李沖

摘要：高職院校體育文化作為組成校園多元文化的重要部分，在增強(qiáng)學(xué)生體育活動(dòng)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的體育觀念，提高學(xué)生體質(zhì)等方面都具有重要的作用。文章基于體育文化的重要作用，對(duì)高職院校體育文化的內(nèi)涵進(jìn)行了簡(jiǎn)單的概述，從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)精神文明建設(shè)、使學(xué)生養(yǎng)成良好的人格三方面對(duì)體育文化建設(shè)的作用進(jìn)行了詳細(xì)的論述，并以此為基礎(chǔ)從培養(yǎng)學(xué)生興趣、加強(qiáng)宣傳力度兩方面提出了具體實(shí)施體育文化建設(shè)的措施。

關(guān)鍵詞：高職院校；體育文化；建設(shè)；作用；策略

一、高職院校體育文化的內(nèi)涵

高職院校的體育文化指的是在校園特定環(huán)境與氛圍的影響下，時(shí)刻奉行以學(xué)生為主教師為輔的原則，以全面促進(jìn)學(xué)生各方面能力的發(fā)展為主要目標(biāo)，在體育教學(xué)中匯聚全面的體育文化知識(shí)作為教學(xué)的主要內(nèi)容，以鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)為主要手段，最后在對(duì)高職院校體育專業(yè)進(jìn)行科研、管理、教學(xué)的過(guò)程中，最終形成的具有精神以及物質(zhì)文化成果的綜合我們將其稱之為體育文化。根據(jù)內(nèi)容不同可將高職院校的體育文化劃分為三層即外層、中層和內(nèi)層，外層為學(xué)校內(nèi)偏物質(zhì)的體育文化包括體育器材、設(shè)施、場(chǎng)館等，它是保障高職院校體育文化建設(shè)順利進(jìn)行的重要載體；中層是偏實(shí)施方面的體育文化包括行為體育文化、制度體育文化；內(nèi)層則屬于精神方面的體育文化，如體育文化價(jià)值觀、情感、意識(shí)等，它是高職院校體育文化建設(shè)的核心內(nèi)容。

二、體育文化建設(shè)的作用

（一）增強(qiáng)體質(zhì)的作用

擁有一個(gè)健康的體魄是人類最為寶貴的事情，它是人類可持續(xù)發(fā)展的基本保障，人類所擁有的一切東西包括成就、財(cái)富、快樂(lè)等都源自于健康的心理和身體。在世界衛(wèi)生組織中關(guān)于健康的定義為軀體、心理、道德健康以及社會(huì)適應(yīng)性表現(xiàn)良好。而高職院校體育文化建設(shè)最為突出的作用就是可以使學(xué)生的身心朝著健康有益的方向發(fā)展。在學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的過(guò)程中，各種體育運(yùn)動(dòng)都可以使人體的各個(gè)器官感受到一定的刺激，使人體在生理機(jī)能以及形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面產(chǎn)生一系列的具有適應(yīng)性的生態(tài)反應(yīng)，進(jìn)而對(duì)人體產(chǎn)生一些較為積極的作用以促進(jìn)身體的健康發(fā)展。同時(shí)一些學(xué)生喜歡把體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)做娛樂(lè)項(xiàng)目來(lái)進(jìn)行，在促進(jìn)身體健康、增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了心理的健康發(fā)展。

（二）對(duì)于精神文明建設(shè)具有促進(jìn)作用

文明在體育中得到孕育，體育對(duì)于文明的建設(shè)具有促進(jìn)作用。體育文化作為校園多元文化中的一個(gè)種類，不僅對(duì)于學(xué)生自身文明素質(zhì)的培養(yǎng)以及提高可以產(chǎn)生積極的影響，同時(shí)它還可以利用多種形式的載體來(lái)進(jìn)行傳播，進(jìn)而直接亦或是間接的在體育風(fēng)氣、形式、內(nèi)容上對(duì)家庭、社區(qū)、學(xué)校甚至全社會(huì)的體育產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)學(xué)生從校園步入社會(huì)的同時(shí)，他們?cè)谛@里養(yǎng)成的體育愛(ài)好也會(huì)隨之傳播到社會(huì)當(dāng)中去，影響他們身邊的每一個(gè)人，進(jìn)而使體育文化發(fā)揮其應(yīng)有的作用，促進(jìn)社會(huì)的精神文明建設(shè)。

