刁雅琴

英明鑒，北京交通大學2012級本科畢業(yè)生，現(xiàn)已保送至清華大學繼續(xù)攻讀土木工程專業(yè)碩士學位。本科四年，他一直保持專業(yè)綜合排名第一，屢獲國家獎學金，各類專業(yè)設計類比賽獲獎證書更是收獲了一籮筐……

同學中流傳著一個有趣的段子，據(jù)說，每逢期末考試，常有本系女生會拿出英明鑒的照片膜拜，祈求考個好成績。

推著自行車，清爽的短發(fā)，黑框眼鏡底下是靦腆的笑容，記者眼前的英明鑒并不霸氣外露，倒是如同鄰家小伙兒一般。

傻學的定力

英明鑒不僅學習好，還參與很多社會工作，他是系里的團總支副書記，軍訓時期的副營長、小教官，班里的學習委員，參加過心理協(xié)會做過副主席，班主任助理……盡管如此，在時間的分配上，他依然井井有條。他將分配精力比喻成打仗，只有集中優(yōu)勢兵力攻打某地才能勝算大增。這樣之后，他就能心無旁騖地完成自己的任務?！耙忻鞔_的目標，短期、中長期都要有，沒有目標只會像無頭蒼蠅一樣亂撞。大學的第一要務是學習，社會工作是錦上添花的事，不要本末倒置。因為我的社會活動已經(jīng)占用了很多課余時間，我工作時，別人在學習，所以別人玩的時候，我必須用學習補回來，否則我就跟不上了，我一點都不聰明。同學們常笑我還像個高中生一樣‘傻學?！?大學期間，英明鑒沒有逃過一節(jié)課。他清楚學習只有自己能完成，別人無法替代。

同齡人中常常流行的“郁悶”、“糾結”在英明鑒看來是缺少定力的表現(xiàn)。從高中到大學，所處的環(huán)境發(fā)生了變化，有些人就被環(huán)境帶著走。“比如你宿舍四個人中有三個人都在玩游戲，那么四年里，你也許也跟著玩游戲成癮。但有些人，可能會用自己的行為去影響別人，反倒讓別的同學改掉了不良習氣。一上大學，有些同學整天想的就是怎樣展示自己，卻不愿靜下心來去自習室踏踏實實學幾個小時，大學里，每天都有各種各樣的活動，這些活動不可能都參加。還是需要取舍，去衡量事情的輕重緩急。”英明鑒告訴記者。

“很多人聊天時似乎什么都懂，什么都能給你掰，實際上了解的都是表面。上課睡覺，作業(yè)抄別人的，該玩dota還是玩，混日子，覺得自己很棒，沒有緊迫感，沒看過幾本書。如果能靜下心來，腳踏實地的學習，哪怕再笨，學習效率再低，也能有所收獲?！?/p>

英明鑒很善于觀察和思考，與人接觸的過程中他明顯感受到，一些學習好的同學在談話中所流露出的眼神是很篤定的，他們思路清晰，對于自己的現(xiàn)狀和追求有明確的態(tài)度。

在北京讀書的四年多里，英明鑒只去過天安門、香山，甚至連故宮、頤和園都沒去過。除了參加迎新晚會，他幾乎沒有參加過文娛活動。校外的世界對英明鑒來說很陌生。在自習室看書時，他常能聽到教室外的會堂里人聲鼎沸，一派喧嘩。而他內(nèi)心依然平靜如水。英明鑒很欣賞一句話： “孤獨是一個人的狂歡，狂歡是一群人的孤單?！泵看巫哌M空蕩蕩的自習室，他會有一種莫名的興奮感，“那一刻我覺得這是我的space，我可以‘隨心所欲，可以坐著看一會、寫一會，遇到知識難點，還可以站起來走一圈，想想。學累了，甚至可以哼個歌。”刮風下雨這些事情根本不在他的考慮范圍之內(nèi)，感冒不叫病，“我一感冒就會引發(fā)鼻炎，鼻炎動輒一個月，難道一個月我就不學習了么？”

