王黎

近些年來，隨著社會大環(huán)境的日益復雜，網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地地搶占了人們的生活，中職學校的學生，更是首當其沖地成為最先接觸社會和網(wǎng)絡(luò)的主流群體。20年前提倡“德智體美勞全面發(fā)展”的教育口號，依然對教育學生有著鮮明而深遠的意義與影響。德育之所以被置于第一位，就是人們在對當今社會上存在的“見義勇為卻引禍上身、拾金不昧卻慘遭誣陷”等諸多現(xiàn)象產(chǎn)生的一種信任的危機。中職學校的學生，這個占據(jù)了教育半壁江山的特殊群體，因為他們的學習成績相對較差，主要的興趣愛好集中在學習以外的其它方面，導致學校開設(shè)的德育課程常常被中職學生放在無關(guān)緊要的位置而漠然視之。

一、貼近中職學生的生活實際，從小事做起，提高對德育的重視程度

德育不是空洞而乏味的書本教育，它高于生活而又源于生活。中職學校的德育更注重的是學生的職業(yè)理想與職業(yè)指導教育，我們的學生將來上工作崗位的時候，如果想當一個稱職的技術(shù)工人，首先應(yīng)該具有敬業(yè)愛崗的職業(yè)操守，所以應(yīng)該針對中職學校的不同專業(yè)，采用不同的德育內(nèi)容。比如，對汽修專業(yè)的學生，就應(yīng)該培養(yǎng)學生努力去鉆研技術(shù)，以達到企業(yè)對技術(shù)方面的要求；對幼教專業(yè)的學生，就應(yīng)該培養(yǎng)學生的耐心與愛心，提前讓學生成長為一名合格的幼教老師；對于那些從事服務(wù)方面的專業(yè)，就應(yīng)該對學生進行禮儀和微笑服務(wù)方面的教育?？傊?，中職學校的德育就該貼近學生的日常生活，并時刻以學生未來的工作為德育的方向，從小事和細節(jié)做起，對德育課本上的內(nèi)容要加以提煉和整合，積極有效地開展好頂崗實習和寒暑假的社會實踐工作，讓德育的理論知識可以指導好實踐，實現(xiàn)理論與實踐的相互促進。

提高中職學生對德育的重視程度，就能從根本上改變學生對學習的態(tài)度。一個人可以缺少智慧的光芒，但是不能突破道德的底線。中職學校就是要幫助學生建立起這個道德的底線，當學生有了對未來職業(yè)的美好憧憬后，就能從心里去珍惜現(xiàn)在學習的一分一秒，不再認為學習是一種沉重的負擔，只有擁有扎實的知識，才會擁有開啟未來的鑰匙。所以，德育的滲透作用就是在無形中改變學生的價值觀和職業(yè)觀。只有如此，才能讓學生明白現(xiàn)在所做的一切都是為將來的工作做準備。

二、德育是一項偉大的情感工程，能夠培養(yǎng)學生的社會責任感

德育之所以被稱為學生的情感教育，是因為學校通過對學生的德育，以培養(yǎng)學生積極樂觀的上進心以及懂得感恩回報社會的責任感。雖然學生還沒有正式成為社會一員，依然需要具備強烈的社會責任心，在公共場合成為文明的典范。學生具有強烈的社會責任感，就能夠在遇到社會不公正待遇的時候，保持一個公民應(yīng)有的良心與是非觀。而文明的內(nèi)涵，不僅僅是指一個人外在的光鮮亮麗的衣著和彬彬有禮的談吐，更重要的是一個人內(nèi)在的心理狀態(tài)。實施德育這個情感工程的時候，教師就如同一些辛勤的建筑工人，可以通過一些具體的事例進行分析，經(jīng)常舉辦一些當前熱點話題討論的班會，同時對那些心理失衡的同學多點關(guān)注與關(guān)心，那么情感的工程定會建設(shè)得非常牢固。

德育承擔的責任是重大的，讓學生如同關(guān)心自己家人一般去關(guān)心集體，在班級的各類活動中，以班為榮而樂于奉獻，建立起與同學間的真摯友誼，那么就可以在日后的社會交往中，深得與人相處之道。德育對學生的情感影響，對于情感缺少敏感性的中職學生來說，德育能夠給予他們更多的思考空間，去觸摸他們的內(nèi)心，融化他們內(nèi)心長期積累下來的厚厚堅冰。

三、四德教育不僅僅是口號，更應(yīng)該落實到學生德育的各個方面

黨的十七大報告中提倡的四德工程，即社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德，為中職學校提出了德育的方向與內(nèi)容，這不是一個響亮的口號，而應(yīng)該落實到德育工作的實際中，只我從事中職教師的這些年中，曾經(jīng)對德育的作用有過深深的震撼。記得有次學生觀看《感動中國》的時候，那些平凡而偉大的事跡就是滋養(yǎng)學生心靈的高湯，一個個感動事跡讓全場的學生都為之動容，甚至有些情感豐富的學生流下了感動的淚水。而觀看學生寫的觀后感，從那些聲情并茂的文字里，我看到了學生虔誠而真實的內(nèi)心世界，這樣的德育實現(xiàn)了學生愛國主義的熏陶，也成為四德工程的一個重要表現(xiàn)。

另外一個對學生進行德育的重要途徑，那就是學會感謝父母。提倡學生在父母生日或者節(jié)日的時候，給父母送自制禮物或者進行電話祝福。之所以用這樣的方式感恩父母，是為了讓學生知道他們所花的每一分錢都來源于父母的辛勤勞動，珍惜父母的勞動成果并學會勇于表達，讓家庭的溫暖時刻鼓舞著學生的信念，對學生的健康成長有著不可忽視的重要意義。

總之，德育對中職學生有著特殊的教育意義，它能夠全面而細致地影響到學生的方方面面。我們的教育工作者，就應(yīng)該因材施教地去全面實施德育，通過高明而智慧的教育技巧，實現(xiàn)德智體美的相互融合與滲透，教會學生“快樂做人、扎實做事“的生活態(tài)度，這也是德育所最希望看到的成果。