曾志文

(湛江財貿學校，廣東 湛江 524094)

論職業(yè)學校學生英語興趣的培養(yǎng)

曾志文

(湛江財貿學校，廣東 湛江 524094)

教師應把培養(yǎng)學生學習英語的興趣放在第一位，要學生明確學習英語的重要性，提高學生學習英語的自覺性和積極性；采取多種多樣的教學形式，培養(yǎng)學生運用英語的能力；深入了解西方的節(jié)假日以及英、美的宗教、歷史和文化，這對于中等職業(yè)學校英語教學質量的提高有著十分重要的意義。

學習興趣；教學形式；節(jié)假日；宗教歷史文化背景

在多年的教學實踐活動中，我發(fā)現(xiàn)了這樣的一個秘密：一個人如果對他所學的東西有了興趣的話，他(她)學起來就 會精神愉快，不知疲倦，越學越想學，越學越愛學。相反，如果沒有興趣學的話，就會覺得學習是一種負擔，甚至產生厭煩、抵觸的情緒。學生學習英語也毫不例外，因此，可以不夸張地說：興趣是最好的老師。要想學生學好英語，必須先讓他們養(yǎng)成學習英語的濃厚興趣。

一 有的放矢，明確英語的重要性，提高學生學習英語的自覺性和積極性

正如大家所知道的那樣，職業(yè)學校的學生，英語基礎是比較差的，很多學生是因為中考英語成績差而拉了升讀高中的后腿，才萬分無奈地選擇讀中等職業(yè)學校的，所以，英語教師在英語課堂上首先要對學生做的第一件事就是：重新樹立學生對英語學習的信心，讓學生明確英語對他們將來的工作和個人前途發(fā)展的重要性，提高學生學習英語的自覺性和積極性。

在學生入學后第一節(jié)課的課堂上，我就注重對學生進行英語重要性的教育，我會明確告訴學生下面的情況和形勢：在全球經濟一體化影響下，中國經濟已經完全地融入了世界經濟之中，中國經濟持續(xù)不斷發(fā)展，對外開放的步子進一步加大，特別是中國加入了WTO之后，中國面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，中國對外經貿往來更加密切，英語作為一門國際語言，它的使用會更加廣泛，結合我校專業(yè)設置的性質和特點，我們有更多機會接觸英語和使用英語，比如像酒店管理，航空商務，對外物流，電子商務，國際會計，商務英語…等等，很多就讀這些專業(yè)的學生將來都要在工作中使用英語。我們的學生將來的目的，就是要找到一份好工作，他們除了精通專業(yè)知識和技能之外，還必須掌握好英語交流和計算機的應用，這樣他們才可以在激烈的求職和工作競爭中永遠立于不敗之地。

經過這樣的教育，對于英語的學習，學生們都明確了從“要我學”到“我要學”的重大轉變，重新樹立起對英語學習的信心，加強了學生學習英語的動力，促進和提高了學生學習英語的自覺性和積極性。

二 因材施教，靈活采取多種多樣的教學形式，側重培養(yǎng)學生運用英語交際的能力

英語作為一門語言，有一個很顯著而且重要的特點，那就是它的交際性。這個特點使得英語課成了一門實踐性很強的工具課。它的實踐性決定了在英語教學中必須更多地給學生提供接觸英語和運用英語進行語言實踐的機會，真正使學生達到學以致用的目的。這樣，創(chuàng)設英語情景使靜態(tài)的知識轉變?yōu)閯討B(tài)的語言，這不失為一種學習英語的好方法。多年來，我一直在英語教學中根據學生的實際情況，堅持從多方面給學生創(chuàng)設各種各樣的英語情景。

（一）給每一位學生起個英文名字

從上第一節(jié)課開始，我就著手給每一位學生起個英文名字，我認為每一個同學都有一個英文名字的話，在課堂上便能增加一點“洋味”，使學生仿佛置身于一個充滿濃濃英語味道的氣氛和環(huán)境之中，久而久之，經常的耳濡目染就可以達到潛移默化的效果。有些同學自己還選用了一些偉人、名人的名字，如 Washington, Mark Twain, Chaplin等，在課堂上叫起這些名字，就像名人大聚會一樣，那可真是人才濟濟，充盈于堂，特別有英語的氣氛和情調。

（二）課堂內、外，堅持使用日常英語

職業(yè)學校學生學習英語的目的，大多數不是為了考試拿高分，升大學，他們最終的目的是為了將來能更好地使用它。學生學習了英語之后，一旦能夠用它來表達自己的思想感情和解決日常生活中的衣、食、住、行等各方面問題，他們就會覺得英語很有用，學習起來就更認真，從而會產生更濃厚的興趣。所以，在課堂上我會給學生提供盡可能多的“說英語”的機會，比如說：值日生必須用英語匯報每天班級的出勤情況，每天的日期和天氣，班中所有學生都要輪流用英語說出每天的“一句話新聞”，每節(jié)課在上新課前要學生用英語復述前一節(jié)課的內容等等。另外，需要請假的學生必須使用英語寫請假條，否則不批準請假，通過這種方式，強迫學生經常在課堂內外使用英語，無形中形成了用英語來思考和表達的好習慣，久而久之，學生就會對英語產生濃厚的興趣。

