謝建華

摘要：網(wǎng)絡游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，游戲開發(fā)人才的匱乏，作為廣州市高職教育的龍頭院校，我院擔負了培養(yǎng)游戲設計開發(fā)方向人才的責任。該文講述了我院設置游戲設計專業(yè)的思路和宗旨，對該專業(yè)人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方式進行探討，該方案正處于開發(fā)和應用中，也將在實踐中得以不斷的修正和改進。

關鍵詞：網(wǎng)絡游戲；高職教育；培養(yǎng)模式；探討

中圖分類號：TP311文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2012) 05-1107-02

Discuss on the Pattern of Game Design Subject in Higher Technical and Vocational Education

XIE Jian-hua

(School of Information Engineering, Guangzhou Panyu Polytechnic, Guangzhou 511483, China)

Abstract: The online games industry is developing rapidly and the lack of game developing talent, as the leading institution of higher voca? tional education of Guangzhou, PYP has the duty to cultivate the game design and development. The ideas and major objectives of game design are explored, then the aims and the ways to cultivate are also discussed in this paper. The program is under developing and applying, and will be amended and improved in practice.

Key words: online game; higher technical and vocational education; developing pattern; discuss

1概述

伴隨著計算機的誕生，游戲這一傳統(tǒng)的娛樂形式找到了新的載體，并不斷地將新技術與文學、音樂、視覺藝術相融合，成為一種嶄新的藝術形式。隨著互聯(lián)網(wǎng)、手持移動設備以及數(shù)字娛樂設備的普及，大眾的文化需求日益多樣化，為游戲產(chǎn)業(yè)（數(shù)碼娛樂產(chǎn)業(yè)）提供了無限的發(fā)展空間，游戲與影視一樣成為大眾的一種娛樂形式，游戲以其獨特的魅力逐漸征服了大眾，與電影電視一樣深刻的改變了人們的生活，并形成了自己的產(chǎn)業(yè)――網(wǎng)絡游戲與動畫漫畫產(chǎn)業(yè)（簡稱“網(wǎng)游動漫產(chǎn)業(yè)”）。

目前，國內(nèi)以游戲開發(fā)、運營為主要業(yè)務的公司有近百家，另外還有眾多公司的業(yè)務涉及游戲領域。隨著游戲行業(yè)前景看好，有更多的公司有計劃進軍游戲領域。由于游戲產(chǎn)業(yè)在我國發(fā)展時間不長，這幾年來火箭式的發(fā)展，游戲行業(yè)對人才的需求缺口極大，人才的匱乏導致了游戲開發(fā)專業(yè)人員的身價陡增，游戲公司高薪挖取高級技術人才的事屢見不鮮，游戲從業(yè)者不但收獲了可觀的收入，同時收獲了公眾的羨慕與尊重，成為了IT業(yè)最具發(fā)展?jié)摿Φ?、最炙手可熱的職位?/p>

2005年廣州市科學技術局、廣州市新聞出版和廣播電視局聯(lián)合發(fā)布了“關于印發(fā)《關于加快發(fā)展廣州網(wǎng)絡游戲動漫產(chǎn)業(yè)的指導意見》的通知”（以下簡稱為《通知》），明確提出為加快建設好廣州國家網(wǎng)絡游戲動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地，促進廣州網(wǎng)游動漫產(chǎn)業(yè)快速健康發(fā)展，分析了廣州面臨的形勢、發(fā)展機遇，較全面地研判了有利條件和制約因素，并對網(wǎng)絡游戲動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提出相應的對策和措施，大力扶持高校網(wǎng)絡游戲動漫專業(yè)的建設和發(fā)展。廣州成為繼北京、上海、成都后，我國第四個建立國家網(wǎng)絡游戲動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地的城市，網(wǎng)游動漫產(chǎn)業(yè)將被納入廣州市“十一五”科技和高新技術產(chǎn)業(yè)以及文化發(fā)展規(guī)劃。

