王力

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。互聯(lián)網(wǎng)一出現(xiàn)，便以它的交互性、及時性而迅速普及，成為這一代中學(xué)生的關(guān)鍵詞。網(wǎng)絡(luò)游戲、QQ聊天、論壇灌水、網(wǎng)上下載音樂及電影，大多數(shù)中學(xué)生對此津津樂道。許多孩子因此迷戀上了網(wǎng)游、聊天。玩游戲過度身亡、交網(wǎng)友不慎釀成悲劇的情況屢見不鮮。根據(jù)新華網(wǎng)的抽樣調(diào)查，城市中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用率達(dá)95％以上，使用網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為中學(xué)生學(xué)習(xí)、接觸社會和娛樂的重要渠道。正因如此，很多人把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成罌粟，是外表華美的惡之花。

一、原因探究

正常的上網(wǎng)對青少年的身心健康是有益的。但是網(wǎng)絡(luò)上癮卻存在極大的危害。是什么惡果對他們的身心造成如此嚴(yán)重的危害呢?

1．虛擬世界的虛幻刺激和成就感使未成年人欲罷不能

我曾經(jīng)和一位男生談天，該生在班級里也沉默寡言成績平平，性格內(nèi)向。他說之所以喜歡游戲是因為虛擬的世界給了他現(xiàn)實中無法得到的成就感。在班上，同學(xué)、老師也不會特別關(guān)注他，他成績不能冒尖；而在游戲世界里，他是人人崇拜呼風(fēng)喚雨的“城主”，大大滿足了他在現(xiàn)實中無法贏得的成就感和虛榮心。于是學(xué)習(xí)成績卻越來越差，而角色扮演的級數(shù)越來越高。這就形成了一種惡性循環(huán)，導(dǎo)致分不清楚虛擬空間與現(xiàn)實世界。導(dǎo)致與現(xiàn)實世界更加脫勾，甚至患上網(wǎng)絡(luò)依賴癥等心理疾病。

2．網(wǎng)絡(luò)世界的不良知識誘惑未成年人想入非非

中學(xué)生心智尚不健全。網(wǎng)絡(luò)上大量的不良信息誘惑他們難以自控。據(jù)統(tǒng)計，目前世界上的色情網(wǎng)站多達(dá)幾十萬家，這些色情、暴力等信息垃圾，玷污了德育環(huán)境，褻瀆人類的文明，對人們的思想造成了嚴(yán)重的侵蝕。尤其是青少年正處于青春期或青春前期，對灰色誘惑或黃色識抵抗力和辨別能力較弱，一旦墜入，后果不堪設(shè)想。

3．網(wǎng)絡(luò)自由吸引學(xué)生迷戀變身“長風(fēng)大俠”

網(wǎng)絡(luò)吸引學(xué)生成癮還有一個很大的特點便是自由。隱蔽性是網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)上活動的最大特點，每個人都可以根據(jù)自己的愛好、興趣來扮演不同角色與人交往，甚至男女變身?？梢詿o所顧忌的展示自己的才能，很多學(xué)生把這種特點當(dāng)成了無所拘束。中學(xué)生正處于思想轉(zhuǎn)型時期，對家長和社會的規(guī)章產(chǎn)生強烈的叛逆感覺，對于外面世界急于表達(dá)自己觀點的意愿。于是各種聊天室、論壇成了他們發(fā)個人意見的、追求理想的芳草地，導(dǎo)致上癮。更有甚者道德認(rèn)知出現(xiàn)偏差，發(fā)布病毒，充當(dāng)黑客，樂此不疲。

4．其他來自家庭、學(xué)校和社會的原因

研究表明，家庭親情關(guān)系惡劣是導(dǎo)致學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的一大重要原因。網(wǎng)絡(luò)成癮問題越嚴(yán)重的中學(xué)生，他們與父母關(guān)系愈差。同時， 學(xué)?；顒硬回S富，學(xué)習(xí)壓力大，導(dǎo)致中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮比率高。

