李明坤

摘要：

大學(xué)生黨員教育管理是高校黨建工作的重要組成部分，同時也是高校學(xué)生思想政治工作的重要方面，受到了越來越多的重視。構(gòu)建一個科學(xué)的大學(xué)生黨員后續(xù)教育管理體系，引導(dǎo)他們堅(jiān)定理想信念，確立為人民服務(wù)的宗旨，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，已經(jīng)成為高?；鶎狱h組織加強(qiáng)新形勢下黨建工作的重要任務(wù)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨員；后續(xù)教育管理

收稿日期：2011-12-22

基金項(xiàng)目：綏化學(xué)院黨建研究項(xiàng)目（D092008）。プ髡嘸蚪椋豪蠲骼ぃ1982-），男，山東單縣人，綏化學(xué)院助教，研究方向：高校黨建和思想政治教育。

大學(xué)生黨員教育管理是高校黨建工作的重要組成部分，同時也是高校學(xué)生思想政治工作的重要方面，受到了越來越多的重視。《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的意見》明確指出：“對大學(xué)生黨員要加強(qiáng)先進(jìn)性教育，使他們嚴(yán)格要求自己，提高黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮在大學(xué)生思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用?！彼?，構(gòu)建一個科學(xué)的大學(xué)生黨員后續(xù)教育管理體系，引導(dǎo)他們堅(jiān)定理想信念，確立為人民服務(wù)的宗旨，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，已經(jīng)成為高?；鶎狱h組織加強(qiáng)新形勢下黨建工作的重要任務(wù)。

一、加強(qiáng)大學(xué)生黨員后續(xù)教育管理的重要意義

1.加強(qiáng)高校大學(xué)生黨員的后續(xù)教育，是加強(qiáng)高校思想政治教育的迫切需要。大學(xué)生黨員是學(xué)生中的優(yōu)秀分子,他們的“榜樣力量”在學(xué)生思想政治教育工作中起著舉足輕重的作用，大學(xué)生黨員多數(shù)是學(xué)生干部，是學(xué)生黨支部和輔導(dǎo)員的得力助手，尤其在了解學(xué)生思想動態(tài)，反映學(xué)生意愿方面的橋梁作用是其他學(xué)生無法替代的，因此，從一定意義上講，大學(xué)生黨員是高校學(xué)生思想政治教育的生力軍。

2.加強(qiáng)高校大學(xué)生黨員的后續(xù)教育，是培養(yǎng)社會主義高素質(zhì)人才的需要。進(jìn)入新世紀(jì)，國內(nèi)外形勢發(fā)生了深刻的變化。國際上，西方敵對勢力不斷利用各種手段對我國實(shí)行西化和分化；在國內(nèi)，市場經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、經(jīng)濟(jì)利益、分配方式和就業(yè)方式日益多樣化帶來的西方文化思潮和某些腐朽沒落的生活方式都在一定程度上對當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念造成沖擊。因此，大學(xué)生黨員作為肩負(fù)祖國建設(shè)、管理國家的希望所在，黨組織必須通過有效的后續(xù)教育管理幫助他們建立起抵御誘惑的思想防線，樹立牢固的科學(xué)價值觀，不斷提升奉獻(xiàn)祖國、服務(wù)人民的覺悟，進(jìn)而成為高素質(zhì)的社會主義建設(shè)者和接班人。

3.加強(qiáng)大學(xué)生黨員后續(xù)教育管理是增強(qiáng)學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗力、凝聚力的內(nèi)在要求。學(xué)生黨支部作為高校的基層黨組織，在肩負(fù)基層組織政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)三大任務(wù)的同時，還承擔(dān)著帶動廣大學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，完成學(xué)習(xí)任務(wù)的職責(zé)，只有展示自身的先進(jìn)性和組織活力，廣大青年學(xué)生才能把學(xué)生黨員作為一面面旗幟，圍繞在黨支部周圍自覺的刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，積極進(jìn)取。而學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗力、凝聚力和吸引力恰恰來自學(xué)生黨員的后續(xù)教育管理。

