仲佳富 王玉芬

〔關(guān)鍵詞〕 小學(xué)英語教學(xué);效果;途徑

〔中圖分類號〕 G623.31 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463(2012)17—0092—01

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體積極性

目前,小學(xué)生聽英語、說英語、練英語的機(jī)會(huì)很少,普遍缺乏學(xué)習(xí)英語的環(huán)境氛圍。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和英語學(xué)科的特殊性,孩子們在剛開始接觸英語的時(shí)候,充滿了好奇及新鮮,教師要緊緊抓住課堂四十分鐘來激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣,使他們積極主動(dòng)地參與英語教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中,英語教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)雙向交流的語言情景,突破每節(jié)課只用講解和機(jī)械操練教授若干單詞和句型的舊套路,采用跨課跨單元的整體教學(xué)法,經(jīng)常變換教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。由于小學(xué)生的表現(xiàn)欲比較強(qiáng),所以教師還應(yīng)多給他們表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

二、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

人教版小學(xué)英語教材形式新穎、圖文并茂,內(nèi)容更貼近學(xué)生的實(shí)際生活,語言真實(shí)感強(qiáng),富有生活氣息,有利于學(xué)生進(jìn)行語言交際。教學(xué)中教師應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)一些貼近學(xué)生日常生活的教學(xué)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)的生活化,采用學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)形式,如游戲、對話、訪問、調(diào)查、表演等,讓學(xué)生用自己的眼睛觀察生活,用自己的耳朵傾聽生活,用自己的心靈感受生活,用自己的方式研究生活,讓學(xué)生通過體驗(yàn)、參與、實(shí)踐,去獲得語言能力的發(fā)展;在活動(dòng)化英語課堂教學(xué)中,教師要盡可能利用各種直觀手段,如英語教學(xué)音像資源,盡量多給學(xué)生提供參加語言交際的機(jī)會(huì),只有交際化的教學(xué)才能使學(xué)生感到所學(xué)內(nèi)容有趣。

三、 養(yǎng)成說練習(xí)慣,增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語的慣性

1.重視課堂讀寫訓(xùn)練,夯實(shí)英語基礎(chǔ)知識。在小學(xué)英語的課堂教學(xué)中,只有相當(dāng)量的朗誦和抄寫才能有助于英語的習(xí)得,教師必須留給學(xué)生反復(fù)朗誦和英語交際訓(xùn)練的時(shí)間,只有這樣,學(xué)生才會(huì)在不斷的訓(xùn)練中,融會(huì)貫通,正確習(xí)得。

2.創(chuàng)建英語文化環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課堂之外,在校園內(nèi),教師應(yīng)提倡師生間、生生間用英語進(jìn)行日常的交際,師生互動(dòng)學(xué)習(xí),讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂。鼓勵(lì)學(xué)生用簡單的英語與他人開展有效交流,使其感受到成就感和快樂。

3.開展校園英語活動(dòng),創(chuàng)設(shè)英語交際環(huán)境。教師可以根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),組織一些英語活動(dòng),如校園英語廣播、英語角活動(dòng)、英語書寫比賽、英語講故事比賽、英文朗誦比賽、英文歌曲演唱比賽等,為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)英語、說英語、用英語的交際機(jī)會(huì),開闊視野,鍛煉能力,激發(fā)興趣。

編輯:楊慧芳