付有國

〔關(guān)鍵詞〕 作文教學(xué)；求真；創(chuàng)新

〔中圖分類號〕 G633.34

〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2012）

13—0084—01

作文是一個人語言能力、知識水平、思想素質(zhì)和思維習(xí)慣等的綜合反映，是人類最具創(chuàng)造性的活動。在高考中，作文是高考語文試卷中分值最大的一道題，因而受到廣大師生的高度重視。學(xué)生的作文要想脫穎而出，就需要不斷創(chuàng)新。因此，高中作文教學(xué)必須激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新探索的興趣，引導(dǎo)學(xué)生變靜態(tài)思維為動態(tài)思維，有意識地從不同角度去理解人生、感悟生活，指導(dǎo)學(xué)生“尋人所未尋，想人所未想，用人所未用，寫人所未寫”，使學(xué)生敢于另辟蹊徑，標新立異，追求新、奇、巧，寫出新鮮別致的好作文。

然而，面對高考，作文教學(xué)卻成為一個沉重的話題：作文求新和求真似乎成為不可調(diào)和的一對矛盾。作為 “開放性作文”， 高考作文“話題作文”和“材料作文”的命題形式的確為考生在完成考場作文時提供了施展才華的良機。于是,一大批主題深刻、形式新穎、思路活躍的優(yōu)秀作文脫穎而出，但同時也不可避免地出現(xiàn)了一味出奇、出新的現(xiàn)象，作文除了空話、套話，就是謊話、假話，失去了生活的本真，陷入了寫作的誤區(qū)。

事實上，只要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣，從生活實際出發(fā)，立足于現(xiàn)實，從現(xiàn)實中取材，以生活積累為后盾、以創(chuàng)新精神為動力，以敏銳的目光透過紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象，體悟社會人情，從中發(fā)掘新的思想，獲得新的見解，就能在考場上游刃有余，寫出自己“創(chuàng)新”的靈性文章。因此，在作文教學(xué)中，我們要引領(lǐng)學(xué)生不斷創(chuàng)新，更要引領(lǐng)學(xué)生深入生活，去感悟體驗生活。

一、教會學(xué)生觀察平凡生活，感悟人生

作文要寫得新穎深刻，離不開獨具匠心的發(fā)現(xiàn)。生活中總有許多美好的人和事等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)：親人、朋友、教師甚至一個陌生人都有可能觸動我們的心靈，讓我們對生活、對人生產(chǎn)生新的認識和獨特的感悟。有的學(xué)生由加糖聯(lián)想到生活的某些“添加劑”。成功時需要添加“佐料”，失敗時更需要添加。由“別忘了加點兒糖”這一生活體驗，聯(lián)想到人生體驗和感悟，使平凡的材料煥發(fā)出了新的光彩。

教會學(xué)生觀察生活，就是要求學(xué)生要善于觀察身邊的人和事，并從中發(fā)掘出獨到的思考、理解和感悟。只有多思考多提問，才能有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)現(xiàn)，才能有所創(chuàng)新，作文才能在符合生活本真的基礎(chǔ)上寫出新意。

二、引導(dǎo)學(xué)生反觀內(nèi)心世界，體悟情感

作文僅僅做到真實還不夠，還要有情感。因此,在指導(dǎo)寫作時，教師不僅要注重真實，還要著力于學(xué)生的思維激發(fā)和情感激蕩，幫助、帶動學(xué)生走進生活，把觸動心靈的真實感悟準確傳神地寫出來。

在完成命題作文《成長》時，很多學(xué)生都記敘了自己成長不同階段的故事，雖符合題意卻缺少了新意。但有的同學(xué)從自己的日記中選出四節(jié)，精心組合，在結(jié)尾加以深化，展現(xiàn)自己的成長過程，真實自然，感情真摯，很好地表現(xiàn)了主題。這樣，既能夠達到求新的目的，又符合了求真的要求。

三、指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點，提升認識

社會在不斷的發(fā)展變化，大到國際形勢，小到街頭巷尾，形形色色的社會熱點問題總是人們關(guān)注的焦點。指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點，從中提取有時效性的材料,能夠使學(xué)生積累最新的素材，更能夠提升學(xué)生對生活、對人生的認識，進而寫出觀點新穎、立意深刻的好作文。

比如，以“精神的自救”為題的命題作文，大多數(shù)學(xué)生從什么是“精神自救”的角度寫加強道德修養(yǎng)，提升境界。而一位同學(xué)卻獨辟蹊徑，把“虎媽”育兒、南京中學(xué)生公交車上“集體不讓座”事件等社會熱點材料寫進作文，角度獨到、認識深刻、新穎別致。

由此可見，作文求新與求真并不矛盾。為創(chuàng)新而創(chuàng)新，只能走入“創(chuàng)新”的死胡同；基于生活認識和感悟的創(chuàng)新,才是真正的創(chuàng)新，才能使作文煥發(fā)蓬勃的生命。

面對高考，我們的作文教學(xué)更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認識生活，感受生活，指導(dǎo)學(xué)生從生活中提取真實、新鮮的素材，打破常規(guī)，選取新穎獨特的形式來實現(xiàn)創(chuàng)新，寫出新穎別致、富于生活氣息的好作文。我們的作文教學(xué)一定要讓學(xué)生明確地認識到：作文創(chuàng)新必須立足于生活，求新更應(yīng)求真。

編輯：郭裕嘉