二、大學(xué)生黨員后續(xù)教育存在的問題及原因分析

(一)從大學(xué)生黨員自身來說

目前，部分大學(xué)生黨員入黨前，事事爭先，積極表現(xiàn)，思想進(jìn)步,但入黨后就獨(dú)善其身,萬事不理。尤其是高年級大學(xué)生黨員，把自己混同于一般同學(xué)，認(rèn)為只要自己遵守校規(guī)校紀(jì)，不犯錯誤，潔身自好就行了，對一些不良現(xiàn)象,視而不見。部分大學(xué)生黨員在組織紀(jì)律上不能發(fā)揮模范帶頭作用，甚至出現(xiàn)上課遲到早退、沉溺于游戲甚至考試作弊現(xiàn)象。還有個別大學(xué)生黨員不注意場合、地點(diǎn)，對事關(guān)全局的事情妄加評論。究其原因，一是受市場經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響，部分大學(xué)生黨員功利主義思想比較突出，不能正確處理好市場經(jīng)濟(jì)趨利原則與共產(chǎn)黨員無私奉獻(xiàn)的關(guān)系；二是個別黨員入黨動機(jī)不純，片面的把入黨當(dāng)做是一種“籌碼”、“跳板”或某種“通行證”、“敲門磚”，具有一定的功利性；三是看到身邊的同學(xué)入黨，自己帶有盲目性，并不是發(fā)自內(nèi)心深處要全心全意為人民服務(wù)；四是有些大學(xué)生黨員入黨后放松了對自己的嚴(yán)格要求，有“船到碼頭車到站”的心理和行為傾向。

（二）從黨組織教育上看

目前，在當(dāng)前高校黨建工作中，黨支部往往把工作重點(diǎn)放在對入黨積極分子的考察、培訓(xùn)和教育工作上，而對大學(xué)生入黨后的教育重視不夠，基本是根據(jù)上級紅頭文件或會議精神間歇性開展學(xué)習(xí)活動。學(xué)生黨員也常常是處于一種推一推，動一動的狀態(tài)，到了畢業(yè)年級就基本上游離組織視線之外，甚至出現(xiàn)“入黨后無再教育”現(xiàn)象。原因之一是大學(xué)生黨員后續(xù)教育管理缺少相應(yīng)的工作機(jī)制，包括教育培訓(xùn)、制約管理機(jī)制等；原因之二是高校學(xué)生黨支部書記多由思想政治輔導(dǎo)員擔(dān)任，他們?nèi)粘Ｊ聞?wù)較為繁忙，隨著大學(xué)生黨員比例的不斷增加，對學(xué)生入黨后的繼續(xù)教育管理工作心有余而力不足。

三、加強(qiáng)大學(xué)生黨員后續(xù)教育工作的對策

1.嚴(yán)格黨的組織生活。黨組織生活是黨員教育的主渠道，也是學(xué)生黨員自我教育，自我管理的基本形式。加強(qiáng)大學(xué)生黨員后續(xù)教育管理必須堅(jiān)持“三會一課”制度和“黨日”活動，結(jié)合青年學(xué)生健康成長、渴求成才的實(shí)際，尤其是針對不同年級學(xué)生工作的不同任務(wù)及學(xué)生黨員思想變化的不同特點(diǎn)，確定不同活動主題。對低年級黨員的教育側(cè)重于明確黨員義務(wù)、如何在學(xué)生中發(fā)揮表率作用，帶動更多的同學(xué)共同進(jìn)步；對畢業(yè)班黨員，則結(jié)合畢業(yè)教育，幫助他們正確處理好國家需要和個人理想的關(guān)系。增強(qiáng)大學(xué)生黨員教育工作的生動性和實(shí)效性。

2.豐富支部活動載體。豐富大學(xué)生支部活動載體，可以拉近組織與學(xué)生、學(xué)校與學(xué)生間的距離，推動學(xué)校黨建工作的開展。在載體的選擇上要緊密結(jié)合形勢和學(xué)生發(fā)展的實(shí)際,將周期性和長期性的支部活動相結(jié)合，周期性活動如黨員培訓(xùn)、時事討論會、時事報告會、模范人物報告會、黨的知識競賽、特色黨日活動等，長期性活動如黨史學(xué)習(xí)研究興趣小組、開展黨員之家的活動等。在教育的方法上,要靈活多樣、適合青年學(xué)生的特點(diǎn)，讓大學(xué)生黨員在輕松活潑的形式中受到教育。我們通過建立黨員ＱＱ群、飛信、郵件等方式，了解大學(xué)生黨員的政治態(tài)度、思想品德、個人愛好、本人經(jīng)歷、家庭情況和身心狀況等，掌握大學(xué)生黨員思想動態(tài)和基本情況，增強(qiáng)工作的針對性和預(yù)見性。

