魏 潔(青島城市管理職業(yè)學校,山東青島 266000)

做學生喜愛的老師

魏 潔
(青島城市管理職業(yè)學校,山東青島 266000)

我想很多從事教育工作的人也和我一樣,一直在思考一個問題:怎樣看待現(xiàn)代師生關系?怎樣創(chuàng)設一個開放性的課堂?怎樣塑造你的個人魅力做學生喜愛的老師?這就是本文要和大家一起探討的問題:從關愛出發(fā),用幽默的方式去贊美每一個學生,讓學生愛上你的課堂。

幽默;關愛;贊美

古人云:“親其師,信其道”,良好的師生關系能帶給學生積極的學習態(tài)度。特別是新課改以來,要求老師轉變角色,要甘做雨果詩里的“平凡而謙遜的綠葉”,來襯托學生這朵嬌艷欲滴的紅花。在職業(yè)學校從教多年,當我的專業(yè)知識有了一定的積累后,我發(fā)現(xiàn),對于這些孩子,老師在課堂上的一些細節(jié)表現(xiàn)能起到“四兩撥千斤”的作用。本文我就來談談知識以外的東西:幽默、關愛和贊美。

一、幽默

“幽默感就是分寸感——紀伯倫”①。

郭德綱說過:“你也會說話,我也會說話,為什么你要花錢聽我說話?這就是語言的魅力?！比绾巫鲆粋€有魅力的老師,讓學生愛上你的課堂,幽默感或許就是那把開啟成功之門的鑰匙。有人做過調查顯示:人在注意力高度集中的狀態(tài)下,只能持續(xù)15分鐘。一節(jié)課有40分鐘,如果要求學生一直認真聽講,積極配合老師似乎有些勉為其難,尤其是在一些理論性很強的專業(yè)課上。如果老師能夠適時地幽默一下,會得到意想不到的效果。這學期我教的《呼叫服務員基礎》中有一章是《電話營銷》,當我講到“開場白”這節(jié)的時候,為了讓學生深刻理解“無中生有,無事生非”的技巧,我就幽默了一回。具體內容是這樣的:我把客戶比喻成一位美女,把電話營銷人員比喻成暗戀了女孩很久的帥哥。男孩為了引起女孩的注意,找到搭訕的機會,事先做了很多準備。在掌握了女孩晨練的路線后,某一天,他精心打扮一番,守株待兔。眼見美女從不遠處翩然而至,帥哥便作大汗淋漓狀從對面跑來,“嗨,早上好”。下面的故事便順理成章了。需要注意的是,這個局設計的一定要巧妙,能夠做到以假亂真,這也正是這種開場白技巧的關鍵所在:要處理好“是”與“非”的關系,過渡自然,否則會引起客戶的反感。

幽默感還體現(xiàn)在老師能夠以自嘲式的語言對待自己的錯誤?！叭藷o完人,孰能無過”,老師也會犯錯?，F(xiàn)在是知識空前膨脹的時代,學生獲得信息的渠道越來越廣泛,老師的信息如果不及時更新,很可能就奧特曼了。老師一旦說錯了話,不要急著找借口澄清,那樣只會欲蓋彌彰。不如索性勇敢地承認錯誤,用幽默的語言自嘲一下,并虛心向學生請教。這樣做,不但不會降低你作為老師的尊嚴,反而讓學生覺得你真實,親切。

二、關愛

真正能拉近人與人之間距離的是愛,也只有愛。

美好的事物人人都喜歡,難的是去接受并喜愛那些不完美的東西。用在教育上就是,多去鼓勵和關愛那些看上去不那么聰明可愛的孩子。關愛學生可以有很多種表達方式,有時候,你什么都不說,只是往學生中間一站,一坐,卻能收到“此時無聲勝有聲”的效果?！懊绹行睦韺W家認為,無聲語言所顯示的意義要比有聲語言多得多,深刻得多”。②微笑就是最美的無聲語言,也是我的秘密武器。領導同事在聽了我的課以后的評價里總是會提到“微笑,具有親和力”這樣的字眼,我也因此獲得了“好脾氣老師”的稱號。其實是“微笑”在師生間產(chǎn)生了化學反應,你越是對他們態(tài)度好,他們就越不好意思搗亂了。即使是對犯錯的同學,一個寬容、信任的微笑往往比嚴厲的苛責顯得更有力量。

