趙晉輝

信息素養(yǎng)由信息意識、信息倫理道德、信息知識、信息能力四部分組成。這四大組成元素之間相互聯(lián)系、相互依存，并構(gòu)成一個統(tǒng)一的整體。信息意識在信息素養(yǎng)結(jié)構(gòu)中起著先導(dǎo)的作用，信息知識是基礎(chǔ)，信息能力是核心，信息倫理道德是保證信息素養(yǎng)發(fā)展方向的指示器和調(diào)節(jié)器。信息素養(yǎng)教育是一項規(guī)模龐大且意義深遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程，不但要讓學(xué)生學(xué)會信息能力的處理，更要培養(yǎng)學(xué)生敏銳的信息意識、合理的信息倫理道德、淵博的信息知識。

結(jié)合教學(xué)實際，目前在學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)過程中面臨以下窘境：

1.在日常教學(xué)中教師往往只重視學(xué)生信息能力的培養(yǎng)，而忽略了其他三元素的教育。

2.學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)需要其他學(xué)科共同參與，齊抓共管，同時要強(qiáng)化信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合，把信息素養(yǎng)的精神、意識、理論整合到其他常規(guī)課程的教學(xué)中，開展于整個教學(xué)活動中。

3.要加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德培養(yǎng)。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中很是茫然，除了游戲、娛樂外，很少有其他應(yīng)用，教師應(yīng)該合理引導(dǎo)。

面對現(xiàn)實，作為教師應(yīng)該認(rèn)真對待，妥善處理、積極引導(dǎo)，新課程環(huán)境下學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高可以從以下幾方面入手：

1.注重學(xué)生信息能力的培養(yǎng)。強(qiáng)化學(xué)生的動手能力，形成創(chuàng)造能力和發(fā)散性思維。

2.提高學(xué)生的其他基礎(chǔ)文化素養(yǎng)。良好的信息素養(yǎng)的形成需要其他學(xué)科知識做基礎(chǔ)，離開基礎(chǔ)性知識，信息素養(yǎng)的形成就會變?yōu)榭照劇?/p>

3.必須尊重學(xué)生個性。信息素養(yǎng)的形成應(yīng)該有豐富的個性色彩，多開展一些有利于學(xué)生個性發(fā)展的信息技術(shù)興趣小組和課外活動，組織各項信息技術(shù)競賽活動。

總之，學(xué)生的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)需要投入大量的時間以及人力物力。培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)需要通過信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合。