王永碧

〔關(guān)鍵詞〕 高中英語教學(xué);完

形填空題;方法

〔中圖分類號〕 G633.41

〔文獻標識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463(2012)

17—0083—01

完形填空的出題意圖不是考短語的固定搭配、詞義辨析、語法、詞匯等方面的孤立知識點,而是從語篇的角度綜合測試考生對文章的理解能力和對基礎(chǔ)知識的運用能力,它包括對詞匯知識、邏輯推理、文化感悟能力、語感等方面的考查。要求考生在具體的語言環(huán)境中對文章篇章結(jié)構(gòu)、中心思想進行邏輯分析,包括分析語境、推理判斷、詞匯辨析等。如此看來,考生的語感及其對整篇文章的理解程度在做題中起到了至關(guān)重要的作用。

那么如何做完形填空題呢?第一步宏觀認識,第二步微觀處理,第三步核對答案,反復(fù)推敲。

1.宏觀認識。就是從整體上把握全文,找出短文的主題、大意、作者的觀點,弄清文章結(jié)構(gòu),理出作者的思路。要通過瀏覽全文,跳過空格不看選項地快速閱讀,同時注意文中的暗示,努力找出關(guān)鍵詞,這樣可以迅速理解文章大意。如果提筆就填,勢必見木不見林,事倍功半,甚至導(dǎo)致連鎖性的錯誤。所以在通讀的過程中,特別要注意段首段尾句對主題的提示,聯(lián)想自己已有的與主題思想相關(guān)的常識,判斷文章的背景,體會作者的意圖,并把這些作為進一步猜測細節(jié)的依據(jù)。完形填空題主要考查考生對材料主要內(nèi)容的理解,對作者意圖的判斷,歸納或演繹等邏輯思維能力,以及對文章中事件的順序、因果、轉(zhuǎn)折、對比等關(guān)系的理解。因此,考生在平時的練習(xí)中要特別注意這些方面能力的提高。

2.微觀處理。就是綜合考慮,逐項填空。這時要立足語段、語境,放眼語篇。掌握文章大意后,就可以按順序答題了,但這并不意味著要依次一下子填好所有空格,可以先借助自己的語感,結(jié)合上下文提供的情境(通過上下文語境暗示),推測出可能的答案,然后,再結(jié)合備選項進行驗證。

3.核對答案,反復(fù)推敲。就是復(fù)讀檢驗,消除疏漏。通過再次通讀全文,檢查還原了的短文是否完整合理。檢查答案時,要著眼于全局,從整體上把握,進行宏觀考慮。從全局到細節(jié),再從細節(jié)到全局,采用的方法是再次拋開選項,把做出的答案放在文章中,檢查答案是否合理,是否符合文章的精神、作者的意圖以及文體特征,檢查上下文是否矛盾,前后觀點是否一致,邏輯是否合理。所以,做完形填空題不能只看語法,逐句翻譯,而要全局考慮,整體理解,綜合推敲,全面理清段首與段尾的內(nèi)在聯(lián)系和全文思路,這樣才能做到萬無一失。

總之,完形填空題是集知識性和能力性為一體的綜合性試題。完形填空題做得好壞直接影響到考生的成績,但真正做到了以上三步,得高分不難。

編輯:楊慧芳