陳 晨，郭姝延，楊曉光

中國青少年研究中心“2007年中國青少年人口詳數(shù)”調(diào)查顯示，截至到2007年，全國小學、初中、高中和高等教育階段的在校學生總數(shù)約為23 527.68萬人。其中，小學為10 564萬人，初中為5 736.19萬人，高中生為4 527.49萬人，高等教育階段人數(shù)超過2 700萬。這些數(shù)據(jù)表明，中小學生人口占到在校學生總?cè)藬?shù)的88.5%。在這樣一個群體中開展籃球運動有利于促進我國籃球后備力量的形成，有利于推動中國由體育大國向體育強國的邁進。

1 構建中小學籃球文化的意義

籃球是美國詹姆斯5奈史密斯博士在1891年發(fā)明的。當時他受命于美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德市基督教青年會訓練學校體育系主任古力克博士的邀請，發(fā)明一項“既有趣，又易學”的運動。一方面要改善學校室內(nèi)單一的體操活動，另一方面要應對冬天學生身體鍛煉的迫切需求。我們從籃球的起源中可以看出它的發(fā)明本身就帶有趣味娛樂性，這與孩子們活潑好動的天性是分不開的?；@球運動之所以能夠不斷創(chuàng)新與完善，也在于其獨特的魅力——有趣、易學。這項運動從一開始就是從孩子們的天性出發(fā)，在規(guī)則制定上也去除了橄欖球項目的粗魯動作，禁止孩子們的野蠻動作，在一定意義上教育孩子們文明待人，在公平公正的原則下，以促進他們的身心健康?；@球運動本身的教育性原則，既滿足于學生的教育需要，又滿足于校園文化發(fā)展的需要。而籃球運動有趣、易學的原則正好迎合了孩子們心理需要。為此，在中小學開展校園籃球文化是從孩子們的天性出發(fā)，以發(fā)展孩子們活潑好動的天性，同時教育孩子們尊重比賽尊重他人，以趣味籃球來發(fā)展校園文化是一件即有利于孩子們成長的大事，又能夠構建和諧校園，加強學校的體育文化建設。

2 從CUBA賽事的成功理念探析中小學籃球文化的構建

一個獨特創(chuàng)新的理念是一個產(chǎn)品發(fā)展完善的出發(fā)點?！癈UBA聯(lián)賽在短時間內(nèi)實現(xiàn)超常規(guī)、跨越式發(fā)展，與組織者堅持“發(fā)展高校籃球、培養(yǎng)籃球人才”的宗旨和社會化、產(chǎn)業(yè)化的運作方式密不可分，其特點可以概括為“育人是宗旨，文化是特色，品牌是優(yōu)勢”。CUBA的成功得益于三方面：第一 ，看好高校文化的氛圍。在一個充滿朝氣活力文化氛圍的校園開展籃球運動是一個很好的出發(fā)點。第二，看好高校有素質(zhì)的人才。高校大學生一般都具有良好的教育背景，在這樣一個群體中開展籃球運動，即顯示出高校人才的素質(zhì)，又能樹立榜樣作用。第三，重視高校自身品牌的建設。而CUBA的品牌獨特之處就在于永不冠名，重視自身籃球文化的建設，重視以自身為特色的籃球品牌文化的開發(fā)。在聯(lián)賽的宣傳上更突顯出獨具大學文化品位的特色：“領悟籃球、領悟體育、領悟文化，上大學是我的夢想，打籃球是我的夢想，CUBA是我圓夢的地方。”時刻提示著當代大學生參與到籃球這項全新、獨特、文化、令人煥然一新的運動當中。 “在高校和社會上廣泛傳播籃球文化理念,深化了公眾對籃球運動和CUBA聯(lián)賽的認識。把原汁原味的籃球文化和豐富多彩的校園文化熔為一爐。CUBA所到之處,不僅把校園籃球運動推向高潮,也為校園文化生活注入了新的活力,對校園文化建設有明顯的促進作用?！薄癈UBA品牌的誕生,不僅給我國高校體育發(fā)展注入了新的活力,為我國高水平體育人才的培養(yǎng)提供了新的途徑,而且還創(chuàng)造了一個面對大學生群體的新的文化品牌。”而中小學階段作為每位求學者學習生涯中的關鍵時期，對體育文化的感知對今后的發(fā)展有著不可忽視的影響，如果我們能把CUBA的理念在中小學階段進行普及，籃球文化在中小學中的發(fā)展將充滿生機活力，將為中小學提高一條新的文化創(chuàng)新之路。如果說CUBA文化品牌是大學生的精品，那么中小學籃球文化品牌將是其打造精品的培育階段。中小學如果要想取得籃球運動的發(fā)展，必須以文化品牌為推動，以社會關注為焦點，以大眾需要為突破口，不斷在CUBA品牌建設當中尋求一塊適合中小學文化品牌發(fā)展的道路。正如CUBA品牌所帶來的社會價值和效益，我相信中國中小學這塊尚未開發(fā)的籃球文化品牌也會同CUBA品牌一樣推動中小學籃球運動的開展，豐富中小學籃球文化，促進中國籃球運動的發(fā)展。