別人可能覺得英明鑒生活太單調(diào)，覺得他會孤獨和苦悶，而他說：“如果你站在自己的角度看別人，可能會覺得很痛苦，很壓抑，可身處其中的人，有時候是樂在其中的，個中滋味只有自己才能體會。比如看到馬冬晗（本刊2012年6月報道的清華學生）有密密麻麻的學習表，每天就睡四五個小時，有人覺得不可思議，會崩潰?？晌蚁胨约阂苍S不覺得很難受，她早已適應了那樣的生活，那才是她要的生活。我愛看歷史類書籍，有時候會想象那時候的人太痛苦了，平均年紀只有三四十歲，很多理想還來不及實現(xiàn)，就要匆匆告別這個世界，但誰能了解那些人真正的心態(tài)，可能他們也活得有滋有味。也許再過幾十年，之后的人在想象我們當下的生活會覺得我們生存壓力很大，有房貸、車貸、求職困難等等問題，事實上，我們也很坦然呀?！?/p>

情商需補課

從小到大，因為學習好，英明鑒常常處于被孤立的狀態(tài)，同學們覺得他是“別人家的孩子”，和老師是“一伙的”，那時候他很痛苦。高中時一門考試得了80多分，他很沮喪。同學說：“你已經(jīng)考得不錯了，我們只考了60多分，還有些人不及格，你這樣讓我們怎么自處。”他馬上意識到言辭不妥，之后，如果考試成績不滿意，他心里難過，但也不會流露，只能默默承受。

上大學后，“很多人認同你學習好，也就僅此而已。吸引大家的點不僅僅只有學習，學霸對很多人而言只是一種存在，無褒無貶?！?/p>

英明鑒開始從自身找問題，嘗試改變自己。比如他會刻意在每晚下自習回宿舍后去同班其他男生寢室串串門，和同學聊聊天。今年暑假，他還破天荒去了兩個同學家玩，依他以前的性格，凡事都害怕浪費時間，害怕付出時間的代價?！叭耸怯猩鐣傩缘模撾x了社會那就是不完整的人，我必須讓自己不脫離團體，我的時間很緊，那就必須要創(chuàng)造時間去彌補這一塊的缺失，否則就孤立無援了?！?/p>

英明鑒坦言大部分學霸的情商都很低，在為人處世這方面有欠缺，他一些學霸朋友幾乎都是沒有男女朋友的，甚至沒有戀愛經(jīng)歷。與這些同學相比，英明鑒曾經(jīng)有過一段感情，可相處的過程中，他處理得不太好，女朋友提出讓他陪逛街，他因為要學習沒有同意，如今想來唏噓不已。

剛分手時，英明鑒很難受，從小到大，他成績優(yōu)異，做事有計劃且處理得妥貼，可感情的事情由不得自己，情緒的波動又無法自控。那時候他開始反思。

“我是工科生，工科男給人的印象是只會數(shù)理化，連思維都是單線的。我做實驗用的原理都是工科的知識、公式，但支撐我做下去的是信念?！?/p>

于是，英明鑒去圖書館看書，就看名人趣事，看別人如何歷經(jīng)苦難，堅強不屈。“人生也正是因為有這些苦難才飽滿。我把我的痛苦和別人比較，那些根本不算什么，別人都很坦然，我又有什么做不到的？溫總理曾經(jīng)說過：只有一流的文科，才有一流的理科。只有一流的理科，才有一流的工科。我覺得工科生也要有人文情懷，要有人文的東西作為支撐。我喜歡閱讀名人名言，喜歡觀看紀錄片，喜歡龍應臺的書，欣賞她的思辨能力。”正是這種人文素養(yǎng)，讓英明鑒對社會、對人、對理想有了更深層次的思考，也讓他的路走得穩(wěn)健而踏實。