夏清泉 李馨梅 趙靜怡

優(yōu)秀人才的培養(yǎng)需要充分的教學資源和有效的保障機制，這些資源和機制構成了完整的教學質量保證體系。教學質量保證體系對于學校的長期可持續(xù)發(fā)展具有重要的指導意義，對于教學過程的具體實施則具有嚴格的約束作用?眼１?演。

建立教學質量數據庫不僅可以實現教學管理過程的標準化、規(guī)范化，而且還可以對教學質量進行量化分析和評估。經過長期的積累，可獲得大量具有重要價值的教學質量數據，通過這些數據可獲得一些有益的規(guī)律和啟示，既可供有關人員在教學活動中參考，又可用于修正教學質量保證體系的評估和評價標準。這些寶貴的信息資源還會為學校制定發(fā)展和建設的方針、政策及標準提供有力的支持。