翟東航 張 娜 于 洋

（空軍航空大學(xué)圖書館，吉林 長(zhǎng)春 130022）

翟東航 女，1980年生，碩士研究生。

1 軍校圖書館IR聯(lián)盟的建設(shè)背景

2008年起，全軍院校普遍開(kāi)展了原生文獻(xiàn)資源建設(shè)工作。截至2012年，讀者可以在任何一個(gè)軍校圖書館網(wǎng)站上訪問(wèn)到一定數(shù)量的原生文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)。軍隊(duì)院校原生文獻(xiàn)資源建設(shè)已經(jīng)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。但從目前原生文獻(xiàn)資源的共享和利用程度來(lái)看，除了國(guó)防大學(xué)和空軍指揮學(xué)院的數(shù)據(jù)庫(kù)在圖書館網(wǎng)站上可以實(shí)現(xiàn)一站式檢索并形成初具規(guī)模的機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)外，大多院校的原生文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)之間還沒(méi)有統(tǒng)一的檢索標(biāo)準(zhǔn)和檢索平臺(tái)，讀者在軍網(wǎng)上要想查找自己所需要的資料，必須在多個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)之間來(lái)回穿梭，重復(fù)操作，不但耗時(shí)、費(fèi)力且查準(zhǔn)率難以保證，還對(duì)讀者有效地共享和利用原生文獻(xiàn)學(xué)術(shù)資源帶來(lái)極大的不便。

IR建設(shè)與軍校圖書館原生文獻(xiàn)資源建設(shè)有著相同的內(nèi)容、相近的目標(biāo)，采用科學(xué)的理論和方法，及時(shí)調(diào)整原生文獻(xiàn)資源建設(shè)的目標(biāo)及組織形式，改造現(xiàn)有原生文獻(xiàn)建設(shè)平臺(tái)，構(gòu)建IR聯(lián)盟平臺(tái)，整合各軍隊(duì)院校現(xiàn)有和在建的各類原生文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)原生文獻(xiàn)學(xué)術(shù)資源的統(tǒng)一檢索及充分的資源共享，可以使原生文獻(xiàn)資源充分發(fā)揮效益。因此，原生文獻(xiàn)資源數(shù)字化建設(shè)中應(yīng)重點(diǎn)解決整合現(xiàn)有和在建的各類原生文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)原生文獻(xiàn)學(xué)術(shù)資源的統(tǒng)一檢索及共享，推進(jìn)軍校IR聯(lián)盟建設(shè)，這對(duì)全軍院校開(kāi)展的軍隊(duì)院校原生文獻(xiàn)資源數(shù)字化建設(shè)工作具有前瞻作用。

2 軍校圖書館IR聯(lián)盟含義及建設(shè)目標(biāo)

2.1 原生文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)與IR及IR聯(lián)盟

IR不同于原生文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)，IR中不僅存儲(chǔ)數(shù)據(jù)、信息等原生資源，而且還要對(duì)這些存儲(chǔ)的資源進(jìn)行知識(shí)分析和深度標(biāo)引，揭示其中蘊(yùn)含的知識(shí)和知識(shí)元，在知識(shí)庫(kù)中保存這些知識(shí)、知識(shí)元以及它們之間的關(guān)聯(lián)規(guī)則。因此，基于原生文獻(xiàn)共享與利用的IR服務(wù)就是以科研用戶需求為中心，利用圖書情報(bào)人員的知識(shí)技能和技巧，對(duì)IR所存儲(chǔ)的顯性知識(shí)、隱性知識(shí)以及二者之間的相互作用進(jìn)行管理，以便更好地為科研用戶服務(wù)。

所謂軍校圖書館IR聯(lián)盟，是指幾個(gè)同兵種關(guān)聯(lián)專業(yè)院校機(jī)構(gòu)以一個(gè)機(jī)構(gòu)為基地，聯(lián)合構(gòu)建IR，通過(guò)合作將各自的資源庫(kù)整合起來(lái)，統(tǒng)一提供數(shù)字化服務(wù)。構(gòu)建IR聯(lián)盟可以實(shí)現(xiàn)：①降低建設(shè)成本，集中各院校的尖端技術(shù)及建設(shè)人員；②豐富同類專業(yè)學(xué)科的衍生資源，加強(qiáng)共享和利用；③統(tǒng)一建庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)交流和合作；④提升服務(wù)，使用戶更好地參與開(kāi)放獲取。多個(gè)院校學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)通過(guò)合作的方式，可以將不同IR之間的數(shù)據(jù)交換和共享，整合資源，跨庫(kù)檢索，統(tǒng)一提供服務(wù)，更好地推動(dòng)軍校學(xué)術(shù)信息在軍校之間的開(kāi)放獲取進(jìn)程。

