一、研究對象

在江蘇省蘇北地區(qū)淮安市、鹽城市、徐州市、宿遷市、連云港市，各隨機(jī)抽取的4所學(xué)校（含高中、初中（或完中）、小學(xué)）共713名體育教師，其中男教師502名，女教師211名。

二、結(jié)果與分析

1．師資基本狀況

在被調(diào)查教師中，有專職體育教師665名，兼職體育教師48名，分別占抽樣總數(shù)的93.27%和6.73%。值的注意的是小學(xué)兼職體育教師占11.49%，大大高于平均數(shù)，說明小學(xué)專職體育教師數(shù)量不足，農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)更為明顯。在生師比方面，各學(xué)校差異較大，最多的是900：1，最少的是128：1，按照6個班配備一名專職體育教師（300～400名學(xué)生配備一名專職體育教師）標(biāo)準(zhǔn)，有不少學(xué)校缺編嚴(yán)重。

《學(xué)校體育工作條例》規(guī)定：“除普通小學(xué)外，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校女生數(shù)量配備一定比例的女體育教師。”在抽樣調(diào)查學(xué)校中，體育教師男女比例基本合理，分別是：小學(xué)74.71%與25.29%，初中63.07%與36.93%，高中74.29%與25.71%，完中72.73%與27.27%。

2.中小學(xué)體育教師的年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)情況

年齡結(jié)構(gòu)反映師資隊伍總體力量與發(fā)展?jié)摿?。在抽樣調(diào)查的體育教師中，青年教師（40歲以下）占79.11%，中年教師（40～49歲）占19.49%，而50歲以上的只占1.40%。青年教師比例較大，有利于學(xué)校體育工作的改革和創(chuàng)新發(fā)展；但教學(xué)經(jīng)驗少、思想不穩(wěn)定，則凸顯加強體育師資隊伍建設(shè)的重要。

在課題組調(diào)查結(jié)果中，小學(xué)體育教師本科學(xué)歷占22.99%，大專學(xué)歷占71.26%，中專學(xué)歷占5.75%；中學(xué)體育教師中，研究生占1.12%，本科學(xué)歷占64.70%，大專學(xué)歷占29.23%，中專學(xué)歷占2.40%，中專以下學(xué)歷占2.55%。在全部調(diào)查的中小學(xué)體育教師中，研究生占0.98%，本科學(xué)歷占59.61%，大專學(xué)歷占34.36%，中專學(xué)歷占2.81%，中專以下學(xué)歷占2.24%，說明仍有少數(shù)體育教師的學(xué)歷不符合要求。

3．中小學(xué)體育教師的職稱結(jié)構(gòu)和科研情況

職稱結(jié)構(gòu)反映師資隊伍具有的綜合水平和能力，而科研能力則是業(yè)務(wù)水平的綜合反映。蘇北地區(qū)中小學(xué)體育教師中，初級職稱占41.23%，中級職稱占39.41%，高級職稱只占19.36%，比例偏少，特別是中學(xué)高級職稱只占15.34%。

蘇北地區(qū)中小學(xué)體育教師近兩年發(fā)表1~2篇論文分別為27.21%和34.50%，3~4篇為5.47%和3.37%，29.45%的體育教師近兩年沒有發(fā)表論文。發(fā)表論文級別在縣市、校以及內(nèi)部交流的占到85.83%，省級和國家級分別只有13.75%和0.42%。

從總體上看，蘇北地區(qū)中小學(xué)體育教師職稱結(jié)構(gòu)偏低、科研能力偏弱。部分體育教師雖然有科研熱情，但因為自身科研能力不足、教學(xué)任務(wù)重、研究條件缺乏等原因，科研成果層次和論文質(zhì)量偏低。采取切實有效的措施，不斷優(yōu)化蘇北地區(qū)中小學(xué)體育教師隊伍的職稱結(jié)構(gòu)，增強體育教師的綜合能力，對提高體育師資隊伍質(zhì)量，穩(wěn)定體育教師隊伍有著重要影響。

