覃菊秀

教學(xué)內(nèi)容 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》９４~９５頁.

教學(xué)目標(biāo) １. 通過動手操作，初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù).

２. 通過自主探究，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖（１格表示２個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單問題.

３. 通過對身邊事例的調(diào)查研究，使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，體會統(tǒng)計(jì)的必要性.

教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖（１個(gè)格子表示2個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表.

教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖（１個(gè)格子表示2個(gè)單位）.

教具、學(xué)具準(zhǔn)備 課件、記錄單、統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖、投票箱、動物貼畫若干、水彩筆.

教學(xué)過程

一、情景創(chuàng)設(shè)

１. 用學(xué)生喜歡看的《喜羊羊與灰太狼》的動畫片導(dǎo)入.

２. 多可愛的小羊啊，在它們當(dāng)中你最喜歡誰呢？為什么？（指名回答，并說出喜歡的理由，教師評價(jià)）看來同學(xué)們都能選出最喜歡的羊了，老師也特別想知道在它們當(dāng)中，誰最受大家的歡迎.

設(shè)計(jì)意圖：用生活中耳熟能詳?shù)那榫硜砑ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，并通過問題情境讓學(xué)生感受統(tǒng)計(jì)在生活中的重要性.

二、主動探索、經(jīng)歷過程

１. 學(xué)生投票，收集數(shù)據(jù)

（１）引導(dǎo)學(xué)生思考要知道哪只羊最受歡迎，應(yīng)用什么辦法？（投票、統(tǒng)計(jì)……）

（２）引導(dǎo)學(xué)生用投票的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).（每個(gè)學(xué)生發(fā)喜羊羊、沸羊羊、懶羊羊、美羊羊各四張圖片，讓學(xué)生將自己最喜歡的小羊的圖片投到投票箱里，派小組長收集.）

２. 整理數(shù)據(jù)、完成統(tǒng)計(jì)

（１）引導(dǎo)學(xué)生對剛才投票的圖片進(jìn)行統(tǒng)計(jì). （指定一名學(xué)生進(jìn)行唱票，一名學(xué)生協(xié)助，其余學(xué)生在老師準(zhǔn)備好的記錄紙上用自己喜歡的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).）

（２）全班訂正統(tǒng)計(jì)出來的數(shù)據(jù).

（３）學(xué)生匯報(bào)統(tǒng)計(jì)的方法.

（４）優(yōu)化統(tǒng)計(jì)的方法.（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)用正字記錄法可以一眼看出數(shù)字的多少，而不用一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù). ）

３. 理順收集、統(tǒng)計(jì)的過程，從而引出課題

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生親自去投票，親身經(jīng)歷收集、記錄數(shù)據(jù)的全過程，非常貼近同學(xué)們的生活，并用自己喜歡的方法把它們記錄下來. 這樣在同學(xué)們熟悉的活動中動手、動腦、輕松、愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，給予了學(xué)生足夠的自主探索空間. 師生之間創(chuàng)設(shè)了一種民主、和諧的伙伴關(guān)系，讓其真心體會到統(tǒng)計(jì)的意義和價(jià)值. 這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“四基”中的基本活動經(jīng)驗(yàn)的訓(xùn)練.

４. 繪制統(tǒng)計(jì)圖

（１）認(rèn)識統(tǒng)計(jì)圖.

（２）引導(dǎo)學(xué)生說出畫統(tǒng)計(jì)圖要注意什么.

（３）小組合作完成統(tǒng)計(jì)圖.

設(shè)計(jì)意圖：教師故意設(shè)置一格代表１不夠的統(tǒng)計(jì)圖讓學(xué)生畫，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)一格代表１不夠畫，激發(fā)學(xué)生在認(rèn)知沖突中發(fā)現(xiàn)可以用一格代表２來表示，既突出重點(diǎn)，又突破了難點(diǎn)，從這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)來真正體現(xiàn)“四基”中的基本知識和基本技能的訓(xùn)練.

（４）展示學(xué)生作品.（互相評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成畫圖認(rèn)真的好習(xí)慣.）

（５）解決圖中的一些問題.

（６）引導(dǎo)學(xué)生看統(tǒng)計(jì)圖提出數(shù)學(xué)問題，并解答.

５. 實(shí)踐應(yīng)用

如果你是《喜羊羊與灰太狼》玩具店的老板，針對孩子們喜歡四只羊的情況，你打算怎樣進(jìn)貨呢？

設(shè)計(jì)意圖：巧妙地將生活中玩具店的情境與數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)聯(lián)系在一起，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體會到了數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，學(xué)以致用，很好地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，然后通過自評和互評，體驗(yàn)成功，感悟統(tǒng)計(jì)在生活中的魅力. 學(xué)生學(xué)會看圖提出數(shù)學(xué)問題，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，最后以幫助玩具店老板進(jìn)多少玩具來完成對“四基”中基本思想方法的滲透.

三、鞏固拓展

１. 我來當(dāng)小老師

（１）讓學(xué)生找出統(tǒng)計(jì)圖中的錯(cuò)誤之處，并加以改正.

（２）解決其中的數(shù)學(xué)問題.

（３）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出數(shù)學(xué)問題，并解答.

２. 實(shí)踐應(yīng)用

（１）師：為了宣傳奧運(yùn)，福娃將到我校參觀. 小朋友正在排練節(jié)目準(zhǔn)備開聯(lián)歡會歡迎福娃的到來呢！二（１）班參加課本劇、誦讀經(jīng)典、花樣跳繩表演這三項(xiàng)演出的人數(shù)各有多少？你能把統(tǒng)計(jì)結(jié)果用統(tǒng)計(jì)圖表示嗎？（出示課件）學(xué)生完成后展示學(xué)生作品，并互評.

拓展：如果參加花樣跳繩的人數(shù)很多時(shí)，你覺得一格還可以表示幾？學(xué)生交流匯報(bào).

（２）小組合作完成小朋友都喜歡哪些玩具的統(tǒng)計(jì)（做課本練習(xí)二十二第４題），并讓學(xué)生看著統(tǒng)計(jì)圖說說：你建議玩具店的老板怎樣進(jìn)貨？為什么？

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生應(yīng)用統(tǒng)計(jì)知識解決身邊的實(shí)際問題，從而體會到統(tǒng)計(jì)知識在生活中的重要性，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣，不失時(shí)機(jī)地促使學(xué)生聯(lián)系實(shí)際想到一格還可以表示多個(gè)單位，將學(xué)生的思維不斷地引向深處，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行愛校教育.

四、質(zhì)疑反思，總結(jié)評價(jià)

１. 看看課本，談?wù)勥@節(jié)課你們學(xué)習(xí)了什么？說說有什么不明白的地方？

２. 你能說說自己或小伙伴在這節(jié)課的表現(xiàn)嗎？

３. 統(tǒng)計(jì)各小組所得，評比本節(jié)課學(xué)得最棒的小組.

五、課后延伸

設(shè)計(jì)一個(gè)“課后小調(diào)查”：調(diào)查家里或鄰居一個(gè)星期扔掉多少個(gè)塑料袋，制成統(tǒng)計(jì)表，并談?wù)勥@給我們的生活帶來什么樣的危害，你想怎樣保護(hù)周圍的環(huán)境.