劉甲朋

摘 要：孔子的“好學”思想對企業(yè)管理具有積極的實踐指導作用。探討“好學”思想所蘊涵的管理價值及其在企業(yè)管理中的運用，可以進一步提高企業(yè)的人力資本水平，更好地發(fā)揮知識在企業(yè)經營中的作用，增強企業(yè)的市場競爭力。

關鍵詞：孔子；好學；企業(yè)管理

中圖分類號:F092.6 文獻標識碼：A文章編號：1673-291X（2012）02-0190-02

孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬邑（曲阜）人，是我國古代一位偉大的思想家和教育家。作為儒家學派創(chuàng)始人的孔子，其思想所蘊涵的管理理念在企業(yè)管理中有著不可忽視的作用。本文在闡述孔子“好學”思想及其管理價值的基礎上，重點探討了其在企業(yè)管理中的運用，以適應現(xiàn)代企業(yè)管理的需要，提高企業(yè)的管理水平和核心競爭力。

一、孔子“好學”思想

孔子十分重視學習的作用，極力強調學習的重要性。他指出：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也?！笨鬃影褜W習看做一個人成就事業(yè)的基石和起點，認為只有通過學習，才能不斷地提高人的品行、知識水平和能力，才能實現(xiàn)自己的人生目標，所謂“百工居肆以成其事，君子學以致其道?！彼€指出，人們通過認真學習得到知識，可以在一定程度上更好地規(guī)范和指導自己的活動，減少違規(guī)和錯誤行為的發(fā)生，“君子博學于文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫?！毕喾?，一個人如果不善于學習，自身就會有許多的缺陷，“好仁不好學，其蔽也愚；好知不好學，其蔽也蕩；好信不好學，其蔽也賊；好直不好學，其蔽也絞；好勇不好學，其蔽也亂；好剛不好學，其蔽也狂?！?/p>

所以，孔子大力倡導“敏而好學，不恥下問”的好學精神，主張學無常師，擇善而從，虛心向所有的人學習，“多聞，擇其善者而從之，多見而識之。”孔子認為，一個人不但要學習別人的長處、優(yōu)點，而且要不斷地反省自己，改正自己的過錯和缺點。他指出：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也?！庇终f：“三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！?孔子反對將學習活動囿于僅僅是掌握某一種知識技能，明確主張“君子不器”。這就是說，要廣泛地學習社會所需要的各種知識技能，盡可能地做到博學多能?？鬃硬坏磸蛷娬{要時時學習、不斷進取，力求“學而不厭”，而且提倡“學而時習之”。他認為，既要重視文化知識的學習，也要把學習到的東西盡可能地運用到實踐中去驗證、去創(chuàng)新、去發(fā)展，在這個過程中產生經濟效益，做到“敏于行”、“篤行之”。

孔子十分好學，“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學也?！彼簧趯W好問，孜孜以求，“十有五而志于學”，其“入太廟，每事問”，“學如不及，猶恐失之”。直到晚年，孔子仍然希望能夠通過進一步的學習而進德修業(yè)，“加我數(shù)年，五十以學《易》，可以無大過矣”，他“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”，樹立了一個好學上進的典范。

二、孔子“好學”思想對企業(yè)管理的價值

在當今知識經濟時代，市場變化莫測、日新月異，新事物、新知識層出不窮，“知識在21世紀必定毫無疑問地成為首位的權利象征”。一個企業(yè)“最終的競爭優(yōu)勢在于一個企業(yè)的學習能力以及將其迅速轉化為行動的能力”。如果企業(yè)成員不通過及時的學習來把握時代的脈搏、把握市場需要和具備競爭實力，企業(yè)就會在競爭中處于劣勢。而企業(yè)要具備參與市場競爭的實力，企業(yè)管理者就應發(fā)揮其成員自身的主觀能動性，不斷地學習，主動地去探索市場經濟的規(guī)律，掌握必要的知識和技術，增強自身的競爭實力，提升自己的素質。只有這樣，企業(yè)才能不斷地開拓與創(chuàng)新，在市場經濟中大顯身手，使企業(yè)在激烈的競爭中保持穩(wěn)定的發(fā)展。尊重知識成為企業(yè)前進的先決條件，學習的作用越來越重要。由51位世界頂尖管理大師的文章匯編而成的《未來的組織》（THE ORGANITION OF THE FUTURE ）一書中寫道“最理想的雇員是具有能力及勤學好思的人。學習過程正是開始于受雇之日。健康組織的雇員將把日常學習作為個人及公司成功的關鍵要素?！?/p>

許多企業(yè)家之所以經營得法，生財有道，事業(yè)有成，這同他們創(chuàng)業(yè)時虛心好學是分不開的。有的企業(yè)家還把《論語》中“敏而好學，不恥下問”作為自己的座右銘，時時告誡自己。許多有遠見卓識的企業(yè)管理者更是十分注重不斷地學習，強化企業(yè)的人力資源培訓，紛紛開辦學校培訓員工。例如，日本成功企業(yè)就特別強調員工的學習，除了新職工上崗培訓外，還集中時間組織在職職工學習培訓，管理人員、技術人員更要強化研修。