我院是全國首批、廣州市屬第一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校，2003年被廣州市政府確定為市屬高等職業(yè)教育龍頭院校，2005年4月以“優(yōu)秀”成績通過教育部人才培養(yǎng)工作水平評估，2006年12月被教育部、財政部確定為“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”首批28所立項建設院校之一，學院是國家計算機應用與軟件技術專業(yè)領域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地，廣東省首批省級示范性軟件學院建設學校?；谏鲜鲇欣麠l件和難得的政府政策扶持，我院進行了專業(yè)方向的改革和調(diào)整，于2007年開設了游戲設計專業(yè)，并于當年秋季招取了首屆游戲設計專業(yè)學生。

2培養(yǎng)目標

《通知》中也明確指出當前發(fā)展網(wǎng)游動漫產(chǎn)業(yè)存在的一些突出矛盾和問題，主要表現(xiàn)在：一是企業(yè)自主創(chuàng)新能力相對較弱，缺乏對核心技術的掌握和控制，尤其是大型網(wǎng)絡游戲引擎等技術受制于國外。二是產(chǎn)品結構比較單一，原創(chuàng)作品不多。三是專業(yè)人員尤其是高級游戲設計人才相當缺乏，人才培養(yǎng)、培訓體系還不完善，人才隊伍的質和量與市場需求還不相適應。四是產(chǎn)業(yè)規(guī)模較小，有實力的龍頭企業(yè)不多，產(chǎn)業(yè)集群尚顯稚嫩，產(chǎn)業(yè)鏈條不夠完整，相關產(chǎn)業(yè)配套的能力還不足。針對上述問題和不足，《通知》也明確對本地高校培養(yǎng)網(wǎng)絡動漫人才提供有利發(fā)展對策和措施，提出“圍繞我市網(wǎng)游動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，引導和支持本地高等院校充分利用教學資源，組建相關的學科專業(yè)，加強職業(yè)教育和專業(yè)技術培訓，采用多種模式培養(yǎng)、培訓一大批網(wǎng)游動漫產(chǎn)業(yè)相關的設計和技術開發(fā)人才”。

我院針對高職院校的特點，在不斷地建設和發(fā)展過程中，逐步探索出圍繞培養(yǎng)“一技之長+綜合素質”的高技能人才的目標，實行以素質為基礎，以能力為核心，以就業(yè)為導向，產(chǎn)學研結合的人才培養(yǎng)模式，積極實施“雙證書”制度，大力培養(yǎng)學生的職業(yè)技能的總體思路和建設培養(yǎng)模式。

本專業(yè)主要學習計算機系統(tǒng)理論基礎知識、計算機應用的基本理論和技術應用、游戲軟件開發(fā)的規(guī)范和相關技術。掌握較扎實的專業(yè)理論知識，具備較強的實際工作能力，具有創(chuàng)新意識及進一步發(fā)展專業(yè)技能的良好基礎。由于游戲開發(fā)是專業(yè)性要求極強的職業(yè)，考慮到游戲業(yè)界的人才需求中，急缺游戲編程人員，并要求這部分人員有扎實編程基礎、游戲架構設計知識。課程重點放在游戲引擎、人工智能、高效網(wǎng)絡通信、游戲核心算法、優(yōu)化和調(diào)試技術等核心技術上。

針對當前游戲設計開發(fā)的前景和發(fā)展，我院游戲設計開發(fā)人才的技術方向主要有如下幾個方面：1）J2ME平臺游戲開發(fā)，2）SymbianOS平臺游戲開發(fā)，3）手機網(wǎng)絡游戲開發(fā)，4）Windows Mobile平臺游戲開發(fā)，5）具有手機網(wǎng)絡游戲開發(fā)，6）網(wǎng)絡游戲架構及程序設計等。

同時，游戲又是一門綜合性藝術，一個優(yōu)秀的開發(fā)人員應當對游戲開發(fā)各個領域的知識都有所了解，我們在課程中穿插了游戲策劃、游戲藝術理論和軟件開發(fā)規(guī)范等專題講座，使學員在掌握扎實的編程技術的同時，對游戲開發(fā)的各個領域有全面的了解和領悟，更好地勝任企業(yè)的工作。在職業(yè)能力課程的基礎上，突出某一個方面的技能，強化一技之長的能力。職業(yè)拓展能力游戲藝術設計能力：拓展游戲藝術設計能力。掌握游戲界面中燈光、音響的應用技能。