2.2 軍校圖書館IR聯(lián)盟建設(shè)目標(biāo)

軍隊(duì)院校圖書館早在很多年前就已提出全軍院校一個(gè)館的口號(hào)，部分?jǐn)?shù)字資源，如維普等已實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一采買、統(tǒng)一配發(fā)。但各兵種院校在原生文獻(xiàn)資源交叉部分的共享利用卻一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。軍校圖書館IR聯(lián)盟建設(shè)的主要目標(biāo)是：希望通過(guò)橫向溝通，促進(jìn)聯(lián)盟各個(gè)成員之間交流經(jīng)驗(yàn)，提高服務(wù)水平，協(xié)調(diào)原生文獻(xiàn)數(shù)字化資源建設(shè)，發(fā)揮各自特色數(shù)據(jù)庫(kù)的作用，從而進(jìn)一步深化參考咨詢服務(wù)；在共建共享方面開(kāi)展廣泛的合作，為軍隊(duì)院校之間乃至全軍提供一個(gè)高質(zhì)量、高水平的資源與服務(wù)平臺(tái)。我國(guó)30余所軍隊(duì)院校都有其自身的學(xué)科特色和發(fā)展方向，IR建設(shè)是軍隊(duì)院校展現(xiàn)其學(xué)科發(fā)展水平的最佳途徑和平臺(tái)，聯(lián)盟成員通過(guò)建立其共有的平臺(tái)，在資源整合的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)共建共享特色資源。

3 軍校圖書館IR聯(lián)盟的構(gòu)建策略

共享機(jī)制在IR聯(lián)盟的發(fā)展中起著決定性的作用，是IR聯(lián)盟的“靈魂”。IR聯(lián)盟建設(shè)構(gòu)想的提出，打破了原生文獻(xiàn)數(shù)字信息資源建設(shè)“各自為政”的狀況，但是基于軍校原生文獻(xiàn)共享與利用的IR建設(shè)還只是處于初期發(fā)展階段，雖然未來(lái)IR將沿著“共享”這一軌跡，逐步走向IR聯(lián)盟，擴(kuò)大開(kāi)放性。然而對(duì)于如國(guó)防大學(xué)等院校已經(jīng)建立的機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)來(lái)說(shuō)，其開(kāi)放性與共享性也需要進(jìn)一步提升，以進(jìn)一步融入機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)聯(lián)盟。

3.1 軍校圖書館IR聯(lián)盟資源的建設(shè)內(nèi)容

軍校原生文獻(xiàn)資源包括：①科研資源——發(fā)表或未發(fā)表的期刊論文、會(huì)議論文、專著、學(xué)位論文；②教學(xué)資源——教學(xué)課件、教學(xué)案例、自編教學(xué)講義；③管理資源——領(lǐng)導(dǎo)講話、調(diào)研報(bào)告、政治工作文件等3方面，這些資源具有很強(qiáng)的軍校特色，是軍校和軍事研究機(jī)構(gòu)的重要學(xué)術(shù)資源，也是軍校開(kāi)展各項(xiàng)政治工作的原始資料，根本無(wú)從引進(jìn)，其中絕大多數(shù)的原生數(shù)字資源不能對(duì)外出版。比如政治工作原生文獻(xiàn)即使在本校內(nèi)部不同部門也很難有效實(shí)現(xiàn)交流與共享。這種現(xiàn)狀都使得原生文獻(xiàn)信息資源的建設(shè)和使用效益不高。

軍校圖書館IR聯(lián)盟資源的建設(shè)，可以采用按軍事技術(shù)學(xué)科特色和軍隊(duì)政治工作進(jìn)行劃分和構(gòu)建，使劃分出的IR既有專業(yè)區(qū)別，又有橫向聯(lián)系；既能獨(dú)立使用——為對(duì)口專業(yè)提供專而深的知識(shí)服務(wù)，又能跨庫(kù)聯(lián)合操作——為交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科和其他院校機(jī)關(guān)工作提供廣而聯(lián)的知識(shí)服務(wù)。這就使各IR構(gòu)成涵蓋了軍事科學(xué)理論知識(shí)結(jié)構(gòu)的知識(shí)總庫(kù)，從而為院校間、部隊(duì)間進(jìn)行分布式集成檢索奠定了基礎(chǔ)保障。