（三）用名言和故事導入正課

學生的求知欲望、學習興趣總是由學習過程本身和所學知識內容的特點引起的，所以教師在教學過程中要講究藝術性。在每次講授新課之前，我都會認真鉆研課文材料，看看材料本身是否能令學生產生學習興趣，這樣，有時可由材料中所涉人物的一句名言入手導入新課，而有時又可以由相關人物一個為人熟知的故事來引入正課，因此，我會努力尋找和課文有關的背景知識，挖掘課文的廣度和深度，開闊學生的視野，滿足學生強烈的求知欲望。例如，在教中等職業(yè)學校教學用書《英語(必修)下冊》第2單元課文 Thomas Alva Edison(托馬斯?阿爾瓦?愛迪生)[1]18這一課時，我會先在黑板上寫下Edison(愛迪生)的一句名言：Genius is one percent of inspiration and ninety-nine percent of perspiration. Accordingly,a 'genius' is often merely a talented person who has done all his or her homework.(天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，相應地，所謂的‘天才’僅僅指的是那些已經做好了所有功課的人)”然后，我會叫學生試著翻譯這句話的意思，并讓他們猜猜這句名言的作者是誰。在引起了學生的好奇心之后，接著我便用英語解釋：This sentence was said by one of the greatest inventors in America about one hundred years ago. He was called Thomas Alva Edison. He has patented 1093 inventions in all his life and one of his greatest inventions is the electric light. He has brought brightness to the whole world.(這句話是大約100年前美國的一個偉大發(fā)明家說的，他叫托馬斯?阿爾瓦?愛迪生，他一生獲得了1093項發(fā)明專利，他的偉大發(fā)明之一便是電燈，他把光明帶給了整個世界。)講到這里，我便拿出粉筆在黑板中間寫下了所要學習的課文題目：Unit 2 Reading -- Thomas Alva Edison(托馬斯?阿爾瓦?愛迪生)。我覺得這樣導入新課一點也不顯得突兀，而且，從黑板上出現(xiàn)名言的那一刻起，學生就被深深地吸引住了，對所學課文產生了濃厚的興趣，于是，我便很輕松順利地教完了這一課，學生們也學得有滋有味。

除了名人名言之外，我還經常用英語格言、詩歌來激勵學生，因為英語格言、名人名言、詩歌大多富含人生哲理，有些是勸學和涉及讀書、學習方法的語句。比如格言有：Where there is a will, there is a way.(有志者，事竟成)One is never too old to learn(活到老學到老)No pain, No gain.(不勞無獲)Time waits for nobody.(時間不等人)Failure is the mother of success.(失敗是成功之母)等等。

有時候，我會給學生介紹一些淺顯易懂的英文小詩，如：

REMEMBER----Nancye Sims[2]235

Don’t wait for what you want to come to you,

Go after it with all that you are.

Knowing that life will meet you halfway,

Don’t feel like you’ve lost.

When plans and dreams fall short of your hopes,

Anytime you learn something new

About yourself or about life,

You have progressed.

Don’t do anything that takes away from your self-respect;

Feeling good about yourself is essential to feeling good about life.

Don’t ever forget how to laugh or be too proud to cry.

按照從工作領域向學習領域轉化的程序，將護士的基本工作過程，分解為五個工作子領域，落實到十六個工作任務，具體到54個工作項目，分別對應到相應的學習區(qū)域，總課時180學時，分兩個學期完成。

It is by doing both that we live a life to its fullest.

譯文：

牢記----南希·塞姆斯

期盼不會自己走來，

全力追求，切莫等待；

天無絕人之路，

不要覺得自己已經失敗。

計劃、夢想雖未如愿，

你已跨步向前，

你的人生時時精彩。

自我感覺良好才能對人生有良好的感覺，

事事做到自尊自愛；

不必恥于哭泣，

切記笑口常開，

只要兩樣都能遵行，

我們的生活便充裕實在。

就這樣，學生經過不斷的刺激和鼓勵，總是充滿了學習英語的激情和動力。

（四）運用現(xiàn)代化的多媒體教學手段，讓學生體驗身臨其境的學習，達到事半功倍的目的

我校的每一間教室，都安裝了多媒體教學平臺，我發(fā)現(xiàn)：在課堂上，學生對彩色、動態(tài)、立體感強的學習內容比黑白、靜止、平面的學習內容更加感興趣，也更容易掌握，記憶也會更加深刻，因此，在上每一節(jié)新課前，我都會花大量時間來精心準備課件，從網上海量的資料中精選，剪輯，制作出與學習內容相關的包含有各種彩色圖片，卡通，漫畫，表格，音頻，視頻的 PPT課件，比如：在教“中等職業(yè)學校教學用書《英語(必修)上冊》第5單元課文 Child of the year (年度風云兒童)”[3]52這一課和“中等職業(yè)學校教學用書《英語(必修)下冊》第3單元課文 Take care of the earth (關愛地球)”[4]31這一課時，我專門從網上搜尋、剪輯、加工制作了有關2004年印度洋發(fā)生的世紀大海嘯課件和有關氣候變暖對地球影響的《家園 (Home)》課件給學生觀看，同時，還要求學生思考這樣一個問題：“How can human being survive in the future?(人類未來怎么才能幸存？)”，學生在觀看了課件之后，心靈受到很大震動，紛紛表示從現(xiàn)在開始要注意保護好環(huán)境，講究衛(wèi)生，節(jié)約資源和能源，為人類戰(zhàn)勝各種各樣的自然災難，為保護好人類最后的家園—地球，去做出自己力所能及的貢獻，學生受到了很好的愛護環(huán)境，保護地球的教育。

