陶漢章 口述 董福慶 整理

1989年，有位朋友為我在重慶圖書(shū)館查找到了一本 《游擊戰(zhàn)術(shù)綱要》。這是我在1938年寫(xiě)的書(shū)。上面印著：“重慶讀書(shū)生活出版社；作者：陶劍青 （我當(dāng)時(shí)用的筆名）”。

相隔50多年后，我第一次看到自己寫(xiě)的書(shū)。這半個(gè)世紀(jì)后的饋贈(zèng)，使我久久不能平靜。思緒萬(wàn)千的我又回到了中國(guó)人民蒙受戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難的那些日子。

一

抗戰(zhàn)全面爆發(fā)時(shí)，我19歲，剛從紅軍大學(xué)調(diào)至八路軍總部隨營(yíng)學(xué)校，駐扎在山西五臺(tái)縣蘇子坡。1937年至1938年間，大批東北、平津、山西等地的知識(shí)青年奔向革命，投入抗日的隊(duì)伍。此時(shí)，抗戰(zhàn)前線急需大批軍政干部，他們之中的一部分同志經(jīng)過(guò)隨營(yíng)學(xué)校的政治、軍事等培訓(xùn)后，即開(kāi)赴戰(zhàn)場(chǎng)。我當(dāng)時(shí)在學(xué)校任支隊(duì)長(zhǎng)兼軍事課教員。

一天，八路軍收到一封來(lái)自國(guó)統(tǒng)區(qū)的信函，落款是鄒韜奮。信中希望八路軍能為抗日軍民提供一本關(guān)于開(kāi)展敵后游擊戰(zhàn)的書(shū)。其實(shí)，這是國(guó)民黨方面通過(guò)關(guān)系向八路軍索要軍事理論書(shū)。八路軍總部隨營(yíng)學(xué)校校長(zhǎng)韋國(guó)清，把鄒韜奮的信件交給我說(shuō)：“正好你教這一課，就由你來(lái)寫(xiě)吧?！奔t軍隊(duì)伍是在游擊戰(zhàn)爭(zhēng)中成長(zhǎng)起來(lái)的，可以說(shuō)每一個(gè)紅軍戰(zhàn)士的自身經(jīng)歷就是一本游擊戰(zhàn)的活教材！當(dāng)然，把戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成書(shū)，還有相當(dāng)一段距離。在那動(dòng)蕩的歲月里要坐下來(lái)“爬格子”，確實(shí)不是件容易的事，我手里除了一本蘇聯(lián)的小冊(cè)子和聽(tīng)過(guò)報(bào)告的記錄外，再?zèng)]有什么資料可供參考。

陶漢章，1955年被授予少將軍銜。

二

萬(wàn)事開(kāi)頭難，記得我擬過(guò)十多次提綱，都?xì)Я耍钡阶詈鬂M意為止。由組織先把提綱和寫(xiě)作計(jì)劃寄到重慶，在得到同意和答復(fù)之后，便采用完成一章，寄出一章的辦法進(jìn)行。并且是自己謄寫(xiě)，自己畫(huà)戰(zhàn)略圖解和各種表格，自己校對(duì)，可謂孤軍奮戰(zhàn)。每章書(shū)稿的寄出，都是煞費(fèi)苦心，先由同蒲路最南端的風(fēng)陵渡輾轉(zhuǎn)送到西安，然后空運(yùn)到重慶。歷經(jīng)三個(gè)多月，共完成17萬(wàn)字，分15章。除總編外，還包括游擊隊(duì)的組織、作戰(zhàn)方針、任務(wù)、偵察、警戒以及行軍宿營(yíng)、遭遇戰(zhàn)、退出戰(zhàn)斗、通信聯(lián)絡(luò)和后方工作等內(nèi)容。書(shū)后還附錄了四位八路軍將領(lǐng)的短文：林彪的《抗戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)》、劉伯承的《我們?cè)跀橙撕蠓降膽?zhàn)術(shù)的應(yīng)用》、蕭克的《論平地游擊戰(zhàn)》以及郭化若的《游擊戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)術(shù)上的基本方針》。

從我接受寫(xiě)書(shū)任務(wù)到完稿，部隊(duì)輾轉(zhuǎn)于山西五臺(tái)縣蘇子坡、榆次、汾陽(yáng)、孝義、盂縣、交城、文水等地，駐扎時(shí)間最長(zhǎng)的是在洪洞縣（約兩個(gè)月）。我?guī)е@本未完成的書(shū)稿，隨時(shí)準(zhǔn)備著轉(zhuǎn)移或投入戰(zhàn)斗。

書(shū)的最后一章，是從洪洞縣寄出的。沒(méi)想到不久竟接到出版社寄來(lái)的稿酬，是一大捆郵票。國(guó)共合作期間，郵票是通用的，甚至還可以當(dāng)做貨幣來(lái)使用。那時(shí)生活十分艱苦，拿著這筆稿費(fèi)，我和同學(xué)們到小館子改善生活，用完餐后掏出郵票付賬，引得同學(xué)們開(kāi)懷大笑。

《游擊戰(zhàn)術(shù)綱要》一書(shū)在重慶正式出版后，因道路、通信被日軍截?cái)啵c出版社的聯(lián)系也就中斷了。幾十年來(lái)，我始終未能見(jiàn)到自己寫(xiě)的這本書(shū)是什么樣的。

三

1994年，在黃埔軍校建校70周年紀(jì)念會(huì)上，一位從臺(tái)灣來(lái)的國(guó)民黨老軍人在閑談中對(duì)我提到：“1939年，國(guó)民黨在湖南南岳集中了一批抗日前線各戰(zhàn)區(qū)的軍官，學(xué)習(xí)八路軍的游擊戰(zhàn)術(shù)。當(dāng)時(shí)學(xué)的就是《游擊戰(zhàn)術(shù)綱要》一書(shū)。”

我問(wèn)他：“可記得此書(shū)作者？”他說(shuō)：“不就是陶劍青先生嗎？”我說(shuō)：“鄙人是也。”

這位80多歲的國(guó)民黨老軍人連忙起身拱手：“你是我的老師?！?/p>

半個(gè)多世紀(jì)過(guò)去了，共和國(guó)蒸蒸日上，人民過(guò)上了幸福的生活。我要告訴人們的是：沉睡在圖書(shū)館的這本書(shū)，是在硝煙彌漫的抗日年代誕生的，曾在炮聲隆隆的戰(zhàn)場(chǎng)上對(duì)抗擊日軍發(fā)揮過(guò)作用。今天，《游擊戰(zhàn)術(shù)綱要》早已完成了它的歷史使命，但它帶給我對(duì)戎馬生涯的回憶卻是無(wú)窮無(wú)盡的……