3.2 軍校圖書館IR聯(lián)盟的建設(shè)步驟

構(gòu)建軍校圖書館IR聯(lián)盟，其核心理念就是“資源共享、方便查找”。通過(guò)建設(shè)“軍校圖書館IR聯(lián)盟”系統(tǒng)平臺(tái)，提供分密級(jí)電子資源檢索、閱讀、利用服務(wù)。IR聯(lián)盟可以實(shí)現(xiàn)有別于傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)或機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的建設(shè)效果，主要通過(guò)以下步驟實(shí)施：

第一，軍校圖書館IR聯(lián)盟建立“統(tǒng)一門戶網(wǎng)站”，進(jìn)行系統(tǒng)的統(tǒng)一發(fā)布、讀者的統(tǒng)一認(rèn)證、權(quán)限的統(tǒng)一管理等。

第二，建立“統(tǒng)一檢索門戶”，采用“元數(shù)據(jù)整合”技術(shù)，對(duì)圖書館IR聯(lián)盟的所有資源進(jìn)行整合、無(wú)縫掛接，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一檢索。進(jìn)一步增加IR聯(lián)盟檢索平臺(tái)檢索結(jié)果的查準(zhǔn)率、查全率以及優(yōu)化檢索結(jié)果的排序功能。

第三，IR聯(lián)盟服務(wù)除了圍繞用戶以靜態(tài)的數(shù)字資源進(jìn)行保存和管理外，還要協(xié)助用戶從事自主標(biāo)引、推薦、發(fā)布、評(píng)論等一系列活動(dòng)，并針對(duì)用戶的動(dòng)態(tài)需求來(lái)開(kāi)展高層次服務(wù)。在IR聯(lián)盟以前的個(gè)性化推送服務(wù)中，一些機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)個(gè)性化服務(wù)過(guò)于簡(jiǎn)單，服務(wù)過(guò)程中提交者的個(gè)人信息較少，除提供個(gè)人訂閱服務(wù)的信息外，科研人員需求和偏好的反饋很少，也沒(méi)有對(duì)用戶的需求進(jìn)行深入挖掘，而新的服務(wù)平臺(tái)可以增加這一功能。

第四，通過(guò)IR實(shí)現(xiàn)有效的知識(shí)組織。目前，軍校各原生文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)和知識(shí)庫(kù)的知識(shí)組織大多是從圖書館建設(shè)方便的角度，按照院、系、所單一的靜態(tài)的線形方式組織和揭示數(shù)字化研究成果，它提供按字順?lè)绞綖g覽，卻沒(méi)有提供按主題瀏覽。而統(tǒng)一的IR聯(lián)盟服務(wù)平臺(tái)在更注重對(duì)數(shù)字對(duì)象內(nèi)容所揭示的知識(shí)進(jìn)行組織，強(qiáng)化知識(shí)與知識(shí)之間的聯(lián)系，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)知識(shí)關(guān)聯(lián)形成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行瀏覽，有力地促進(jìn)了IR知識(shí)的再創(chuàng)造。

3.3 軍校圖書館IR聯(lián)盟的建設(shè)策略

建設(shè)軍校圖書館IR聯(lián)盟共享工程是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，受到各院校管理體制、資金條件、技術(shù)水平、資源基礎(chǔ)等因素制約。必須從整體把握、全面考慮。應(yīng)在調(diào)查了解各院校資源現(xiàn)狀、服務(wù)對(duì)象、服務(wù)需求和服務(wù)模式基礎(chǔ)上，結(jié)合國(guó)防大學(xué)已有IR的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)軍校圖書館IR聯(lián)盟建設(shè)的具體方案。進(jìn)而將軍校圖書館IR聯(lián)盟成員各類數(shù)字信息資源進(jìn)行全方位優(yōu)化、重組、數(shù)據(jù)挖掘，建立起全新的擁有統(tǒng)一檢索入口和檢索方法的信息資源體系，通過(guò)系統(tǒng)間的對(duì)接實(shí)現(xiàn)信息資源的共建共享。

3.3.1 爭(zhēng)取相關(guān)主管部門的支持

國(guó)外及國(guó)內(nèi)已經(jīng)建立的IR聯(lián)盟在建立及運(yùn)行方面都得到了上級(jí)主管部門的資金、技術(shù)等支持?？偛繖C(jī)關(guān)為每個(gè)圖書館撥付經(jīng)費(fèi)50萬(wàn)元，專項(xiàng)用于原生文獻(xiàn)資源數(shù)字化建設(shè)，這為構(gòu)建軍校圖書館IR聯(lián)盟奠定了基礎(chǔ)，各圖書館應(yīng)抓住當(dāng)前原生文獻(xiàn)資源建設(shè)的大好機(jī)遇，爭(zhēng)取財(cái)政資助，由軍校圖書館聯(lián)席會(huì)成立專門工作組，制訂相關(guān)政策和實(shí)施方案，協(xié)調(diào)組織軍校圖書館IR聯(lián)盟合作模式研究組，以利于書目數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化和實(shí)現(xiàn)聯(lián)機(jī)檢索。