“有趣”、“易學”的發(fā)明本質(zhì)造就了籃球運動不斷發(fā)展的趨勢。這項運動使每個人們都容易接受，也容易通過這項運動體驗到運動的快樂，滿足自己鍛煉的需求。自從籃球傳入中國，國人就被這項運動所吸引。姚明的退役代表一個時代的結(jié)束，同樣也是一個新的時代的開始。我們應把更多的希望寄托在青少年這一代，希望青少年從小就接受籃球文化的熏陶，從這一點上看，筆者認為我們完全有必要在中國龐大的青少年人群基礎上建立自己本民族的籃球文化品牌。在本民族文化品牌的影響下，使青少年能夠主動地參與到這項運動中，這樣才能有利于鞏固中國籃球運動的后備力量，也才能真正實現(xiàn)中國成為籃球強國的夢想。

3 結(jié)束語

在我國由“體育大國”向“體育強國”邁進的進程中，籃球品牌文化的構建有利于推動我國體育產(chǎn)業(yè)鏈的繁榮與發(fā)展，有利于推動中國籃球在學校發(fā)展的氛圍，有利于推動中國籃球市場的開發(fā)。中國籃球運動的基石在中小學，中小學籃球運動品牌文化的構建將對于推動中國籃球后備人才培養(yǎng)起到積極的促進作用，并為搭建“CUBA(CUBS)——CBA(CBL)”的籃球競賽梯隊，起到積極的基礎保障。構建中小學籃球品牌文化的社會效益究竟有多大，我們現(xiàn)在無法衡量，這個需要我們每一位熱愛籃球文化的研究者去努力。畢竟中小學籃球品牌文化是一塊尚未開發(fā)的新領域，我們已經(jīng)看到它的發(fā)展階段CUBA所帶來的文化、教育、市場價值，作為它的前身，如果我們能把中小學這塊文化品牌做好做強，將有利于中國籃球后備力量的發(fā)展；有利于在我國形成一套中小學—大學—職業(yè)這一條龍的高水平人才培養(yǎng)系統(tǒng)；有利于把自己籃球文化、文化籃球的這一理念的品牌打造并成系統(tǒng)并趨向完善。

[1] 鞏慶波,胡宗媛.中國籃球文化研究現(xiàn)狀分析[J].首都體育學院學報，2008，20(2):104～106.

[2] 王朝軍,李茜.CUBA品牌塑造的探析[J].哈爾濱體育學院學報,2010,28(2):11～13.

[3] 《辭?！穂M].上海人民出版社,1979.

[4] 中國大學生籃球聯(lián)賽[EB/OL].http://baike.baidu.com/view/16432.htm.

[5] 王朝軍，王輝，陳偉.CUBA文化品牌營銷研究[J].吉林體育學院學報,2007,23(6):32～33.