)。目前,不少高校開展的各類青年教職工基本功大賽、觀摩教學(xué)、組織老中青教學(xué)科研團(tuán)隊、校企聯(lián)姻等成功經(jīng)驗,值得借鑒和推廣。
三是及時了解掌握青年教職工交友難、結(jié)婚難、購房難、子女學(xué)入托難等困擾青年教工生活上的突出問題,千方百計地為他們排憂解難。
四是有計劃地開展適合他們需求的文化體育活動,滿足他們旺盛的精神文化需求,從而得以健康身心,提升品位。
學(xué)校的高層次人才群體在教學(xué)科研中發(fā)揮著關(guān)鍵和中堅作用。高校工會要以真誠的服務(wù)為切入點,創(chuàng)造性地開展“關(guān)愛專家、服務(wù)人才”的活動。對此,要重點做好三個方面的工作。
一是堅持把“反映訴求、做好服務(wù)、聽取建議、發(fā)揮作用”作為“關(guān)愛專家、服務(wù)人才”活動的出發(fā)點和落腳點。
二是在工會工作機構(gòu)中設(shè)立教授工作委員會,通過完善工作制度,制定工作計劃,為高層次人才的工作提供堅強的組織和制度保證。
三是以服務(wù)為重點,組織開展適合他們需求的多種富有吸引力和實效性的活動,諸如組織休閑健身活動,組織教授論壇或教授懇談會,開展問卷調(diào)查、教授專訪等,使他們在享受愉悅服務(wù)的同時,增強對學(xué)校的凝聚力和向心力。
推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作,不僅是建立現(xiàn)代大學(xué)制度、履行高校服務(wù)社會職能的需要,也是鍛煉和提高教師隊伍素質(zhì)和能力的需要。高校工會要充分發(fā)揮工會組織與社會聯(lián)系廣泛的優(yōu)勢,加強與地方、企業(yè)的聯(lián)系,本著共進(jìn)雙贏的原則,為教師走出校門、深入實際,在社會實踐中施展才華、鍛煉提高自己創(chuàng)造條件。例如,不少高校工會加強了與地方企業(yè)的聯(lián)系,既可為企業(yè)培訓(xùn)職工而開展講座,解決他們生產(chǎn)中的實際問題,也可以使廣大教師從中得到鍛煉與提高。不少教師反映,走上社會實踐的第一線,不僅為地方、企業(yè)解決了一些實際問題,同時,也極大提升了自己的教學(xué)科研能力。
育人是學(xué)校最基本、最根本的任務(wù)。目前,許多高校中存在著因家庭經(jīng)濟(jì)條件的限制而導(dǎo)致學(xué)業(yè)上有困難的學(xué)生群體。高校工會可以結(jié)合育人工程,為他們創(chuàng)造條件、開辟路徑、排憂解難。例如,我校工會在學(xué)生中開展了師生結(jié)對子“一幫一”金秋助學(xué)活動。經(jīng)過幾年的實踐和探索,該項活動從機制到體制,從方法到內(nèi)容已經(jīng)不斷成熟,并取得了顯著效果。通過師生面對面的交流和有針對性的幫扶,不僅為學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)、繼而在科研上發(fā)揮特長起到了重要作用,也使得該項活動成為培育師生情感,共克教學(xué)科研難關(guān)的重要載體和平臺。
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