關愛學生,不僅要關心他的學習,也要關注他的生活和情緒的變化。我所教班級里有一位女生,剛接觸的時候,她總是冷冰冰的,一副愛誰誰的樣子。有一次,在我的課上,她突然肚子疼,雖然學校有規(guī)定在課堂上不讓學生外出,但我看她真的很痛苦的樣子,就讓同桌陪她去廁所了。下課后,我把她叫到辦公室,了解了原因,因為班主任恰巧不在,我?guī)退驅W校請了假并弄了熱水袋送她回宿舍休息。中午,我打了飯去看她。她跟我說了很多她的事情:從小父母離異,跟著父親生活,學習不好,經(jīng)常挨打。看著眼前這個瘦弱的女孩兒,我內心陣陣酸楚,覺得自己有責任保護她。后來,我們成了朋友。此后,在我的課上,她總是積極發(fā)言,臉上的笑容也多了起來,期末的時候,她是班里進步最大的同學。

關愛學生是我們老師完善人格的一個方面,這也應了那句名言:“人格的完善是本,財富的確立是末?！?/p>

三、贊美

列夫·托爾斯泰說過:“甚至在最好的、最友愛的、最單純的關系中,阿諛或稱贊也是不可少的,正如同要使車輪子轉得滑溜,膏油是不可少的?！雹塾觅澝赖姆绞介_始和人談話,就好像牙科醫(yī)生用麻醉劑一樣,病人仍然要受鉆牙之苦,但麻醉劑卻能消除這種痛苦。職業(yè)學校的學生,由于在成長過程中一直不是被關注的焦點,相比那些生活在鮮花和掌聲中的優(yōu)等生,他們更渴望得到老師的欣賞和贊美。

普通話是呼叫服務專業(yè)的學生必須具備的一項技能,所以從第一節(jié)課開始,我就要求她們在我的課堂上必須講普通話。為了幫助她們提高,我要求每節(jié)課前2分鐘,找一位同學做演講,以PPT的形式,題目由老師給出,小組共同完成,組員輪流上臺演講。每次演講完我總能找到贊美的點:你的普通話進步很大、你的課件制作得很精美、你的內容選擇的很有深意、你在講臺前的表現(xiàn)真是太棒了。一個學期下來,幾乎所有的同學都輪了一遍,只有一個女孩例外。她嗓音沙啞,滿臉的青春痘,也從不說普通話。我知道她是因為自卑,所以不愿站出來在所有的同學面前展示自己。正當我愁著該怎樣幫助她的時候,機會來了。有一天我從教室后門的窗口,看見她在辦黑板報。在第二天的課堂上,我便裝作若無其事地說:“這期黑板報是誰負責的,版面設計很有創(chuàng)意,是這個學期我看到的最棒的一期?！边@時候同學們一起大聲喊出她的名字。我看到她羞澀地笑了。我知道我成功了。

在課堂之外,我也會不失時機地贊美和鼓勵學生,哪怕是最細微的進步或者一個貼心的服務。記得有一次我的課代表把作業(yè)收齊以后,把每一本作業(yè)都打開來翻到要批閱的那頁,就這個小小的舉動真的很讓我感動。于是,我在下次上課之前,把她狠狠地表揚了一番。接下來產(chǎn)生了連鎖反應:我的課代表工作更認真負責了,而其他課代表也效仿她的做法,各任課老師反響很大,連班主任都感到萬分驚喜,我想這就是及時贊美的力量。我還給我班的學生布置了一項課外作業(yè),就是每天真誠地贊美三個不同的人,并把這些記錄下來,每周我會檢查一次,并以留言的方式與她們交流?！白灾厥侨祟愄煨灾凶顝娏业臎_動和欲望?！闭堄肋h記住杜威教授的這句話。

老師只有對學生多一份寬容,少一份苛責,多一份關愛,少一份冷漠,多彎下腰去傾聽,少擺出一副高高在上的姿態(tài),學生才能從心底里喜歡你。我要開開心心過好每一天,踏踏實實走好每一步,認認真真上好每一堂課。

注 釋:

①http://www.exam8.com/zuowen/sucai/mingyan/ 201108/2092030.htm l作文考試吧2011-8

②王競《呼叫服務員》北京:中國勞動社會保障出版社2006年11月第1版.53

③、http://www.mybetter.cn/author/ c1d0b7f2a1a4cdd0b6fbcbb9cca9.html列夫·托爾斯泰名人名言

[1]王宏《電話銷售人員超級口才訓練》北京:人民郵電出版社2010.60-62

[2]李茗茗,連建軍,黃東明.《紅蕾教育文摘》青島出版集團2011(12)18-20

[3]戴爾·卡耐基(美)著,劉祜編譯.《說話的藝術》北京:中國城市出版社2009 45-47 124-125

G712

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1008-7508(2012)07-0101-02

2012-04-01

魏潔(1980～),女,山東日照人,山東省青島城市管理職業(yè)學校教師,研究方向:呼叫服務員的基本技能培養(yǎng)。