李蘊

班級建設(shè)就如同下棋，每走一步都要考慮全盤的形勢和發(fā)展，班主任工作，是非常辛苦和瑣碎的，但我卻非常喜歡這份苦中有樂的工作。

如果班級中每一名學(xué)生都展示其優(yōu)秀的一面，那么就能打造出好的班級，好的班集體應(yīng)該是每一個學(xué)生都積極貢獻自己力量的集體。每一個孩子都是獨特的，因此，班主任要學(xué)會知人善任，善于讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不平凡。

在我們班有這樣一名學(xué)生，他內(nèi)斂有想法、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，平時家長對他的期望比較低，成績也不優(yōu)秀，但是他熱愛勞動，熱愛班級。我和他的交往中經(jīng)歷了幾個小波折。初一開學(xué)報到的第一天他就遲到了1個小時，這給我留下了深刻的印象，我也順理成章地認(rèn)為該生時間觀念差，于是我對其要求更加嚴(yán)格并且批評居多，那段時間我們甚至開始敵對相處。一段時間后，我發(fā)現(xiàn)該生接受知識的能力比其他孩子稍低，自尊心極強，老師的不認(rèn)可也使他失去了積極陽光的心態(tài)，盡管我利用一切機會幫他樹立自信，但是成效并不顯著。

出乎我意料的是，他在運動會上的表現(xiàn)卻非常優(yōu)秀，我趁這個機會大力表揚了他和班內(nèi)幾個有類似情況的學(xué)生，此后的一個月他的積極性特別高，對我的信任感也逐漸增強。隨后我也加緊了對他英語學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，他的英語和數(shù)學(xué)成績都特別差，成績的不理想讓他變得很敏感，他很在乎老師的每一次表揚，他用行動改變著自己，由一開始作業(yè)的完成都要依靠老師和家長的監(jiān)督，到后來的主動完成作業(yè)，這一點讓我感到欣慰。在他的認(rèn)真努力下成績開始提高，在一年級上半年的期末考試中，他英語已經(jīng)能考到50分以上，我繼續(xù)鼓勵他，希望他能在初一結(jié)業(yè)時及格。沒想到期末成績他考了63分，這個目標(biāo)又實現(xiàn)了。在幫助他的過程中，我充分體會到了“親其師、信其道”的古訓(xùn)。

我認(rèn)為學(xué)生在新的集體最大的成功是自信，這是他們走向?qū)W習(xí)成功的第一步。我在班級內(nèi)反復(fù)強調(diào)“學(xué)會做人，自信第一，成績只能代表暫時的收獲，學(xué)習(xí)的樂趣在于不斷地挑戰(zhàn)自我”。久而久之，班內(nèi)的學(xué)生也不再憑借成績的好壞去判斷一個人，而是學(xué)著以誠實、自信、樂觀、堅強等優(yōu)良的品德作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。

班級的運轉(zhuǎn)需要有規(guī)矩來規(guī)范，對學(xué)生的管理我認(rèn)為要以疏通為主，本著動之以情、曉之以理的原則。執(zhí)行和遵守紀(jì)律需要持之以恒的精神，平日里班主任需要班委幫助進行班級的管理和監(jiān)督，但是初中生的自主性和判斷力還不夠成熟，所以在整個初一年級班委的培養(yǎng)中我重點做好明確責(zé)任，依規(guī)辦事。除此之外，作為班主任，我希望通過在班集體建設(shè)良好的心理環(huán)境來實現(xiàn)自我管理，因為學(xué)校中的每一個班集體都有它自己特有的心理現(xiàn)象，如凝聚力、輿論、群體準(zhǔn)則、人際關(guān)系等。這些心理現(xiàn)象都會對集體中處于不同角色、不同地位的學(xué)生個性和健康心理的形成產(chǎn)生不同的影響。于是，我將班集體建設(shè)也加入到班委的管理中，通過班委示范來影響和團結(jié)學(xué)生。

我班上的班長性格乖巧，在工作中踏實認(rèn)真，但是如果在管理中出現(xiàn)了錯誤我一定會嚴(yán)厲地批評，批評多了她開始對我有意見，經(jīng)過分析與觀察，我給她明確了班長的風(fēng)范和職責(zé)，告訴她一些和同學(xué)相處的原則和方法，慢慢地她開始理解我，也明確了自己的職責(zé)，明白了班委要快速成長就意味著要學(xué)習(xí)得更多，現(xiàn)在她經(jīng)常帶領(lǐng)其他班委虛心地接受同學(xué)們的意見，每當(dāng)我批評她時她便對自己提出更高的要求。如今她更加穩(wěn)重大方，對于班級內(nèi)的制度執(zhí)行積極主動，與班內(nèi)同學(xué)相處很融洽。在她做班長期間，每次班內(nèi)評優(yōu)或標(biāo)兵選舉，她都是全票通過，這不僅說明了她的優(yōu)秀也說明了她已成為班內(nèi)同學(xué)心中的榜樣。

熱情和認(rèn)真幫我走近了學(xué)生，我將更加尊重他們的個性，弘揚他們的愛心，發(fā)揮他們的才智，讓他們做自己的主人，做班級的主人?！?/p>

□編輯吳君