3.3.2 遵循IR聯(lián)盟資源建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化

標(biāo)準(zhǔn)化原則是IR共享機(jī)制運(yùn)行中應(yīng)遵循的首要原則。如果機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)脫離了標(biāo)準(zhǔn)化，就無(wú)異于數(shù)字化資源建設(shè)早期階段“信息孤島”現(xiàn)象的再現(xiàn)，很難形成一個(gè)統(tǒng)一的共享體系。所謂標(biāo)準(zhǔn)化是指為在一定范圍內(nèi)獲得最佳秩序，對(duì)實(shí)際的或潛在的問(wèn)題制定共同的和重復(fù)使用的規(guī)則的活動(dòng)。它包括制定、發(fā)布及實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程。標(biāo)準(zhǔn)化的重要意義在于改進(jìn)IR聯(lián)盟的產(chǎn)品、過(guò)程和服務(wù)。

3.3.3 保證IR聯(lián)盟系統(tǒng)存儲(chǔ)資源的可操作性

IR聯(lián)盟共享旨在推進(jìn)軍校原生文獻(xiàn)資源信息共享。IR共享必須是各參與主體在符合時(shí)代技術(shù)發(fā)展的前提下平等參與。IR為信息資源共享提供了一個(gè)平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)為各參與主體提供了一套模式化的共享方式與共享協(xié)議。因此，IR制訂的保存規(guī)劃、各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)、系統(tǒng)運(yùn)行以及共享統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)等都必須具有一定的可操作性，根據(jù)各個(gè)學(xué)科分類的具體情況進(jìn)行制定與采納，并且可以隨著技術(shù)發(fā)展與信息資源的繁衍而具有提升的空間。如果IR共享中涉及的各項(xiàng)因素缺乏可操作性，只能是一個(gè)“空中樓閣”，虛無(wú)縹渺，無(wú)法應(yīng)用到實(shí)踐中，必將被數(shù)字信息資源建設(shè)體系所淘汰。

3.3.4 建立IR聯(lián)盟分級(jí)安全認(rèn)證方式

開(kāi)放平臺(tái)基于用戶授權(quán)的分級(jí)別知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)機(jī)制，最大限度地對(duì)特殊資源實(shí)行“分級(jí)、分權(quán)共享”。例如，對(duì)于院校用戶，設(shè)定本教研室共享、本系共享、本校共享和軍隊(duì)院校范圍內(nèi)共享等授權(quán)級(jí)別；采用以加密認(rèn)證體系為核心的多種通信安全機(jī)制；具備一整套可定制的數(shù)字資源上傳分級(jí)審核工作流程，保證IR內(nèi)容來(lái)源的質(zhì)量，如在建設(shè)涉密專業(yè)資料數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，可以設(shè)定由特邀專家組審核通過(guò)后才能發(fā)布。

4 結(jié)語(yǔ)

基于原生文獻(xiàn)共享與利用的IR聯(lián)盟建設(shè)，充實(shí)了軍校圖書館知識(shí)服務(wù)的內(nèi)涵，提升了知識(shí)服務(wù)的層次，拓展了知識(shí)服務(wù)的廣度，實(shí)現(xiàn)了從文獻(xiàn)檢索到信息檢索再到知識(shí)檢索的跨越。IR聯(lián)盟作為機(jī)構(gòu)學(xué)術(shù)資源的保存工具和開(kāi)放存取的樞紐地位是可以預(yù)期的?？倕⒓败娪?xùn)部與軍校圖書館聯(lián)席會(huì)應(yīng)以知識(shí)傳承、信息服務(wù)、學(xué)術(shù)傳播為己任，關(guān)注、追蹤IR的發(fā)展，及時(shí)構(gòu)建軍校范圍內(nèi)的IR聯(lián)盟服務(wù)系統(tǒng)，讓更多的軍隊(duì)院校根據(jù)自身的實(shí)力以不同的方式參與軍內(nèi)IR聯(lián)盟的建設(shè)，使之成為真正反映軍事院校總體學(xué)術(shù)成果的共享空間。

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