谷小云

在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，巧用格言警句，會(huì)收到良好的教育效果，可謂妙不可言。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)格言警句是生活實(shí)踐的結(jié)晶，凝聚著英語(yǔ)民族的智慧和精髓，他們可謂言簡(jiǎn)意賅，蘊(yùn)涵哲理，發(fā)人深省，所以我對(duì)英語(yǔ)格言警句特別感興趣。在初中階段，我覺(jué)得讓學(xué)生反復(fù)誦讀并掌握優(yōu)美的格言警句既能陶冶他們的性情，激勵(lì)他們上進(jìn)，又能激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。下面就談?wù)勎以谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中的一些做法。

一、巧用格言警句，激勵(lì)學(xué)生

每每剛接受一個(gè)新班級(jí)，我都會(huì)準(zhǔn)備許多英語(yǔ)格言警句，讓學(xué)生選一句自己喜歡的作為座右銘。比如：The secret of success is constancy of purpose.（成功的秘訣是目標(biāo)堅(jiān)定。）Better late than never.（遲做總比不做好。）All work and no play makes Jack a dull boy.（只工作，不玩耍，聰明小孩也變傻。）Never do things by halves.（做事不要半途而廢。）Diligence is the mother of success.（勤奮是成功之母。）Care and diligence bring luck.（謹(jǐn)慎和勤奮帶來(lái)好運(yùn)。）Time flies.（時(shí)光易逝。）等。孩子們爭(zhēng)先恐后地選他們喜歡的，如果沒(méi)有喜歡的，他們就自己上網(wǎng)查找。碰到座右銘上不會(huì)的單詞，他們就動(dòng)手查找字典。不要小看這么簡(jiǎn)單的座右銘，學(xué)生們?cè)诓恢挥X(jué)中積累了英語(yǔ)的詞匯量，并從中體會(huì)到了語(yǔ)言的魅力和前人的智慧。

二、巧用格言警句，教育學(xué)生

在英語(yǔ)教學(xué)上要想融思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中，就要巧用格言警句。記得有一次，兩學(xué)生課上發(fā)生矛盾，互相指責(zé)對(duì)方，誰(shuí)也不承認(rèn)錯(cuò)誤。我并沒(méi)有立即批評(píng)他們，而是問(wèn)他們“一個(gè)巴掌拍不響”怎么翻譯？他們不會(huì)。我便在黑板上寫下了：It takes two to tango.直譯為“兩個(gè)人才能跳探戈”。我告訴他們只有兩個(gè)人才能跳探戈舞，一個(gè)巴掌拍不響。我讓他們認(rèn)識(shí)到兩人都有錯(cuò)，不能互相指責(zé)對(duì)方。這兩個(gè)學(xué)生都不好意思，互相道了歉。這么一來(lái)，我既教育了學(xué)生，又讓學(xué)生長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

平時(shí)我向?qū)W生灌輸誠(chéng)信待人思想的時(shí)候，我常說(shuō)：Be honest rather than clever.（誠(chéng)實(shí)比聰明更要緊。）在講到人應(yīng)該為別人著想時(shí)，我會(huì)告訴他們：One for all，all for one.（我為人人，人人為我。）Life is sweet.（生活是甜美的。）鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)時(shí)，我會(huì)告訴他們The early birds catch the worm.（早起的鳥兒有蟲吃，即“笨鳥先飛”。）要求學(xué)生多讀書時(shí)，我會(huì)說(shuō)：A good book is a good friend.（一本好書就是一生的朋友。）事實(shí)說(shuō)明，格言警句是我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的好教材，是做好學(xué)生思想工作的行之有效的方法。它可以促使學(xué)生自勉、自省、自警、自立、自強(qiáng)，具有“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。

三、巧用格言警句，融于詞匯中

現(xiàn)在，初中英語(yǔ)詞匯量較大，學(xué)生機(jī)械背誦詞匯，學(xué)得快忘得也很快。就是學(xué)了十多年英語(yǔ)的學(xué)生，大多掌握的是有幾千詞匯量的“啞巴英語(yǔ)”，很少有人能講出流利的英語(yǔ)。學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力不強(qiáng)。因?yàn)槌浞终J(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，所以我在平時(shí)的英語(yǔ)詞匯教學(xué)中，想方設(shè)法，避免學(xué)單詞的枯燥，學(xué)詞匯時(shí)巧用格言警句就是方法之一。比如在學(xué)plan這一詞時(shí)，我就滲透一些格言教學(xué)。A years plan starts with spring.（一年之計(jì)在于春。）Working without a plan is a sailing without a compass.（工作沒(méi)有計(jì)劃，猶如航海沒(méi)有羅盤。）在學(xué)apple時(shí)，告訴學(xué)生An apple a day，keeps the doctor away.（一天一個(gè)蘋果，讓醫(yī)生遠(yuǎn)離你。）在教end，learn，knowledge等單詞時(shí)用了下面格言警句：By doing（falling）we learn.（吃一塹，長(zhǎng)一智。）There is no end to Learning.（學(xué)無(wú)止境。）Live and learn.（活到老，學(xué)到老。）Knowledge is power.（知識(shí)就是力量。）如果碰到生詞，有學(xué)生會(huì)讀的，我就會(huì)不失時(shí)機(jī)地表?yè)P(yáng)該學(xué)生，讓他感受到成功的喜悅。在表?yè)P(yáng)該生的同時(shí)其他學(xué)生也會(huì)受到激勵(lì)，以后也會(huì)爭(zhēng)搶著展示自己。在學(xué)有關(guān)動(dòng)物單詞時(shí)，我用了One swallow does not make a summer.（一燕不成夏。）Give a dog a bad name and hang him.（欲加之罪何患無(wú)辭，）Love me and love my dog.（愛(ài)屋及烏。）An early bird will catch a worm.（捷足先登。）Birds of a feather flock together.（物以類聚。）An old hand is a good guide.（老馬識(shí)途。）Flog a dead horse.（徒勞無(wú)益。）這些格言，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，讓他們見(jiàn)識(shí)到語(yǔ)言的博大精深，同時(shí)喚起了他們的求知欲。

四、巧用格言警句，融于句法中

在英語(yǔ)詞匯中，我們不僅可巧用格言警句，其實(shí)，只要有心，格言警句同樣可以巧用在句型語(yǔ)法教學(xué)中。比如我在初三英語(yǔ)課上，講到含定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等主從復(fù)合句時(shí)，在學(xué)生已理解并掌握的基礎(chǔ)上，我又巧用了如下的格言警句：Nothing in the world is difficult for one who sets his mind on it.（世上無(wú)難事，只怕有心人。）Small as it is，the sparrow has all the vital organs.（麻雀雖小，五臟俱全。）As long as the green hills remain，therell be no shortage of firewood.（留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。）在講解到動(dòng)詞不定式to在句中的成分時(shí)，我巧用了To save time is to lengthen life.（節(jié)省時(shí)間就等于延長(zhǎng)壽命。）這句格言，告訴學(xué)生時(shí)間就是效率，要學(xué)生珍時(shí)惜時(shí)。

我認(rèn)為在英語(yǔ)教學(xué)中巧妙地運(yùn)用格言警句，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的高漲也增強(qiáng)了繼續(xù)嘗試采用這種教學(xué)方法的信心。巧用格言警句，運(yùn)用之妙、在乎一心，在英語(yǔ)格言警句與教學(xué)相結(jié)合這條道路上，路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。