北京市朝陽區(qū)教育委員會

小學(xué)規(guī)范化建設(shè)為促進朝陽區(qū)教育的均衡發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，我區(qū)結(jié)合朝陽區(qū)小學(xué)建設(shè)發(fā)展的實際需要，在北京市“義務(wù)教育階段學(xué)校特色建設(shè)的規(guī)劃、實施與案例發(fā)掘”項目組引領(lǐng)下，大力推進小學(xué)辦學(xué)特色建設(shè)，積極引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)實際，選擇適合自己的獨特發(fā)展方向，走個性化、特色化的內(nèi)涵式發(fā)展之路。

■ 攻略一：發(fā)揮政策引領(lǐng)作用，推動學(xué)校特色建設(shè)

1.打造學(xué)校教育特色

從教育主題、教育載體、教育內(nèi)容、教育方法、教育成果等多方面進行設(shè)計，選擇和實施，開展符合學(xué)校特色和學(xué)生特點的學(xué)生思想品德教育，挖掘思想品德教育活動的內(nèi)在意義，提高學(xué)生思想品德教育的針對性和實效性，提升學(xué)校育人的辦學(xué)品質(zhì)。

2.打造學(xué)校教學(xué)特色

從學(xué)校教學(xué)管理、課堂教學(xué)、校本課程、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)、有利于學(xué)生脫穎而出的教學(xué)特色項目等多方面深入挖掘和打造，在學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范化的基礎(chǔ)上，形成學(xué)校教學(xué)工作的特色和品牌，切實提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

3.打造學(xué)生成長特色

建立有效的學(xué)生特色化成長管理機制；明確分析學(xué)生成長過程中所需要的必要內(nèi)容和主要項目；積極推動學(xué)生個人特長愛好的發(fā)展；建設(shè)與學(xué)生成長相結(jié)合、相適應(yīng)的學(xué)生社團；開展有利于學(xué)生成長的特色項目。

4.打造校園文化特色

我區(qū)制定文化建設(shè)工程“三步走”實施戰(zhàn)略。校園環(huán)境建設(shè)年，通過加強校園物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境建設(shè)，達(dá)到創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍的目的；人文文化建設(shè)年，加強師生的道德教育和文明禮儀規(guī)范教育，圍繞學(xué)校的育人理念，進一步規(guī)范學(xué)校的校訓(xùn)、校歌、?；铡⑿Ｆ斓冉逃d體，達(dá)到構(gòu)建和諧校園的目的；學(xué)校文化特色年，旨在通過之前兩方面建設(shè)所構(gòu)筑的基礎(chǔ)，逐步將朝陽區(qū)各所學(xué)校打造成文化底蘊較深厚、教育理念較突出、辦學(xué)特色鮮明的品牌學(xué)校。

■ 攻略二：堅持分層推進工作，培育學(xué)校辦學(xué)特色

1.分層培訓(xùn)，整體提升

對于已確定為朝陽區(qū)特色項目學(xué)校的，教委組織專題培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)校制定特色建設(shè)方案。針對我區(qū)小學(xué)特色建設(shè)現(xiàn)狀，從“項目特色、學(xué)校特色、學(xué)校品牌及規(guī)范與特色的關(guān)系”等幾方面開展培訓(xùn)，使校長不斷梳理學(xué)校特色發(fā)展方向，制定切實可行的特色建設(shè)方案。

“朝陽區(qū)小學(xué)分類促進學(xué)校特色發(fā)展”課題研究，聘請多位資深專家，對課題實驗學(xué)校開展專題培訓(xùn)，使學(xué)校特色建設(shè)更符合學(xué)校發(fā)展實際，利于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

2.分層推進，體現(xiàn)實效

結(jié)合朝陽區(qū)小學(xué)差異大、類型多的特點，我區(qū)每年在學(xué)校自行申報的基礎(chǔ)上，通過專家組評估，確定30所特色建設(shè)學(xué)校。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)《關(guān)于促進朝陽區(qū)學(xué)校特色品牌化發(fā)展的工作意見》及學(xué)校特色發(fā)展現(xiàn)狀，教委重點選拔4~6所學(xué)校，在特色建設(shè)硬件方面加大投入，在專家指導(dǎo)等方面加大力度進行重點打造。

■ 攻略三：借助項目推進和課題研究，深化學(xué)校特色建設(shè)

1.小學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)特色

在習(xí)慣培養(yǎng)方面，一些學(xué)校通過實驗與研究，探索培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的途徑、方法與策略。我區(qū)持續(xù)開展小學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)研究，通過培養(yǎng)內(nèi)容和要求、方法和策略、評價標(biāo)準(zhǔn)和檢測工具、管理辦法等，建立我區(qū)小學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的工作系統(tǒng)。

2.培育心理健康教育特色

我區(qū)多年研究心理健康教育，區(qū)教委制定了《小學(xué)心理咨詢室設(shè)備配備方案(建議稿)》、《朝陽區(qū)中小學(xué)心理咨詢室管理辦法》，對心理健康教育給予硬件支持。同時通過開展相關(guān)培訓(xùn)，課題引領(lǐng)，研討活動，逐步形成一批心理健康教育特色學(xué)校。

3.發(fā)展綠色生態(tài)學(xué)校特色

依托特色建設(shè)工程，我區(qū)把建設(shè)“節(jié)能減排”可持續(xù)發(fā)展教育生態(tài)學(xué)校的理念融入學(xué)校硬件建設(shè)，在硬件建設(shè)的同時形成一批朝陽區(qū)特色生態(tài)學(xué)校。

4.彰顯體育、科技、藝術(shù)特色

朝陽區(qū)很多學(xué)校是體育、科技、藝術(shù)傳統(tǒng)校，教委在政策上給予一定支持，提供相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備的保障，使學(xué)校特色更加鮮明?！?/p>