考試周刊
考試研究
題型研究
教改研究
文學語言學研究
語文教學與研究
數(shù)學教學與研究
- 對新建本科院校創(chuàng)建高等數(shù)學精品課教學的思考
- 考研數(shù)學中的級數(shù)問題分析
- 淺談趣味數(shù)學應用問題
- Mathematica軟件在高等數(shù)學教學中的應用
- 數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的思維能力
- 變式教學在習題課中的運用
- 新課改下高中數(shù)學教學存在的問題及對策
- 讓問題解答成為學生能力培養(yǎng)的“橋梁”
- 激勵原則在數(shù)學教學中的運用
- 中學數(shù)學習題教學摭談
- 簡論中職數(shù)學“情感教學法”的運用
- 教學之“道”與“記”,教學有道需尋道
- 優(yōu)化教學策略,提高合作效率
- 在數(shù)學課堂上培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力
- 職業(yè)學校數(shù)學課堂教學問題情境的創(chuàng)設
- 構建“動態(tài)生成”課堂,讓數(shù)學教學更加精彩
- 新課標下小學數(shù)學實施素質教育的策略
- 如何設計多樣化的小學數(shù)學作業(yè)
- “插嘴”的魅力
外語教學與研究
- Blackboard 平臺支持下任務型教學模式初探
- 注重作文批改,優(yōu)化英語寫作教學
- 基于環(huán)境論的大學英語教學研究
- 基于三本獨立學院大學英語精讀課程的思考
- 英語教學中智力與非智力因素的辯證統(tǒng)一關系
- 淺析大學生英語寫作句子中經常出現(xiàn)的問題
- 如何提高高職英語寫作能力
- 淺談口譯記錄
- 任務型教學法在大學英語教學中的應用
- 化學專業(yè)英語教學中的句型應用
- 五年一貫制英語課自主合作學習的探索及反思
- “討”合作,“論”學習
- 大學英語有效的課堂教學策略
- 英語課堂多媒體教學與板書教學的綜合運用
- 高中英語課堂沉默的原因及對策探究
- 高中英語課堂如何凸顯師生互動過程
- 優(yōu)化英語課堂教學,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 英語任務型閱讀教學實踐與探索
- 如何培養(yǎng)初中英語閱讀能力
- 對英語教師教學反思有效性的思考
- 高中英語有效性教學策略研究
- 初中英語教學中的合作學習策略
- 巧用英語格言警句,課堂效果妙不可言
- 利用多種渠道,優(yōu)化英語詞匯教學
- 小學英語愉快教學法淺探
- 給孩子一個“快樂”的英語課堂
- 英語專業(yè)畢業(yè)論文管理存在的問題及其對策
- 提高聽力對師專英語專業(yè)學生的重要性
- 中韓雙音節(jié)漢字詞對比研究
- 嵌入式英語閱讀策略的機制性探析
體育教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
- 固體金屬受熱膨脹實驗中放大原理的應用
- 制流電路和分壓電路的特性
- 物理科學探究教學的實施要點
- 運用實驗手段培養(yǎng)學生學習物理的能力
- 讓化學課堂再多一點“自主”的氛圍
- 論化學教育中的生命教育
- 《植物生長素的發(fā)現(xiàn)》教學設計
- 改革開放以來江蘇省高等教育發(fā)展得失芻議
- 關于加強“廣東省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺”管理的建議
- 大學生網絡創(chuàng)業(yè)研究
- 建立高校房地產檔案的重要性
- 南京交通職業(yè)技術學院節(jié)能減排方案研究
- 以能力為本位,完善高職院校外向型應用人才專業(yè)實踐教學體系
- 工商管理專業(yè)全程實踐教學模式研究
- 影響高等職業(yè)院校學生職業(yè)自我效能感的因素及解決途徑
- 在病理學教學中培養(yǎng)護生臨床思維能力
- 高職高專院校實踐教學的探討與研究
- 如何通過團體輔導游戲提高學生的主動性
- 建構主義學習觀對教師教學行為的啟示