張永忠

初中畢業(yè)、升學考試是義務教育階段的終結(jié)性考試，試題命制應嚴格按照《課程標準》和考查知識要點進行，杜絕設置偏題、怪題，杜絕試題命制的隨意性。

初中畢業(yè)、升學考試試題應有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度、覆蓋度和適當?shù)碾y度，要注意試題的科學性。所謂思想品德試題命制的科學性是指試題必須符合馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的基本原理、理論，黨和國家有關路線、方針、政策、決議和論述等；必須符合我國現(xiàn)行的憲法和法律的相關規(guī)定；必須符合社會主義道德、倫理、社會交往常識等相關知識；必須符合自然科學的原理、定律和規(guī)則等相關內(nèi)容。在試題命制時，要吃透和把握準教材，要保證試題內(nèi)容的正確性，設計的試題內(nèi)容無政治性、思想性、知識性、技術性等錯誤。試題表述要規(guī)范，問題明確，語言簡潔，圖形清楚，專業(yè)術語準確。試題命制要以考查學生對知識結(jié)構體系的整體把握，反映課程標準對學生的“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三維目標的基本要求。根據(jù)題目組織的答案，應該符合《課程標準》的規(guī)定，參考答案應簡明、扼要、準確、有定論，其所涉及的內(nèi)容不應引起爭議或與較高要求的內(nèi)容相互矛盾，經(jīng)得起推敲，答案要避免出現(xiàn)歧義。

思想品德中考試題要依據(jù)課程標準、時事政治、憲法和相關法律命制。主要考查學生對基礎知識的掌握、在具體情境中運用所學知識分析和解決問題的能力；試題要堅持正面的、積極的價值取向，要體現(xiàn)社會主義核心價值觀，注意情感態(tài)度價值觀的考查。試題應體現(xiàn)科學精神和人文精神，強調(diào)人與自然、社會協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代意識，注意結(jié)合社會熱點、焦點問題，以引導學生關注國家、人類和世界的命運。試題命制要切實體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，加強與社會實際和學生生活實際的聯(lián)系，重視對學生運用所學的基礎知識和技能分析問題、解決問題能力的考查，有助于學生創(chuàng)造性的發(fā)揮。

但中考試題中仍出現(xiàn)了一些有問題的題目和答案。

1.出現(xiàn)了不符合現(xiàn)行憲法和法律的題目：如，《泰州市2008年初中畢業(yè)、升學統(tǒng)一考試思想品德試題》第21題第（2）小題“如果你在生活中遇到此類情形，可以通過哪些途徑來維護自己的合法權益？”命題者給出的答案：“與經(jīng)營者協(xié)商和解，請求消費者協(xié)會調(diào)解，向有關行政部門申訴（打‘12315申訴舉報），可以根據(jù)與經(jīng)營者達成的協(xié)議提請仲裁機構仲裁，向司法部門提出法律訴訟（打官司）?！边@是依據(jù)《思想品德課程標準（修訂稿）》中“知道法律保護消費者的合法權益，學會運用法律維護自己作為消費者的權利”出的試題。我國《消費者權益保護法》第三十四條規(guī)定：“消費者和經(jīng)營者發(fā)生消費權益爭議的，可以通過以下途徑解決：（一）與經(jīng)營者協(xié)商和解；（二）請求消費者協(xié)會調(diào)解；（三）向有關行政部門申訴；（四）根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議提請仲裁機構仲裁；（五）向人民法院提起訴訟?！睋?jù)此“向司法部門提出法律訴訟（打官司）”改為“向人民法院提起訴訟（打官司）”。

2.仍存在不符合黨和國家相關文件、決議、路線、方針、政策的題目：如，《泰州市2008年初中畢業(yè)、升學統(tǒng)一考試思想品德試題》單項選擇題第19題“‘你吹想你的蘆笙，我彈起我的冬不拉，你拉起你的馬頭琴，我吹響我的嗩吶……，奏一曲團結(jié)友愛的歌吧。這表明我國各民族建立了的新型民族關系。A.平等團結(jié)互助B.平等團結(jié)共同繁榮C.民主區(qū)域自治D.和平互助合作”。2007年黨的十七大報告指出：“牢牢把握各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的主題，保障少數(shù)民族合法權益，鞏固和發(fā)展平等團結(jié)互助和諧的社會主義民族關系。”據(jù)此，選項A改為“平等團結(jié)互助和諧”。中考試卷中不應出現(xiàn)與黨的文件不一致的試題。

針對中考試題命制中出現(xiàn)的問題，為確保中考的效度與信度，確保中考試題的科學性和質(zhì)量，保證中考的公平、公正，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，我們提出以下建議：①教育行政主管部門要組織全體政治教師學習和研討《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《全日制義務教育思想品德課程標準（修訂稿）》，使教師吃透精神，理解實質(zhì)，掌握其內(nèi)容。②教育行政主管部門要組織全體政治教師學習憲法和有關法律，讓全體教師了解憲法和法律的相關規(guī)定以及法律精神，做到考試題目、答案與現(xiàn)行憲法和法律相一致。③教育行政主管部門要認真審核教材，使教材與黨的基本理論和現(xiàn)行的憲法、法律相一致。④教育行政主管部門要對試題命制人員進行有效的培訓，提高試題命制人員的素質(zhì)，加強對試題和答案的審查，杜絕錯題、有問題答案出現(xiàn)，不出模棱兩可的試題；保證答案正確、科學，應避免出現(xiàn)與黨的相關理論、論述不一致的答案。⑤應建立和完善審查制度，要從命題是否與教育部初中畢業(yè)、升學考試改革的要求相一致，試卷結(jié)構、試題立意、試題及答案的科學性、試題的難度及其分布、整卷難度等方面進行審查，同時要逐步建立試題命制、審題、閱卷人員的資格制度，經(jīng)過適當培訓并獲得相應資格的人員方可參加試題命制、審題和閱卷，有效地保證試卷質(zhì)量。

（責任編輯劉紅）