相對應的就業(yè)職位方向有：1）游戲項目經(jīng)理，2）游戲策劃師，3）游戲引擎研發(fā)人員，4）AI開發(fā)人員（人工智能），5）移動設備(手機)游戲程序設計師，6）游戲測試人員，7）其它游戲開發(fā)相關職位。面向網(wǎng)絡（單機）游戲公司或移動設備生產(chǎn)企業(yè)，承擔網(wǎng)絡（單機）游戲設計、開發(fā)與測試工作任務，以及移動設備游戲應用程序的設計、開發(fā)與測試等崗位的設計開發(fā)工程師。

3課程設置與教學方法

游戲設計專業(yè)學制為三年，第一學期主要為基礎課，第二期到第五學期主要為專業(yè)課程的學習，包括C語言游戲程序設計、C++游戲程序設計、Java游戲程序設計、J2ME平臺程序設計、J2ME平臺游戲程序設計與案例分析、SymbianOS游戲程序設計、SymbianOS游戲設計案例分析等主干課程，這每個學期都將安排相對應的項目開發(fā)實訓，以鞏固該學期所學主要內(nèi)容，提升學生的綜合解決一個系統(tǒng)項目開發(fā)的能力；第六學期則為學生頂崗實習和畢業(yè)實踐。

本專業(yè)課程強調(diào)案例教學，訓練學生的實踐技能。除了在教學過程中使用大量源代碼展示技術應用外，還將游戲開發(fā)公司提供的大量真實案例詳細剖析，讓學生不但學會理論知識，更會掌握如何運用這些知識開發(fā)游戲。在教學期間，模擬企業(yè)的開發(fā)流程，將學生分成項目組，用工作式培訓的方式培養(yǎng)學生，這種企業(yè)內(nèi)訓式培養(yǎng)模式可以最大程度上讓學生了解企業(yè)的內(nèi)部開發(fā)，使學生在學習期間即掌握豐富的工作經(jīng)驗，實現(xiàn)培訓完畢即就業(yè)的目標。

在教學過程中，始終堅持“授之以魚，不如授之以漁”，不但向學生傳授知識技術，更要向學生傳授學習方法，培養(yǎng)學生對新技術的追蹤能力，使學生工作后可以在公司中承擔研發(fā)工作，為學生的事業(yè)發(fā)展提供良好條件。為了在企業(yè)和學生之間搭建一個橋梁，有別與傳統(tǒng)的培訓項目，課程將突出項目實戰(zhàn)的分量，因為游戲開發(fā)涉及到眾多學科知識，只有靈活的運用才可能掌握游戲開發(fā)，而游戲開發(fā)過程中又涉及到大量技巧和經(jīng)驗，通過這種教學模式可以拓廣學生的知識面，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

4結束語

通過三年來的教學實踐，我們通過合理地設置人才培養(yǎng)方案，較科學地設置學習課程，較系統(tǒng)地學習游戲設計開發(fā)的基本技能和理論知識，培養(yǎng)了學生手機游戲開發(fā)思路，較好地掌握了手機游戲開發(fā)技能。特別是，通過實訓科目來強化課堂知識，組織學生自行分組，每個小組從項目設計思路，實現(xiàn)方法或手段，實現(xiàn)技術和項目開發(fā)進度、成員角色分配和時間安排，以及各階段項目質量控制和最終項目驗收等一個完整過程全部由小組成員來獨立完成，每個成員在完整項目中都扮演不同角色，在團隊合作中最終實現(xiàn)項目的實施。這也是高職院校對學生特別提倡的教學方法，也是學生掌握該專業(yè)核心知識的集中反映，將所學知識應用到實踐項目中。當然，這是我市第一所高職類院校來設置游戲設計開發(fā)專業(yè)，沒有既成的模式或經(jīng)驗，該人才培養(yǎng)模式尚處于摸索和不斷修正中，寄望于在不久的將來探索出一個適合我院的更合理的人才培養(yǎng)模式。

參考文獻：

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