（五）積極開展課外活動，實現(xiàn)寓教于樂

除了在課堂上的常規(guī)英語教學之外，我還積極開展了豐富多彩的課外活動，作為正規(guī)課堂教學的補充。開展課外活動，可以增加學生練習語言技能的機會，擴大學生視野，實現(xiàn)寓教于樂，讓學生在愉快的心情和氣氛中學習，提高學生學習英語的興趣，增強他們進一步學習英語的決心和信心。

在課外，我有目的地組織學生閱讀一些與學生英語水平相當的英文報紙，原版英文小說，觀看原版配有英語字幕的英語電影、電視劇，欣賞和學唱一些經典流行的英文歌曲。我發(fā)現(xiàn)學生非常愿意學唱英文歌曲，興趣總是很高。我們學唱了像 Sailing, Jingle Bells,Yesterday Once More,Country Road等經典名曲，學生學會這些英文歌之后，總喜歡在各種晚會上演唱，因獲得了同學們羨慕的目光和稱贊而充滿了信心和歡樂。此外，在課外活動中每周還開展像“講英語故事，說英語笑話，猜英語謎語，做英語游戲，英語詩歌朗誦，英語演講甚至是英語話劇表演”等等的系列英語角活動，每一次活動學生總會很積極地踴躍參加，在活動過程中積極勇敢地參與，整個活動過程總是充滿著歡聲和笑語，學生在歡樂氣氛中既陶冶了性情，又加強了口語聽說，提高了口語交際的能力，真正實現(xiàn)了寓教于樂之中。

三 了解西方的節(jié)假日，從而了解英、美的歷史和文化

中國經歷了30多年的改革開放，人們思想和生活方式都發(fā)生了很大的變化，特別是對于90后的中職學生來說，不管他(她)們是來自于城市還是鄉(xiāng)村，很多人已經開始或正在開始慶祝西方(主要是英、美)的節(jié)日了，所以，每逢到了西方比較大的節(jié)假日，比如像Valentine’s Day(情人節(jié))，April Fool’s Day(愚人節(jié))，Easter’s Day(復活節(jié))，Halloween’s Day(萬圣節(jié))，Thanksgiving Day(感恩節(jié))，Christmas Day(圣誕節(jié))等等，我都會向學生提出這些問題：“你對這個節(jié)日了解了多少？為什么西方人要慶祝這些節(jié)日？這些節(jié)日和西方國家的歷史、文化和宗教有什么關系？這些節(jié)日對西方人的生活有些什么影響?”……等等，當學生答不上來的時候，我就用英語告訴他們這些節(jié)日的名稱，由來，以及與其有關的歷史和宗教背景，人們在這些節(jié)日里所舉辦的慶?；顒拥龋由盍藢W生對英、美這些國家的宗教、歷史和文化的認識和了解。

對于每年最隆重的Christmas Day(圣誕節(jié))，我和學生除了互寄英語圣誕賀卡和祝福外，還組織學生舉辦盛大的圣誕晚會，要求學生所有節(jié)目都要用英語來編排和表演，同學們在晚會上演唱了像Holy Night，Jingle Bells，We wish you a merry Christmas等圣誕歌曲，還表演了話劇Snow White，Cinderella等等，他們惟妙惟肖的動作，風趣幽默，地道純正的英語對白常常博得了晚會全場的陣陣喝彩，充分調動了全校學生學習英語的興趣和熱情。

總之，為了中職學校學生能更好地學習英語，激發(fā)和培養(yǎng)他們學習英語的興趣，我做了一些大膽的嘗試，但還有待進一步的改進和完善。今后，為了更好地培養(yǎng)職業(yè)學校學生的英語興趣，提高職業(yè)學校英語教學的質量，我將繼續(xù)做出不懈的努力和探索。

[1]廣東中職教材編寫委員會組.《英語》下冊[M].廣東:廣東教育出版社,2008.

[2]李巧梅.魔法英語:課文注釋(初三)[M].河南:鄭州大學出版社,2005.

[3]廣東中職教材編寫委員會組.《英語》上冊[M].廣東:廣東教育出版社,2008.

[4]廣東中職教材編寫委員會組.《英語》下冊[M].廣東:廣東教育出版社,2008.

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1673-2219（2012）05-0164-03

2012－01－16

曾志文（1968－），男，廣東高州人，湛江財貿學校英語講師，從事中專英語教學與理論研究。

（責任編校：京華）