陳榮

中小學(xué)體育教學(xué)是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，體育游戲在中小學(xué)體育教學(xué)中占有重要地位，是幫助完成其他體育任務(wù)的一條有效途徑。體育課要變成快樂教學(xué)，體育游戲是重要手段之一。體育游戲是指以進行人體基本動作為主的游戲，把那些既重要又需要反復(fù)練習(xí)且單調(diào)、枯燥的技術(shù)動作，以游戲的形式進行練習(xí)，使學(xué)生在輕松愉悅的情緒中對基本技術(shù)建立正確的形象概念，幫助學(xué)生鞏固已掌握動作，改進錯誤動作，對體力增強、智力發(fā)展和陶冶情操都有積極的作用。它不僅能活躍課堂氣氛，而且能讓學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展，為傳統(tǒng)課堂注入生機和活力，使學(xué)生在主動快樂的氣氛中學(xué)習(xí)體育，增強教學(xué)效果。

體育游戲具有趣味性、普及性、競爭性、娛樂性、智能性和知識性等特點，其易行性為體育設(shè)施差的學(xué)校提供了豐富的教學(xué)方法和手段。體育游戲是指在快樂的氣氛中競爭，在競爭中體驗愉悅，提高中樞神經(jīng)的興奮性。采用此種形式教學(xué)，學(xué)生不會感到枯燥和厭倦，這也符合青少年的生理和心理特點，因而深受學(xué)生的歡迎。同時，體育游戲具有一定的情節(jié)和競賽因素，富有思想性、生活性和直觀性，形式生動活潑，有利于學(xué)生體力、智力、品行的發(fā)展及非智力的開發(fā)，因而是體育教學(xué)的重要輔助手段。

一、體育游戲的作用

1.有利于培養(yǎng)思想品德和情操?！霸⒔逃谟螒蛑小?，通過游戲在快樂的氣氛中潛移默化地發(fā)展學(xué)生的體格、體能，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行。體育游戲的競賽和對抗因素較多，要嚴格遵守規(guī)則和道德規(guī)范，就要有高度的責(zé)任感和認真的態(tài)度。做游戲能使學(xué)生懂得生活中的是非、勝負從而培養(yǎng)共產(chǎn)主義的品德和情操。如體育游戲?qū)嵤┲械膱?zhí)行規(guī)則和服從裁判，有利于使學(xué)生養(yǎng)成遵紀守法的行為習(xí)慣；集體項目中的協(xié)調(diào)配合有利于培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的集體主義思想；“救護傷員”等游戲可培養(yǎng)學(xué)生救死扶傷的思想美德和行為美德。

2.有利于啟發(fā)思維，促進智力發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。人的大腦發(fā)育情況與人的生活環(huán)境，尤其是心理環(huán)境有關(guān)。在人的認識活動中，任何意志行為或動作都是從外部逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)部，從生理水平變?yōu)樾睦硭剑⒂纱讼嗷ビ绊?。在體育游戲中，學(xué)生要具有較強的觀察力、記憶力和判斷力，并具有一定的認識問題、分析問題的能力，從而提高大腦皮質(zhì)的興奮性，從而使學(xué)生更容易集中注意力，減少身心疲憊，進而發(fā)展其智力。在體育游戲中，學(xué)生都樂于讓自己的能力得到表現(xiàn)，從而得到別人的贊揚、尊重。體育游戲過程中，游戲練習(xí)本身的新奇、驚險、激烈、緊張會給參加者帶來愉快。游戲一般是集體性的，集體性的游戲還有一個非常重要的戰(zhàn)術(shù)配合和戰(zhàn)略問題，這是智慧的較量。因此，好的體育輔助性游戲，對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力和競爭能力是大有裨益的，而這些能力正是現(xiàn)代社會對人才的需求。

二、在快樂教學(xué)中運用體育游戲應(yīng)注意的問題

1.游戲內(nèi)容的選擇、規(guī)則的制定要有針對性。游戲的目的，是有效地完成教學(xué)任務(wù)。故內(nèi)容的選擇必須與教材有密切的聯(lián)系，體育教師應(yīng)緊密結(jié)合教材，進行游戲創(chuàng)編，以提高教學(xué)質(zhì)量。規(guī)則的制定，目的在于保證游戲順利進行，在游戲中可以允許學(xué)生在規(guī)則允許的范圍內(nèi)進行創(chuàng)造性的活動，更好地提高興趣、強化游戲的全面作用，從而達到游戲的特定目的。

2.游戲的組織要注意科學(xué)性。游戲的組織要考慮學(xué)生原有的知識、技能，身體素質(zhì)的訓(xùn)練水平，根據(jù)由易到難、由淺入深、循序漸進的原則，對不同年齡、性別的學(xué)生區(qū)別對待，科學(xué)組織。

3.游戲的過程中注意強調(diào)組織性和紀律性。游戲過程中必須加強組織性和紀律性，這是游戲順利進行的保證。如分組后，各自要按指定的方法和規(guī)則進行游戲，特別是投擲項目及在跑動中進行的游戲和球類游戲等，更要注意有次序、有步驟，秩序井然地進行，否則易出現(xiàn)混亂，甚至出現(xiàn)傷害事故，影響教學(xué)的進行。

4.應(yīng)注意游戲的結(jié)束與評判。當(dāng)游戲時間已到或已經(jīng)達到預(yù)期效果以后，應(yīng)結(jié)束游戲。學(xué)生體力下降時易發(fā)生傷害事故，器械、場地損壞時也要立即結(jié)束游戲。結(jié)束游戲后一定要公正地評定結(jié)果，對優(yōu)勝者提出表揚和不足，對失敗者鼓勵，爭取下次取得勝利。

綜上所述，體育游戲可豐富體育教學(xué)內(nèi)容、激發(fā)學(xué)生鍛煉的自覺性和積極性，使傳統(tǒng)體育教學(xué)變?yōu)榭鞓敷w育教學(xué)，由原來的教師教學(xué)生的單向教學(xué)模式變?yōu)榻處煹慕膛c學(xué)生的學(xué)的雙邊活動，從而提高學(xué)生的身體素質(zhì)，熟練掌握基本技術(shù)，提高技術(shù)水平，保證教學(xué)任務(wù)的完成，促進學(xué)生的德、智、體、美等全面發(fā)展，對不斷提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的能力及加強學(xué)生的素質(zhì)教育具有不可替代的作用和意義。