（三）對(duì)學(xué)生人格的塑造具有促進(jìn)作用

校園中良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)以及教風(fēng)的形成離不開(kāi)良好的校園文化。校園文化在時(shí)間及內(nèi)容上可以持久、穩(wěn)定的熏陶學(xué)生，對(duì)學(xué)生人格的形成產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。高職院校體育文化在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的同時(shí)，對(duì)學(xué)生意志的磨練以及人格的塑造都具有極其重要的影響，由于當(dāng)代大學(xué)生的自我意識(shí)都較為強(qiáng)烈，所以體育文化就更能發(fā)揮其環(huán)境育人的作用。同時(shí)作為社會(huì)文化的重要組成部分，學(xué)校體育文化可以在社會(huì)和學(xué)校之間架起一座互通有無(wú)的橋梁，并對(duì)社會(huì)文化環(huán)境進(jìn)行模擬讓學(xué)生可以在其中進(jìn)行自由的摸索，進(jìn)而提高學(xué)生自身的社會(huì)情感與意識(shí)，使學(xué)生在適應(yīng)社會(huì)以及人際交往方面的能力得到提高。

三、高職院校開(kāi)展體育文化建設(shè)的策略

（一）培養(yǎng)學(xué)生體育興趣

要想使學(xué)校體育文化建設(shè)的水平有所提高，關(guān)鍵之處就在于培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)必須建立在以充分認(rèn)識(shí)體育的功能及特點(diǎn)的基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行。學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)來(lái)源于其對(duì)體育的興趣，同時(shí)興趣還可以作為鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的動(dòng)力而存在。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的體育鍛煉習(xí)慣培養(yǎng)的過(guò)程當(dāng)中，要適時(shí)地針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)對(duì)其體育鍛煉的效果和行為給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，利用口頭表?yè)P(yáng)、加分等多種評(píng)價(jià)方式來(lái)使學(xué)生感受到成功給其所帶來(lái)的喜悅感，進(jìn)而提高學(xué)生對(duì)于體育鍛煉的興趣，使其良好的體育鍛煉習(xí)慣得到鞏固和加強(qiáng)。同時(shí)體育教師要經(jīng)常組織多種形式的體育競(jìng)技活動(dòng)，提高學(xué)生、教師、以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育的關(guān)注度，并使學(xué)生的榜樣作用得到及時(shí)有效的發(fā)揮，穩(wěn)固學(xué)生體育興趣及習(xí)慣。

（二）加強(qiáng)高職院校體育文化的宣傳力度

體育文化在宣傳力度上的加強(qiáng)，對(duì)于高職院校體育文化環(huán)境的建設(shè)具有重要的意義。對(duì)于校園廣播、校內(nèi)網(wǎng)、校報(bào)等多種校內(nèi)宣傳資源，要讓其物盡其用，使其被充分的利用起來(lái)，集合眾家所長(zhǎng)來(lái)共同進(jìn)行學(xué)校體育文化的宣傳工作，提高其宣傳力度。讓學(xué)校內(nèi)每一份子在了解體育的基礎(chǔ)上真正的參與到體育活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，體會(huì)體育活動(dòng)給其所帶來(lái)的樂(lè)趣，讓每一位師生真正的認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，使學(xué)生的體育興趣得到培養(yǎng)，進(jìn)而提高體育活動(dòng)的參與率。

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（作者單位：河南化工職業(yè)學(xué)院）