2012年3期
現(xiàn)代教育科學(xué)·中學(xué)教師
學(xué)校管理
- 實(shí)施“四導(dǎo)”育人模式 豐富實(shí)效德育內(nèi)涵
- 日月光華乾坤轉(zhuǎn) 只爭朝夕育英才
- 構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校思路探析
- 校長與教師的溝通藝術(shù)
- 中職學(xué)校生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地生產(chǎn)性的思考
- 中小學(xué)生的災(zāi)難教育現(xiàn)狀及對策
- 名校歸來話名校 四維視角取真經(jīng)
- 學(xué)校管理中的語言藝術(shù)
- 開展德育活動 提升德育品質(zhì)
- 新時期農(nóng)村學(xué)校的師德建設(shè)
- 新形勢下職業(yè)學(xué)校學(xué)生的創(chuàng)新管理
- 加強(qiáng)心理建設(shè) 促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展
教師發(fā)展
- 更新教育觀念 和諧師生關(guān)系
- 對教育對象
- 批評的藝術(shù)
- 如何讓學(xué)生充滿自信
- 教師體態(tài)語在矯正學(xué)生課堂不當(dāng)行為中的運(yùn)用
- 新課改下英語教師的課堂轉(zhuǎn)變
- 通向夢想,還是通向深淵
- 青少年宮教師的必備素養(yǎng)
- 做好新時代的班主任工作
- 把目光放得更遠(yuǎn)些
- 虛實(shí)結(jié)合
- 享受寬容
- 心情物語
- 子非魚
- 課堂上學(xué)生情緒的調(diào)控藝術(shù)
- 地理教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用
- 對中職學(xué)生的情感關(guān)懷
- 以人為本加強(qiáng)班級管理
- 真情交流 真心關(guān)愛 真學(xué)引領(lǐng)
- 再論教學(xué)目標(biāo)的有效構(gòu)建
- “授人以漁”不如“臨溪而漁”
- 班主任工作要全面滲透生本思想
- 以愛心育人
- 在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 創(chuàng)建和諧班級不容忽視的“四和”
- 適度寬容也是愛
- 情感教育在班主任工作中的作用
- “乾坤大挪移”與班級管理
- 讓興趣成為學(xué)生的動力
教育理論
- 立足實(shí)際,注重提高學(xué)生的理解力
- 淺談激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)
- 克服學(xué)生的羞怯心理例析
- 合作學(xué)習(xí)小組“活動制”分組原則初探
- 在自由的空間中張揚(yáng)學(xué)生的個性
- 高效來自競爭
- 怎樣發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性
- 激活語文素養(yǎng)在于創(chuàng)新課堂教學(xué)
- 古詩詞在科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用建構(gòu)主義理論 提高數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效
- 怎樣在物理教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育
- 利用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化高中英語教學(xué)
- 捕捉教學(xué)細(xì)節(jié) 激活課堂精彩
- 對話式教學(xué)模式在“人體的激素調(diào)節(jié)”教學(xué)中的應(yīng)用
- “小改變,大不同”
- 體育課后放松活動的研究與實(shí)踐
- 音樂欣賞教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)“以人為本”
- 以問題為導(dǎo)向的體驗(yàn)式電子商務(wù)教學(xué)改革
- 對語文教學(xué)內(nèi)容的思考
- 數(shù)學(xué)教學(xué)有感
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的共同進(jìn)步與個性發(fā)展
- 用“問題”教學(xué)法指引數(shù)學(xué)教學(xué)
- 走進(jìn)生活的英語課堂教學(xué)
- 生物教學(xué)中“探究性”學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生合作學(xué)習(xí)的策略
- 關(guān)注每個環(huán)節(jié) 提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效
- 巧用博客,在生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 現(xiàn)代手段在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用時事增趣味
- 課改中音樂教學(xué)的藝術(shù)
- 淺談中學(xué)音樂教學(xué)
- 區(qū)域教育科研實(shí)效性研究解讀
- 教師文本解讀能力的調(diào)查與分析
教育與文化
教學(xué)研究
- 創(chuàng)新課前互動 盡顯課堂精彩
- 高中文言文閱讀課堂教學(xué)模式初探
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生有效參與的途徑
- 讓數(shù)學(xué)課堂沐浴和諧教育的陽光
- 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 提高數(shù)學(xué)課堂效率
- 如何提高數(shù)學(xué)課堂效益
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的高效性探析
- 如何打造高效英語課堂
- “說”在初中英語課堂上的重要性
- 中等職業(yè)學(xué)校英語課堂教學(xué)之激活
- 怎樣有效提高物理課堂教學(xué)質(zhì)量
- 如何構(gòu)建和諧的物理課堂教學(xué)
- 以情感為紐帶,拉動課堂教學(xué)
- 怎樣提高歷史課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 地理課堂教學(xué)中的提問
- 計(jì)算機(jī)教學(xué)有效課堂的實(shí)施
- 指導(dǎo)學(xué)生有效地解讀文本
- 語文閱讀教學(xué)的有效策略芻議
- 如何提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 運(yùn)用信息技術(shù) 優(yōu)化語文教學(xué)
- 文言文——玩味幽長
- 高中生古典詩歌鑒賞能力的培養(yǎng)
- 循序漸進(jìn) 舉一反三
- 關(guān)注學(xué)生朗讀
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力
- 語文教學(xué)中語感的培養(yǎng)策略
- 學(xué)生寫作能力六培養(yǎng)
- 高中作文教學(xué)有效性策略探微
- 中等職業(yè)學(xué)校語文閱讀創(chuàng)新的思考
- 重視高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感因素
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì) 放飛學(xué)生潛能
- 有效提高中學(xué)英語教學(xué)
- 中學(xué)英語分組教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談
- 英語教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)策略探析
- 英語歌曲在英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 讓高中英語教學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)系起來
- 作文教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣
- 讓中職學(xué)生快樂學(xué)英語
- 初中物理導(dǎo)入新課的藝術(shù)
- 高一物理教學(xué)方法淺析
- 觀察能力在物理教學(xué)中的培養(yǎng)
- 加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn) 提高教學(xué)質(zhì)量
- 思想品德課在參與式教學(xué)中的三個追求
- 歷史教學(xué)如何以生為本
- 中學(xué)歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談
- 歷史教學(xué)中多媒體課件應(yīng)用的反思
- 高中歷史課堂教學(xué)提問的有效性
- 新課改下的中職地理教學(xué)
- 計(jì)算機(jī)教學(xué)中的學(xué)生興趣培養(yǎng)
- 初中女生課外體育鍛煉參與現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 創(chuàng)設(shè)音樂意境 提高欣賞能力
- 有效提高“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課堂教學(xué)
- 高中物理教學(xué)現(xiàn)狀與有效教學(xué)措施
- 在英語詞匯教學(xué)中實(shí)施評價策略
- 一個不容忽視的美術(shù)作業(yè)評價問題
- 初中生如何突破英語書面表達(dá)關(guān)