4.中小學(xué)體育教師對工資收入、待遇的滿意度

中小學(xué)體育教師收入與待遇，是影響他們工作態(tài)度和積極性的重要因素。蘇北地區(qū)中小學(xué)體育教師對工資收入滿意的只占4.63%，比較滿意的占30.43%，不太滿意和不滿意的分別占54.84%和10.10%。對服裝費等待遇落實情況滿意和比較滿意的占21.18%和24.41%，不太滿意和不滿意的占46.00%和6.45%，還有1.96%的體育教師認(rèn)為沒有此待遇。在橫向比較中，有43.34%體育教師認(rèn)為待遇不如其他教師。這些都不利于體育教師隊伍的穩(wěn)定和學(xué)校體育工作的開展，也容易使體育教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠。

三、中小學(xué)體育教師工作量

蘇北地區(qū)中小學(xué)體育教師的教學(xué)任務(wù)比較重，每周擔(dān)任體育課10～12課時占53.29%，其中小學(xué)體育教師每周13～18課時占57.47%，每周擔(dān)任體育課最多的出現(xiàn)在高中，有6.58%體育教師要擔(dān)任16～20課時。

中小學(xué)體育教師在完成繁重教學(xué)任務(wù)的同時，還承擔(dān)著大量課外體育工作，其中有80.78%的體育教師要承擔(dān)課外體育活動工作量，有70.69%的體育教師帶運動隊訓(xùn)練。

雖然體育教師的工作量大且非常辛苦，但有部分學(xué)校在計算工作量時，體育課時還要乘以系數(shù)打折，至于其他工作，有的給予補貼和獎勵，有的視結(jié)果而定，甚至還有把其納入工作職責(zé)不計工作量，這些都不同程度地挫傷了體育教師的工作積極性，影響了體育教學(xué)的質(zhì)量。

四、討論與思考

1.關(guān)于師資基本狀況的討論與思考

統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，蘇北地區(qū)中小學(xué)擁有一支熱愛自己職業(yè)，工作態(tài)度積極的體育教師隊伍，男女比例基本合理，年齡結(jié)構(gòu)年輕化，數(shù)量基本達(dá)到要求，大部分教師學(xué)歷符合教師法的要求，基本滿足了體育教學(xué)的需要。同時，我們也看到，蘇北中小學(xué)體育教師職稱分布偏低，體育教師仍存在著兼職和非體育專業(yè)畢業(yè)的現(xiàn)象，有些學(xué)校師生比不符合要求，影響到體育教學(xué)工作。

蘇北地區(qū)教育行政主管部門及中小學(xué)要全面貫徹“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)清中小學(xué)體育改革與發(fā)展的緊迫性，正確認(rèn)識體育教育在提高學(xué)生身體素質(zhì)、增強學(xué)生身體健康中的重要性和體育教師在人才培養(yǎng)中的重要作用。采取切實有效的措施，提升體育教師職業(yè)地位，激發(fā)體育教師的工作熱情；從解決體育教師職稱、待遇等實際問題入手，優(yōu)化體育教師隊伍結(jié)構(gòu)，配齊配足體育教師，形成合理的體育教師梯隊。

科研是中小學(xué)體育教師日常教學(xué)之外的一項重要任務(wù)。調(diào)查顯示，蘇北地區(qū)中小學(xué)大部分體育教師科研熱情和興趣都比較高，且近兩年發(fā)表了一定數(shù)量的論文；但發(fā)表的論文很大一部分是縣市、校以及內(nèi)部交流，層次不高。因此，要加大力度培養(yǎng)體育教師教學(xué)和科研能力，通過走出去、請進(jìn)來等方式，讓體育教師不斷吸取先進(jìn)理論觀點，及時掌握體育學(xué)科前沿的新知識，為實踐經(jīng)驗上升到理論奠定堅實基礎(chǔ)。與此同時，體育教師必須樹立教學(xué)和科研相長的觀念，要勤于思考、善于積累、勇于探索，不斷提高自己的理論認(rèn)識和科研能力。