3.不斷拓寬大學(xué)生黨員踐行義務(wù)渠道。對大學(xué)生黨員的后續(xù)教育來說，社會教育比課堂教育更重要，他們需要把抽象的政治理論和社會實(shí)際相結(jié)合，把所學(xué)的專業(yè)理論和生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，才能發(fā)揮他們應(yīng)有的骨干作用。因此，基層黨組織在嚴(yán)格大學(xué)生黨員培養(yǎng)制度的基礎(chǔ)上，還要多方面拓展大學(xué)生黨員踐行義務(wù)的渠道，使所有的大學(xué)生黨員積極參與到各種實(shí)踐活動中來。為了幫助大學(xué)生黨員在實(shí)踐中感悟責(zé)任、鍛煉成長，我院在大學(xué)生黨員中開展“黨員一幫一活動”、“黨員責(zé)任區(qū)”和“黨員示范崗”，同時充分利用學(xué)校“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童”、“關(guān)愛城市空巢老人”、“公益課堂”等平臺優(yōu)勢，組織大學(xué)生黨員全員參加，身體力行。通過諸如此類的活動讓大學(xué)生黨員在行動中感受先進(jìn)、實(shí)踐先進(jìn)，升華黨性，提高其服務(wù)意識和責(zé)任意識，激發(fā)他們的政治熱情和積極向上的精神。

4.完善目標(biāo)考評機(jī)制，建立黨員民主評議制度。對大學(xué)生黨員的教育和管理是一項(xiàng)不容忽視且需常抓不懈的工作?？赏ㄟ^建立大學(xué)生黨員目標(biāo)考評辦法，對大學(xué)生黨員實(shí)施考評獎懲，形成常抓常新的競爭機(jī)制和行為調(diào)控機(jī)制，實(shí)現(xiàn)對黨員繼續(xù)教育和管理工作的目標(biāo)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、實(shí)效化。需要說明的是，目標(biāo)的制定一定要科學(xué)，要結(jié)合黨員的理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)、組織生活、行為規(guī)范等多方面內(nèi)容合理制定。同時，要結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動在學(xué)生中開展黨員民主評議工作，看看大學(xué)生黨員是否做到“五個標(biāo)兵”，對評議優(yōu)秀的黨員同學(xué)進(jìn)行表彰，對落后的進(jìn)行誡勉談話，評議不合格的黨員同學(xué)，支部內(nèi)通報批評，該年度不得參加校內(nèi)各種評優(yōu)，預(yù)備黨員延期轉(zhuǎn)正，同時向黨員反饋群眾意見，從而使民主評議起到促進(jìn)作用，使大學(xué)生黨員保持清醒的頭腦和認(rèn)識，不忘黨員本色，樹立黨員形象，發(fā)揮先鋒模范作用。

5.加強(qiáng)大學(xué)生黨務(wù)工作隊(duì)伍建設(shè)。大學(xué)生黨員教育管理工作離不開一支政治素質(zhì)高、思想作風(fēng)好、管理能力強(qiáng)的專兼職思想政治工作隊(duì)伍。我們根據(jù)黨員人數(shù)，指定專職黨務(wù)干部，負(fù)責(zé)大學(xué)生黨員教育管理工作。同時在專業(yè)課教師、班主任中，選拔配備兼職學(xué)生黨支部書記，負(fù)責(zé)對大學(xué)生黨員的教育、管理和監(jiān)督，經(jīng)常聽取大學(xué)生黨員和普通學(xué)生的意見和建議，有針對性地做好思想政治教育工作。形成一支專兼職緊密結(jié)合的黨務(wù)工作隊(duì)伍。總之，要動員和組織更多的黨員教師參加到學(xué)生黨建工作隊(duì)伍中來，形成高校黨務(wù)工作合力，推進(jìn)高校黨務(wù)工作發(fā)展。

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[責(zé)任編輯：杜紅艷]