王 平

宣傳工作視野下高職院校學生管理工作研究
——以南京交通職業(yè)技術(shù)學院為例

王 平

針對當前學生思想政治工作的形勢，提出通過完善宣傳保障措施和開創(chuàng)宣傳工作新局面兩個方面，對提升高職院校學生管理工作效能進行了實踐探索。

高職院校；學生管理工作；宣傳工作

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和高等教育改革的逐步深入，學生的思想觀念日益復雜，傳統(tǒng)的學生工作模式已經(jīng)很難適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，積極探索學生工作的新途徑和新方法已成為當務(wù)之急。筆者結(jié)合自己近幾年學生工作，以南京交通職業(yè)技術(shù)學院為例，嘗試從宣傳工作入手，探討高校學生教育和管理工作新格局。

一、宣傳工作對有效開展學生管理工作的意義

（一）宣傳工作是學生工作的重要組成部分

宣傳工作是加強大學生思想政治教育、實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的一種重要手段，是引導學生樹立正確世界觀、價值觀、人生觀和培養(yǎng)學生社會責任感的重要方法，是構(gòu)建“多層次、廣覆蓋”學生工作體系的重要組成部分。總之，將宣傳工作融入到學生工作的各個方面和各個環(huán)節(jié)，可以使宣傳工作緊緊圍繞和服務(wù)于學生成長、成才和發(fā)展。

（二）宣傳工作是傳承與培育優(yōu)良學風和優(yōu)秀校園文化的重要載體

學風建設(shè)的一個重要途徑就是大力開展宣傳教育，在學生中形成比學趕幫超的良好氛圍，引導學生形成“誠信、進取”的自我管理意識和優(yōu)良學風。優(yōu)秀校園文化的弘揚、傳承和培育也同樣需要宣傳工作，通過它不僅可以深入挖掘優(yōu)秀校園文化，同時還可形成良好的氛圍感召人、感染人。因此，積極健康向上的宣傳陣地和輿論氛圍建設(shè)可成為健康向上大學文化的“催化劑”，是弘揚、傳承和培育優(yōu)良學風和優(yōu)秀校園文化的“酵母工程”。

（三）宣傳工作是架起學生工作與社會以及師生員工溝通的橋梁

目前，學院網(wǎng)站已成為社會和師生員工了解學院的重要窗口，通過這個平臺，學生工作中的重要活動、具有典型意義的做法得到及時進行宣傳報道，這不僅豐富了校園文化，而且擴大了學院影響力。

二、宣傳工作視野下高職院校學生管理工作實踐探索

（一）通過完善宣傳保障措施來提升高職院校學生管理工作效能

1.宣傳工作機制。建立恰當?shù)墓ぷ鳈C制是做好任何工作的保障和基礎(chǔ)，做好宣傳工作同樣也離不開良好的工作機制。根據(jù)高等學校二級管理的基本思路，學院應(yīng)不斷完善院系兩級聯(lián)動、學生工作處抓落實、專項工作干事具體實施和學生積極參與的宣傳工作新機制，達到統(tǒng)一布置、統(tǒng)一落實和統(tǒng)一檢查，全面做好宣傳工作。

2.宣傳工作隊伍。隊伍建設(shè)是做好宣傳工作的基本依靠，學生工作部門的輔導員是對學生進行思想政治教育的重要力量和高校輿論環(huán)境的重要營造者。目前，學院建立了兩支宣傳隊伍，一支是由學工處、各系黨總支、各系學工辦和學生組成的四級宣傳隊伍；另一支是由學工處到學生自治組織如學生公寓學生自管會、大學生心理協(xié)會心協(xié)、院紅十字會會員和南京交院勵志菁英學校的二級宣傳隊伍。為了給這兩支隊伍提供組織保障和加強宣傳能力建設(shè)，學院共舉辦4次培訓班，受訓近200人次，通過培訓顯著提高了他們的宣傳能力。

3.宣傳工作陣地。學生工作網(wǎng)站、心理健康教育網(wǎng)站、手機平臺、校園宣傳欄和學生宿舍區(qū)宣傳欄是學院最基本的宣傳陣地。而廣場的宣傳活動、教室的座談會、事跡報告會和培訓班等則是筆者拓展的新陣地，這些陣地為開展好形式多樣與內(nèi)容豐富的宣傳工作提供了平臺。

（二）通過開創(chuàng)宣傳工作新局面來提升高職院校學生管理工作效能

1.開創(chuàng)了學風建設(shè)宣傳的新局面。良好的學風是一種潛移默化的巨大而無形的精神力量，時時刻刻都在對學生產(chǎn)生著強烈的熏陶和感染，激勵學生奮發(fā)努力，健康成長。通過舉辦向長江大學學生學習座談會、73211部隊抗洪搶險事跡報告會、校友創(chuàng)業(yè)報告會、交流會、學生見義勇為表彰會等營造學風建設(shè)的良好氛圍。為加強學風建設(shè)，從2009年新生入學開始，學院每年都在開學典禮隆重表彰院長獎學金獲得者、十佳青年學生，筆者把院長獎學金獲得者、十佳青年學生等先進典型的事跡制作成展板，在開學典禮以及筆者主要場所、各系和學生公寓等公共場合進行巡回展出和宣傳，這種表彰宣傳形式在新生中產(chǎn)生強烈的反響，新生紛紛表示要以先進為榜樣刻苦學習、勇于進取，爭當新時代優(yōu)秀大學生；而每年通過舉辦新生《學生手冊》檢查考試及《學生手冊》知識競賽，加大校紀校規(guī)的宣傳教育覆蓋面和深度廣度，使學生養(yǎng)成遵守校紀校規(guī)的良好習慣，為學風建設(shè)提供了制度保障。

