彭立學(xué)

摘要：

戀愛和婚姻是人生中重要的組成部分，它不僅關(guān)系到個(gè)人的人生幸福，也關(guān)系到社會(huì)的安定。而當(dāng)代大學(xué)生是承擔(dān)著中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興這一艱巨歷史任務(wù)中至關(guān)重要的一代，加強(qiáng)大學(xué)生的婚戀觀教育是大學(xué)生生理、心理發(fā)育的客觀要求，是各個(gè)院校心理健康教育的不可或缺的組成部分。本文從心理學(xué)的角度探討了當(dāng)代大學(xué)生的婚戀心理現(xiàn)狀，旨在加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生愛情婚戀觀的教育和引導(dǎo)，幫助大學(xué)生樹立正確文明的戀愛觀。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；戀愛觀；教育

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收稿日期：2011-12-22

基金項(xiàng)目：本文是佳木斯大學(xué)重點(diǎn)科研課題，項(xiàng)目編號(hào)：Wz2009-022。プ髡嘸蚪椋號(hào)砹⒀В1964-），黑龍江肇州人，佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)部主任、教授，碩士研究生導(dǎo)師，研究方向：思想政治教育。

一、當(dāng)前大學(xué)生戀愛的特點(diǎn)

戀愛作為一個(gè)美好的話題，常常出現(xiàn)在文學(xué)愛好者的筆下，那種花前月下的浪漫，往往成為當(dāng)代大學(xué)生心馳神往的圣地。隨著改革開放尤其是20世紀(jì)90年代以來(lái)，受西方文化的影響，當(dāng)代大學(xué)生的思想逐漸開放，正處在青春時(shí)期的大學(xué)生對(duì)戀愛充滿了浪漫的幻想與憧憬，隨著人們的社會(huì)、生活方式的變化，戀愛問(wèn)題已滲透到大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面。因此，大學(xué)生應(yīng)該樹立正確的戀愛觀、學(xué)業(yè)觀、人生觀，正確處理三者之間的關(guān)系。

據(jù)不完全調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生戀愛率高達(dá)90%。大學(xué)生的心理還沒有完全成熟，不少人在處理戀愛的幾個(gè)關(guān)系問(wèn)題上產(chǎn)生許多模糊、錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，戀愛觀處于一種混亂的狀態(tài)。大量事實(shí)證明，最讓大學(xué)生心醉與神往的愛情，同時(shí)也是最大的“煩惱源”，因戀愛而影響身心健康的問(wèn)題也變得越來(lái)越突出，影響了他們的日常生活和思維，有的出現(xiàn)了心理問(wèn)題，嚴(yán)重的還有自殺等，這種情況嚴(yán)重地影響了大學(xué)生的身心成長(zhǎng)。

當(dāng)前大學(xué)生戀愛呈現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是戀愛的普遍性。前面我們已經(jīng)談到，目前大學(xué)生談戀愛率高達(dá)90%。受整個(gè)大環(huán)境的影響，他們中很多人對(duì)這個(gè)問(wèn)題沒有一個(gè)明確的態(tài)度和缺乏足夠的嚴(yán)肅性，有的只是看到別人都在談戀愛，自己為了有面子也隨波逐流。二是戀愛年齡逐漸年輕化。前些年大多數(shù)都是大三、大四了，有了自己合適的伴侶才確定戀愛關(guān)系，如今，受性生理成熟提前、高校思想解放和校內(nèi)同學(xué)戀愛行為的影響，有些學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久就開始“物色”戀愛對(duì)象。一些人認(rèn)為：“進(jìn)校后的首要任務(wù)是抓緊時(shí)間談戀愛，否則優(yōu)秀的被他人搶先一步，就輪不到我了。”三是戀愛的目的不明確。只想戀愛而沒有考慮到將來(lái)的結(jié)果，不是清楚地、自覺地意識(shí)到應(yīng)選擇一個(gè)終身伴侶，而是隨波逐流，這種現(xiàn)象在低年級(jí)的大學(xué)生中尤其普遍。