被譽為“日本經營之神”的松下幸之助最早系統(tǒng)地提出了“經營即教育”的思想。自1918年創(chuàng)辦松下電器公司以來，他一直把教育作為其經營理論的核心。在他看來，物是人創(chuàng)造的，只有教育才能培育并提高人的創(chuàng)造力。松下電器公司建有松下電器商業(yè)學院，開設了各種綜合性的系統(tǒng)的研修課、教育講座，并擁有關西地區(qū)職工研修所、奈良職工研修所、東京職工研修所、宇都宮職工研修所和海外研修所等五個研修所，還實行留學進修制度。企業(yè)技術人員可以自己申請，經公司批準后到公司內辦的學術或教育訓練中心去學習專業(yè)知識。公司則根據(jù)發(fā)展需要定期選派技術人員、管理人員到國外學習，除向歐美各國派遣留學生外，也向中國派遣留學生，北京大學、復旦大學都有松下公司派來的留學生。

此外，我國海爾集團不斷根據(jù)新技術和新工藝的出現(xiàn)對員工進行“即時培訓”，而中國民生銀行則根據(jù)企業(yè)的特點和運行模式，在中國經貿大學開辦了進行員工培訓的民生班。

以上這些都是企業(yè)管理者從實際出發(fā)，貫徹孔子學而不厭的“好學”精神，有重點、有目標的為企業(yè)量身定做人力資源培訓方案的成功范例。由此可見，孔子重視學習的思想，對于企業(yè)管理具有重大的實踐指導意義和理論借鑒價值。

三、運用“好學”思想進行企業(yè)管理的策略

企業(yè)管理者應該大力提倡學而不厭的“好學”精神，為企業(yè)成員的學習創(chuàng)造有利的環(huán)境，形成尊重知識的良好氛圍，從而盡可能的增加企業(yè)成員的知識儲備，全方位的提高其素質水平，為企業(yè)的發(fā)展提供智力支撐。為此，企業(yè)要采取以下幾個方面的措施。

（一）倡導終身學習

企業(yè)管理者和一般員工都必須增強學習意識，強調不斷的加強學習和接受再教育，樹立終身學習的觀點，努力做到“活到老，學到老”。這就要求企業(yè)管理者和一般員工注重知識的積累，根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需求制定學習計劃，使每一層級的員工都全身心的投入學習之中，在一生的各個階段連續(xù)不斷地進行各種再學習，隨時接受最新的教育，從而創(chuàng)建一個學習型企業(yè)，通過不斷的學習，更新知識結構，進一步提高企業(yè)人力資本的水平，更好地發(fā)揮知識在企業(yè)管理中的作用，以打造企業(yè)的核心競爭優(yōu)勢。

（二）力求博學多才

企業(yè)管理者應當具備全新的學習理念，不僅要學習和掌握本專業(yè)的一些相關管理知識，懂得一些生產、經營方面的知識，還要對其他一些法律和心理學等方面的知識有所涉獵，從而不斷地揚棄過去、超越自我，提升自身素質，推動企業(yè)的觀念創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，極大地增強企業(yè)的市場競爭力，以便更好地適應復雜多樣、千變萬化的市場經濟形勢。

（三）實行知行合一

市場經濟是風險經濟，商場如戰(zhàn)場，決策與執(zhí)行決定了企業(yè)的命運。美國管理理論家德魯克指出：“管理是一種實踐，其本質不在于知，而在于行；其驗正不在于邏輯，而在于成果；其惟一的權威就是成就?！币虼耍髽I(yè)管理者不能只會紙上談兵、夸夸其談，而應當能夠身體力行地對企業(yè)進行經營，盡力做到“知行合一”，根據(jù)所學習和掌握的知識在企業(yè)經營中進行科學的決策、精心的管理，重視實踐經驗和教訓的收集和整理。唯有如此，企業(yè)才有可能在激烈的市場競爭中長盛不衰，立于不敗之地。

（四）注重人力資源培訓

企業(yè)管理者必須重視對員工教育培訓的投入，按照企業(yè)的需求，建立企業(yè)的知識培訓體系，營造一種有利于員工學習的良好氛圍，從戰(zhàn)略層面和高度上致力于企業(yè)人力資源的深度培育與開發(fā)，形成具有靈活性、服務性和人文關懷的彈性學習制度，以制度的形式對員工定期進行培訓。除了注重有關企業(yè)職業(yè)技能、業(yè)務的培訓外，企業(yè)管理者還應加強對員工事業(yè)心、價值觀及人生觀等方面的教育，盡可能的把一定的思想觀念灌輸?shù)狡髽I(yè)員工的頭腦之中，使之轉化為員工發(fā)自內心的行為，為企業(yè)的發(fā)展奠定良好的文化底蘊，形成企業(yè)強大的核心競爭力。

總之，孔子“好學”思想對現(xiàn)代企業(yè)管理，具有極其重要的借鑒意義。企業(yè)管理者應當積極地從孔子“好學”思想中汲取企業(yè)管理的智慧，將其融匯應用于企業(yè)管理之中，從而進一步提高企業(yè)的人力資本水平，為企業(yè)的發(fā)展奠定良好的文化底蘊，更好地發(fā)揮知識在企業(yè)經營管理中的作用，形成企業(yè)強大的核心競爭力。

參考文獻：

[1]潘承烈．中國古代管理思想之今用[M]．北京：中國人民大學出版社，2001．

[2]宋光華．中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代企業(yè)管理[M]．北京：中國建材出版社，1996．

[責任編輯 高惠琦]