2.開創(chuàng)了多種宣傳形式的新局面。學院還以每年心理健康教育活動月、趣味心理運動會和校園心理劇大賽、班級心理委員素質(zhì)拓展、編發(fā)《心靈驛站》心理報紙等形式為抓手，宣傳普及心理健康知識，提升學生心理素質(zhì)和抗壓能力，為構(gòu)建和諧平安校園做出了貢獻；以編發(fā)家庭經(jīng)濟困難學生資助宣傳手冊、開展家庭經(jīng)濟困難學生認定工作、舉辦誠信教育報告會和開辦南京交院勵志菁英學校為依托，落實中央不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學的政策，在接受資助的同時，學會感恩，立志成才，以優(yōu)異成績回報社會；以組織廣場活動為平臺宣傳《中華人民共和國義務(wù)獻血法》、開展艾滋病預防宣傳教育和義務(wù)獻血活動，近兩年共有人次學生和教師參加義務(wù)獻血活動，廣大師生的人道博愛奉獻的精神得到充分展示；以文明宿舍創(chuàng)建和公寓文化節(jié)為載體，廣泛開展公寓安全教育和養(yǎng)成教育宣傳實踐活動，豐富學生文化生活，使公寓成為學生素質(zhì)發(fā)展和成長的新陣地；通過舉辦輔導員和學生急救知識培訓班與急救知識競賽，宣傳普及了突發(fā)事件應(yīng)急處置和救護方法，對提升廣大學生的自救互救能力具有有效指導作用；以舉辦處置閑置物品的跳蚤市場為平臺，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神。

3.開創(chuàng)了新聞事件宣傳的新局面。筆者非常注重新聞宣傳的時效性，基本做到即時報道，近兩年，根據(jù)學工處工作的開展情況投遞新聞稿件近65篇，基本被學院網(wǎng)站和《南京交院報》報道，投稿數(shù)量居學院各部門首位。每篇網(wǎng)上新聞的點擊率平均在300次以上，從而使更多的教職員工和學生了解筆者的工作，為爭取各方面更好支持學生工作，發(fā)揮了積極作用。

4.開創(chuàng)了校園文化建設(shè)的新局面。高職院校組織文化是一所學校內(nèi)涵層次、品位和特質(zhì)的重要標志，在高職教育競爭和發(fā)展中具有重要地位和作用，對提高學生管理工作效能十分重要。2010年初，為支持學生參加江蘇省理工科大學生人文社科知識競賽，學院適時啟動和開展了“阡陌文化講壇”活動，邀請了人文知識專家、軍事專家、環(huán)保專家、形象設(shè)計專家以及優(yōu)秀校友等來校開設(shè)了17場講座，場場爆滿，到場學生近萬人次，受到學生熱烈歡迎，極大地拓展了學生的視野，在學生中產(chǎn)生了品牌效應(yīng)，從而走出了過去講座需要通過行政手段組織學生作為聽眾的困境。

5.開創(chuàng)了師生互動的宣傳新局面。學院在出臺任何涉及學生切身利益的重大政策前都做好調(diào)研和溝通工作，充分聽取學生意見和建議，即把調(diào)研論證的過程作為宣傳政策、統(tǒng)一思想的過程，通過召開學生代表座談會和發(fā)揮學生骨干作用，以點帶面，調(diào)動廣大學生作為主人翁參與學院建設(shè)、改革和發(fā)展的積極性。如大到學生手冊修訂、建立學生綜合素質(zhì)測評體系、評獎評優(yōu)健兒學生醫(yī)保方案制定，小到學生公寓違章用電的宣傳教育、學生欠費清繳、文明就餐等，這些工作能順利開展，都離不開廣大學生對宣傳工作的積極參與和支持。學生們反映，在參與宣傳工作的同時，自身的素質(zhì)也得到了鍛煉與發(fā)展。

總之，宣傳工作涉及到學生工作的方方面面，在今后工作中要圍繞中心，服務(wù)大局，突出重點，真抓實干，通過深化改革不斷創(chuàng)新努力，為高職院校各項事業(yè)的健康發(fā)展提供有力的輿論支持和精神動力。

南京交通職業(yè)技術(shù)學院院級科研項目“基于創(chuàng)業(yè)教育的高職學生社會責任感培養(yǎng)研究與實踐”（項目編號：JF1103）

王平，男，南京交通職業(yè)技術(shù)學院高職所所長，副教授，主要研究方向為教育管理。

G710

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1674-7747（2012）08-0046-02

[責任編輯 李 漪]