調(diào)查結(jié)果表明，蘇北地區(qū)中小學(xué)體育教師對工資收入、福利待遇的落實情況滿意度不高，與其他學(xué)科教師相比地位、待遇偏低，還有少部分教師沒有享受到應(yīng)有的福利待遇，這些都會對體育教師隊伍的穩(wěn)定和中小學(xué)體育工作產(chǎn)生消極作用。

中小學(xué)體育教師的職業(yè)地位和經(jīng)濟(jì)待遇是一個社會問題，必須引起高度重視。蘇北地區(qū)中小學(xué)在進(jìn)一步提高對學(xué)校體育工作和體育教師作用認(rèn)識的基礎(chǔ)上，營造重視體育工作、尊重體育教師的氛圍，完善福利待遇和課外工作量計算的各項規(guī)章制度，保證體育教師享有與其他教師相同地位與待遇，打造一支積極向上、穩(wěn)定的體育師資隊伍。

2.關(guān)于體育教師工作狀況的討論與思考

在調(diào)查的蘇北地區(qū)中小學(xué)體育教師中，每周擔(dān)任10課時以上的高達(dá)84.43%，有的甚至達(dá)到20課時。大部分體育教師還要組織課外體育活動，帶運動隊訓(xùn)練，承擔(dān)兩操、學(xué)生體質(zhì)測試、各類體育比賽的組織和裁判等任務(wù)，有的兼任班主任、體育指導(dǎo)員，工作量大而繁雜，辛苦而勞累，如果再不能得到認(rèn)可而被輕視、邊緣化，必將挫傷體育教師的積極性。

蘇北地區(qū)中小學(xué)在教學(xué)改革中，要把體育工作放在重要位置，尊重體育教師的勞動，合理分配和安排體育教師的工作量，采取多種措施激發(fā)體育教師工作熱情，鼓勵他們?yōu)橹行W(xué)體育事業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

正確認(rèn)識學(xué)校體育工作以及管理的規(guī)范化、科學(xué)化，對體育教師積極性的發(fā)揮有著舉足輕重的影響。調(diào)查結(jié)果表明，蘇北地區(qū)中小學(xué)在體育教學(xué)與管理上要重點解決體育法律、法規(guī)得不到有效執(zhí)行、體育經(jīng)費投入不足的問題。為體育教師營造良好的工作環(huán)境，構(gòu)建規(guī)范的工作氛圍，創(chuàng)造有利的工作條件，是促進(jìn)蘇北地區(qū)中小學(xué)體育教育事業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)。

3.關(guān)于體育教師隊伍建設(shè)的討論與思考

體育教師的主觀責(zé)任心和自身素質(zhì)、修養(yǎng)直接影響學(xué)校體育工作。蘇北地區(qū)中小學(xué)要重視體育教師的思想政治工作，注重體育教師愛崗敬業(yè)精神和良好職業(yè)情感的培養(yǎng)。體育教師自身要時刻關(guān)注新時期學(xué)校體育工作的發(fā)展方向，勇敢面對和接受新的挑戰(zhàn)；要加強對新事物、新知識、新技術(shù)接受能力的培養(yǎng)，不斷提高適應(yīng)社會、適應(yīng)改革的能力。

圍繞優(yōu)化體育教師隊伍這個中心，蘇北地區(qū)中小學(xué)要建立比較合理的、適合本地區(qū)中小學(xué)體育發(fā)展特點的管理監(jiān)督體制與考核機(jī)制，促進(jìn)體育教師思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。要構(gòu)建善于容納和使用有才華、有能力、有本事，有作為體育教師的工作機(jī)制，通過健全和落實體育教師考核、聘任制度，從而實現(xiàn)廣大體育教師自身綜合素質(zhì)的持續(xù)提高。

（責(zé)任編輯 陳國慶）