二、解決對策

加強心理健康教育，豐富學(xué)生的課余文化生活。要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的自身特點，面對網(wǎng)絡(luò)帶來的眾多難題，利用政府、學(xué)校、社會和家庭等各種渠道進(jìn)行疏導(dǎo)。做到有針對性地進(jìn)行治防。傳統(tǒng)的教學(xué)模式下對新生的網(wǎng)絡(luò)教育乏力。如何讓網(wǎng)絡(luò)成為我們的生命源泉而不是洪水，是我們新時期需要面對的新課題。對此，我們提出以下應(yīng)對方案。

1．加強素質(zhì)教育，深化教育改革

學(xué)習(xí)的壓力越大，網(wǎng)絡(luò)成癮的幾率就越高。對此，應(yīng)當(dāng)從當(dāng)前的教育模式入手深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)造有利于青少年成長的育人社會環(huán)境。教師要鼓勵學(xué)生發(fā)展特長，因材施教，使學(xué)生各種素質(zhì)得到提高。不以學(xué)習(xí)成績?yōu)槲ㄒ怀叨仍u價學(xué)生，要減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，開展豐富的課余活動，減輕考試成績對學(xué)生的壓力。開拓學(xué)生視野，陶冶情操，鼓勵學(xué)生參與社會實踐，加深對現(xiàn)實生活的了解，以期擺脫虛擬世界的束縛。

2．改善心理健康教育，及時矯正心理

中學(xué)生正處于青春期，由于身心發(fā)展迅速，心理上的獨立傾向使他們感受到許多心理沖突和壓力。所以要加大心理健康教育師資的投入，學(xué)校設(shè)立咨詢室和心理咨詢熱線，開展心理衛(wèi)生知識講座，開展各種形式的心理輔導(dǎo)等。幫助中學(xué)生正確面對和化解各種壓力，學(xué)會心理調(diào)節(jié)。

3．加強學(xué)生管理．規(guī)范網(wǎng)絡(luò)使用

一方面對網(wǎng)吧加強管理，監(jiān)督未成年人上網(wǎng)，另一方面建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生安全上網(wǎng)提供便利。學(xué)校要為學(xué)生提供必要的上網(wǎng)條件，充分利用現(xiàn)有的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源。強化、強化校園計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源這個主渠道。在老師的監(jiān)督和引導(dǎo)下，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源來娛樂和學(xué)習(xí)，提高中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)、電腦知識水平。

4．優(yōu)化育人環(huán)境，借助社會各方力量

首先，要豐富和研發(fā)有益的網(wǎng)絡(luò)資源。通過豐富和健康的網(wǎng)絡(luò)資源，把學(xué)生的注意力吸引到健康的軌道上來，使他們更健康地使用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時利用網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行宣傳教育，及時提醒學(xué)生正確面對現(xiàn)實世界的挑戰(zhàn)。其次，投入硬件，建立健全學(xué)校網(wǎng)站，吸引學(xué)校、家長和學(xué)生一起互動。學(xué)校的網(wǎng)站辦好了，不僅僅可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，還可以了解掌握學(xué)生的心態(tài)走向。同時促進(jìn)學(xué)校、家長和學(xué)生的互動。

5．家庭教育引導(dǎo)，親情教化學(xué)生

青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)是有原因的。其中之一即為缺乏家庭教育。父母飽含以理解和溝通態(tài)度的、民主的、愛心的教導(dǎo)有助于減少中學(xué)生網(wǎng)癮的發(fā)生。如果父母與子女一味指責(zé)，缺乏溝通，孩子極易產(chǎn)生逆反心理。因此，要倡導(dǎo)寄予孩子良好的家庭教育。

在發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的育人功能時，充分認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生道德教育中的重要地位和作用，教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教育觀念。教育孩子關(guān)注網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的積極作用的同時，消滅網(wǎng)絡(luò)中的不良消極因素。還要注意改變我們的思維方式，在碰到問題的時候我們用辨證的眼光看待網(wǎng)絡(luò)問題。利用好網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)更好地為教育服務(wù)，為青少年的成長服務(wù)。