張紅

10年的班主任生活讓我感受到教育首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。在這里，誰有細(xì)心和耐心，誰就能獲得成功。馬卡連柯在《家庭和兒童教育》曾這樣寫到：“愛是一種偉大的感情，它總是在創(chuàng)造奇跡創(chuàng)造新的人，創(chuàng)造人類最偉大的珍貴事物?！痹诎嗉壒芾碇校嘀魅螒?yīng)滿腔熱情地創(chuàng)造班級氣氛，對學(xué)生奉獻(xiàn)出一顆愛心，才能引領(lǐng)學(xué)生步入正確的人生道路，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操。

對問題學(xué)生的寬容是一種更高責(zé)任感的愛。在班級工作中，占據(jù)我們大部分時間的是對問題學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，在處理問題時注意留面子、講場合，實(shí)際上對待問題學(xué)生更要注意人格尊重，更需要關(guān)懷和理解。我在初二接過一個插班生劉××，該生應(yīng)該上初三，在原班級沒怎么上過課，與班主任頂撞不服管教，好以強(qiáng)凌弱，老師一批評就曠課。當(dāng)政教處老師和他父親把該生送到了我面前，他的父親對我說了一大堆好話，又對自己的兒子進(jìn)行了一通威脅和警告，劉××給我的第一印象時是比較成熟，沒有絲毫的悔意，鏡片后的一雙眼睛飄忽不定，我神態(tài)輕松地問他：“你的事情我跟同學(xué)們說不說？”他搖了搖頭，我說：“那老師看你表現(xiàn)吧?！蔽也]有過多地說他，也沒有提針對他的要求，就把他送進(jìn)了教室，憑我的直覺，他對待老師、家長的批評已司空見慣，因此我決定對他進(jìn)行觀察。進(jìn)班的第一天他就回頭說話，有時還借機(jī)大聲笑，兩分鐘預(yù)備總是最后一個走向位子，第二天我加強(qiáng)了兩分鐘預(yù)備的檢查，他幾乎每次都是看見我才往回走。當(dāng)時我沒有當(dāng)著全班的面批評他，只是用眼神示意他坐好，放學(xué)后找他談話，問他為什么兩分鐘預(yù)備不馬上坐好，劉××卻毫不猶豫地說：“我坐好了”……我抬頭看了看他那股“自信”勁兒，改變了繼續(xù)作他思想工作的主意，只給他提了些要求和希望。第三天，我發(fā)現(xiàn)他回去還照樣說笑，毫無收斂，于是我在底下觀察他，把他的各種表現(xiàn)詳細(xì)做了記述。這樣過了一星期，我精心準(zhǔn)備，選擇周五的放學(xué)與他進(jìn)行了一次正式談話，由填寫問題生跟蹤表開始，問他本周內(nèi)有什么不好的表現(xiàn)該填寫？他沉默不語，為了不發(fā)生僵局，問他本周內(nèi)有什么進(jìn)步？他毫不猶豫地?fù)u頭說：“沒有”。此時我鄭重地對他說：“老師想寫上你能按時完成作業(yè)，沒有遲到現(xiàn)象……”此時我發(fā)現(xiàn)他鼻子尖直冒汗，神情也不自然了。我把準(zhǔn)備好的材料念給他聽，各科老師紀(jì)錄的舉手發(fā)言次數(shù)，各科課代表的作業(yè)統(tǒng)計(jì)次數(shù)，上課說話但說的與課堂有關(guān)等等，而且當(dāng)著他的面填在了跟蹤表上，乘此機(jī)會我指出他進(jìn)班后的不足之處，提出了希望和要求，同樣是前幾天說出的話，今天他承認(rèn)了，在這次談話之后，我明顯地覺查到他與我有一定的親近感了。以前從不正視我，現(xiàn)在一見到我就大聲叫“老師好”，而且故意讓我看到他。

在以后的工作中，我有意識地觀察他，我發(fā)現(xiàn)他好管事，有一定領(lǐng)導(dǎo)能力，敢于直言，于是讓他當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員，主要負(fù)責(zé)黑板附近的衛(wèi)生，他干得特別認(rèn)真，每天午檢時都向我如實(shí)匯報(bào)誰亂丟了東西，誰不聽他管教了，我還讓他站到全班面前說，起初他很不自然，但后來他站在同學(xué)面前有模有樣了。有一次我聽同學(xué)說，都快上課了，講臺附近一堆土還沒人撮，是劉××給撮的，于是在當(dāng)天的午檢時，我讓他匯報(bào)完工作后站在前面，問他誰幫值日生把講臺前的土搓了，他低下了頭，我給了全班同學(xué)一個手勢，于是大家鼓起了掌。這以后，他不只監(jiān)督，還主動去干。

3個多月過去了，他沒曠過一節(jié)課，與同學(xué)關(guān)系融洽了，我們的談話也轉(zhuǎn)向了正題——他的學(xué)習(xí)，我每次上課都特別關(guān)注他，經(jīng)過三個月的努力之后，期中他數(shù)學(xué)及格了，針對其他科目除了做他的思想工作，班長給他補(bǔ)課，我還特意跟各科老師打招呼，多給他以幫助，利用一切可利用的機(jī)會鼓勵他。

正是我對他的寬容信任，使他從低谷中走出來，這一切都是他父母不敢想的。是師愛的力量挽救了這個孩子，沒有真正的愛，就不會有真正的教育。是的，有時候，學(xué)生犯了錯誤，需要得到寬容、諒解。有些學(xué)生只要我們老師拉一拉，就能成為好學(xué)生。如果稍有不慎，就能釀成悲慘的后果。

春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的果實(shí)。享受寬容，寬容無價。