二、當(dāng)代大學(xué)生戀愛的幾個(gè)誤區(qū)

1.戀愛目的不夠端正。首先，戀愛是為了排解寂寞。文化生活單調(diào)，課余生活枯燥乏味，三點(diǎn)一線成了每天的全部，以致感到孤獨(dú)、無(wú)聊、空虛、寂寞，一些學(xué)生為了釋放多余精力，尋求精神快慰而談戀愛，即為擺脫寂寞而戀。其次，是為了滿足好奇心。大學(xué)生處于青春期中后期，生理機(jī)能基本成熟，心理機(jī)能趨于成熟，精力充沛，渴望交往異性，以滿足生理上的好奇心。再次，是為了追求性刺激。當(dāng)前社會(huì)上的性文化泛濫，尤其是當(dāng)今網(wǎng)上的世界正處于無(wú)柵欄狀態(tài)，黃色的信息隨處可看，另外，大學(xué)生受西方的性思想的影響，影響了部分大學(xué)生的兩性觀，傳統(tǒng)道德逐漸淡化，對(duì)婚前同居、婚前性行為持開放、理解和寬容的態(tài)度。

2.戀愛心理不夠成熟。首先，受從眾戀愛心理的驅(qū)動(dòng)和影響，許多大學(xué)生本來(lái)不想談戀愛，也沒有戀愛的心理準(zhǔn)備，但當(dāng)看到身邊的朋友一個(gè)個(gè)成雙入對(duì)時(shí)，便產(chǎn)生了一種難以自抑的虛榮心理而加入到戀愛者的行列。其次，受功利實(shí)用心理的影響，把愛情建立在對(duì)方家庭的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)條件上或以父母的社會(huì)地位和家庭的優(yōu)越條件為資本，或從今后的就業(yè)、升遷等某種個(gè)人動(dòng)機(jī)出發(fā)，總是盤算從對(duì)方那里得到好處，似乎愛情的目標(biāo)不是對(duì)象自身而是他的價(jià)值。再次，經(jīng)受不住失戀的打擊。近年來(lái)，大學(xué)里自殺現(xiàn)象越來(lái)越多，其中，大部分都是受不了失戀的打擊。大學(xué)生生理上已經(jīng)達(dá)到成熟，但心理還沒有完全成熟，尤其是剛上大學(xué)的學(xué)生，以前都是在父母的庇護(hù)下生活，沒有受到過(guò)打擊，一旦離開家，感到孤獨(dú)寂寞不適用，談戀愛一方面為了滿足自己的精神需要，另一方面也是為了找到一種可以依靠的感覺。一旦失戀，他們會(huì)無(wú)法承受，所以發(fā)生了很多悲劇。

3.對(duì)待婚前性行為態(tài)度草率。調(diào)查顯示，在與戀人的交往中，有15.7%的大學(xué)生表示發(fā)生過(guò)性關(guān)系，13.1%的學(xué)生表示曾經(jīng)同居但未發(fā)生性關(guān)系。在與戀人發(fā)生性行為的學(xué)生中，有31.2%的學(xué)生認(rèn)為是一種生理需求而體驗(yàn)性行為，19%的學(xué)生覺得是一時(shí)沖動(dòng)而發(fā)生了性行為。在與戀人發(fā)生性行為之后，有26.1%的學(xué)生會(huì)自責(zé)或后悔。對(duì)于未婚同居的現(xiàn)象，有26.5%的學(xué)生認(rèn)為不可以，而有70%以上的學(xué)生認(rèn)為只要雙方愿意，別人不應(yīng)干涉。

