王鑫姣
高考作文的考查,主要落實(shí)在主題、材料、結(jié)構(gòu)三個(gè)方面,分別要求做到言之有理、言之有物、言之有序??墒乾F(xiàn)在學(xué)生在寫作時(shí)存在很多問題。
一、結(jié)構(gòu)過于單一
文章呈現(xiàn)出“老三段”,臃腫虛胖,內(nèi)容空洞:或句意跳躍,突兀逼仄;或重復(fù)啰嗦,含義不明。
二、結(jié)構(gòu)層次不清(分論點(diǎn)重復(fù)、兼容)
例:梅花香自苦寒來。
①可以激發(fā)進(jìn)取心。②苦可以培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。③苦可以培養(yǎng)頑強(qiáng)的毅力。
三、結(jié)構(gòu)偏離且無序
例:勤勞節(jié)儉,共創(chuàng)和諧。
①當(dāng)今社會(huì)需提倡節(jié)儉。②節(jié)儉是古代圣賢提倡的美德。③我們青年學(xué)生尤其應(yīng)該提倡節(jié)儉。那么到底該怎樣設(shè)置分論點(diǎn),使作文結(jié)構(gòu)更加清晰呢?下面介紹一下分論點(diǎn)的展開模式。
1. 問答式
在文章的開頭提出一個(gè)統(tǒng)攝全文的論點(diǎn),然后從不同的角度回答的方法?!稕]有付出,哪來成功?》開頭第一句就發(fā)問:成功是什么?然后從三個(gè)方面回答:①自然界的回答:種子以付出代價(jià)而破土成長,母蚌以忍受痛苦而孕育珍珠,蜜蜂以辛勤勞動(dòng)而釀成花蜜。②來自人間的回答:貝多芬以戰(zhàn)勝病魔而堅(jiān)持創(chuàng)作,奧運(yùn)健兒以敢于拼搏而為國爭光。③結(jié)論回答:成功是不容易的,沒有付出,便沒有成功!
2. 關(guān)鍵詞式
一篇文章總有幾個(gè)關(guān)鍵詞,用一系列的關(guān)鍵詞來串聯(lián)文章。如《人生的路》:點(diǎn)——我們?cè)谖跷跞寥恋娜巳褐?,不過是一個(gè)小小的點(diǎn),一個(gè)不起眼的小點(diǎn)。線——我們不能改變自己的出身,但可以通過努力改變自己的命運(yùn)和生活。面——我的優(yōu)秀成績背后,是父母親人最大限度地付出和愛。
3. 詩句式
這一式適用議論、記敘。就是用若干人們所熟知的概括力的名句來支撐整個(gè)文章的結(jié)構(gòu),分別領(lǐng)起幾個(gè)部分,構(gòu)成主干。如《名句書寫情志,人生重在選擇》全文選取的名句架構(gòu)如下:①屈原:亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔。②李白:安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏?、塾谥t:粉骨碎身全不怕,要留清白在人間。
4. 聆聽式
根據(jù)需要,在文章中虛擬若干“發(fā)言”對(duì)象,而將作者自己放在聆聽者的位置來展開思路。如作文《感悟生命》,作者在開頭以簡潔的語句明確點(diǎn)題之后即以虛擬的“發(fā)言”對(duì)象展開:①朋友告訴我:生命是崎嶇坎坷的,路上有著荊棘、沼澤,也有鮮艷的花果。②師長告訴我,生命是一場充滿著遺憾,又滿是拼搏的較量。③父輩告訴我:生命是一盤漫長的棋局。
5. 比喻式
將話論題展開成為若干個(gè)比喻句,并以這些提綱挈領(lǐng)的比喻句作為全文的構(gòu)架,再充實(shí)成文。
6. 因果式
將若干簡潔的因果句論點(diǎn)展開,形成分論點(diǎn)來構(gòu)成文章的結(jié)構(gòu)。如《懷念深閱讀》:懷念深閱讀,因?yàn)橹挥猩铋喿x才能將精髓注入我們的心靈;懷念深閱讀,因?yàn)樯铋喿x讓文化穿越千年;懷念深閱讀,因?yàn)樯铋喿x讓我們的靈魂得到升華。
(唐山市豐南一中)