三、加強(qiáng)大學(xué)生戀愛觀教育的幾點(diǎn)思考

1.加強(qiáng)人格教育。人格也稱個(gè)性，原來(lái)主要是指演員在舞臺(tái)上戴的面具，后來(lái)心理學(xué)借用這個(gè)術(shù)語(yǔ)用來(lái)說(shuō)明：在人生的大舞臺(tái)上，人也會(huì)根據(jù)社會(huì)角色的不同來(lái)?yè)Q面具，這些面具就是人格的外在表現(xiàn)。大學(xué)期間是人格完善的重要階段，故學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的人格教育，培養(yǎng)健全的人格。讓大學(xué)生們不管外面有多少套面具，而本來(lái)的面目是健全的，值得人們欣賞的。有了健全的人格，在現(xiàn)階段對(duì)待戀愛態(tài)度不端正，在同居問(wèn)題上不負(fù)責(zé)任的諸多問(wèn)題上，也較容易樹立起大學(xué)生們應(yīng)有的責(zé)任意識(shí)。

2.開展性知識(shí)教育及心理健康輔導(dǎo)。大學(xué)階段生理上已經(jīng)成熟，但是心理還沒有完全成熟。積極開展性知識(shí)教育，對(duì)在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常必要的。大學(xué)生的性觀念也要受到性知識(shí)的影響，科學(xué)的性知識(shí)引導(dǎo)如果跟不上，各種錯(cuò)誤思想必然占領(lǐng)他們的頭腦。我國(guó)目前從社會(huì)到大學(xué)，提供給青年人關(guān)于科學(xué)的性知識(shí)教育體系太不健全，學(xué)校應(yīng)把系統(tǒng)介紹科學(xué)性知識(shí)納入大學(xué)思想政治教育主渠道，開展多種形式的性知識(shí)教育，讓大學(xué)生們從性的神秘圈和性誤區(qū)中走出來(lái)。同時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)戀愛心理的咨詢和輔導(dǎo)。就目前的情況來(lái)看，大學(xué)都有自己的心理咨詢室和專職教師，只要增加一些戀愛心理的輔導(dǎo)，對(duì)個(gè)別因戀愛問(wèn)題引發(fā)心理疾病和心理障礙的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們正確進(jìn)行異性交往，幫助他們解決戀愛中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

3.大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。健康有益的校園文化生活能夠排除學(xué)生的心理寂寞，滿足大學(xué)生的情感要求，是讓學(xué)生們體驗(yàn)大學(xué)期間美好生活的一種重要方式。豐富多彩的精神文化生活能夠讓學(xué)生們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，充分展示自己的才能，而且也能給他們情感滿足的機(jī)會(huì)。各種團(tuán)組織要緊密配合搞好大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，建設(shè)多個(gè)校園文化活動(dòng)的平臺(tái)，開展多種校園文化活動(dòng)。

4.培養(yǎng)高尚的婚戀道德。培養(yǎng)高尚的婚戀道德，是樹立正確的婚戀觀的必然的也是首要的要求。所謂婚戀道德,是指人們?cè)趯?duì)待婚戀目的，擇偶標(biāo)準(zhǔn)、戀愛方式行為等方面所持有的觀點(diǎn)、態(tài)度和應(yīng)有的品質(zhì)。它是一個(gè)人思想品德修養(yǎng)的具體體現(xiàn)，涉及價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、道德標(biāo)準(zhǔn)和審美標(biāo)準(zhǔn)等。正確的婚戀觀從萌發(fā)到確立的過(guò)程，也是思想品德修養(yǎng)純潔化的過(guò)程。

正確引導(dǎo)大學(xué)生的戀愛問(wèn)題，讓沒有涉足愛情的大學(xué)生全身心投入學(xué)業(yè)，已經(jīng)擁有愛情的大學(xué)生把戀愛變成學(xué)習(xí)和生活的動(dòng)力，才能讓大學(xué)生們妥善處理好愛情、學(xué)業(yè)和生活的關(guān)系。加強(qiáng)大學(xué)生的人格教育、增強(qiáng)性知識(shí)教育，培養(yǎng)大學(xué)生健康生活方式、積極向上的人生觀，科學(xué)的戀愛觀，對(duì)我國(guó)和諧社會(huì)的建設(shè)以及社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展都有非常重要的作用。

[責(zé)任編輯：周來(lái)順]