□ 劉素云（上海體育學院 上海 200438）

1、前言

健美操對于青少年的身體素質和精神面貌都有明顯的提高和改善作用，高中生年齡一般在十五六歲到十七八歲，為青年初期，處于人一生中發(fā)展最快的時期。在合理的生理負荷情況下進行練習，健美操對青少年學生身心健康起著積極的影響；而且中學開設健美操是終身體育的有效手段和途徑，由于是時代的產物，容易引起學生的興趣，利于推進素質教育。

本文對上海市寶山區(qū)部分中學健美操課程教學現狀進行調查與分析，從健美操的，師資力量，場地設施和學生情況這三方面來研究，找出影響其發(fā)展的因素，對現狀做出真實的反應，進而進行科學、客觀而多角度的分析，旨在為健美操課程開設和改革，普及健美操課程提出一些具體而有效的參考依據。

本文以上海市寶山區(qū)部分高中健美操課程教學為研究對象。

2、結果與分析

2.1、被調查寶山區(qū)部分高中健美操教師基本情況分析

表1:部分高中健美操教師情況

根據問卷調查顯示，總共調查的有33名體育教師，上大附中9名,一名大學期間專項為健美操女性健美操教師；吳淞中學10名體育教師，2名女性健美操教師，其中一名是健美操專項；松浦高級中學7名體育教師，有三名男性健美操教師，其中無人是健美操專項；行知中學有7名體育教師，但沒有開設健美操科。教授健美操教師總數為6人占體育教師總人數僅占18%，在6名健美操教師中專項健美操教師有2人；所有學生的健美操都由總共6位健美操教師負責。三所中學開設的都是高一和高二年級，每個學校每個年級都有15個左右的班級，基本滿足了每個學校的健美操教學需求。

2.2、寶山區(qū)部分高中健美操教學場地器材設施情況分析

以上的情況看出，健美操場地總的來說滿足學生的需求；但是健美操場地不固定，如籃球館內舉行羽毛球等一系列比賽，場地被占用時，健美操課就會讓步取消；CD機基本滿足教學需求。各高中健美操授課場地可以增加鏡子，使學生在練習過程中可以及時糾正自己的動作。室外場地弊處較多，應盡量避免在室外上課，因為室外的場地經過的人數眾多，就會一些內向的學生的發(fā)揮，影響學生的注意力；而且場地的不平整容易使學生造成運動損傷。場地設施不足會影響教師在授課過程中難以充分發(fā)揮出視聽的效果，最后影響了教學質量，所以建造一個好的健美操授課場地是實現體育與健康課程目標的基礎。

2.3、學生對健美操教學內容滿意度調查：

根據數據調查顯示，吳淞中學的教學內容學生的滿意度所占比重第一占52.5%，滿意人數較多，上大附中滿意度第二占41.4%，松浦高級中學的滿意度第三占31.3%。三所中學滿意度參差不齊。大部分學生也認為健美操理論課是必要進行的。希望教師在了解學生的需求下，從學生的興趣出發(fā)，教學內容全面，在保證運動量的前提下，對教學內容進行適當的調整。

3、結論與建議

3.1、結論

一、隨機選取的這四所中學中，開設健美操課程有三所，普及率較高。二、開設的三所中學中教師年齡段分布符合健美操教學特點，但學校以女教師居多。希望增加男性健美操教師數目；健美操專業(yè)水平不一。三、開展健美操課程的三所中學中場地多為體育館內地板和室外操場，場地不固定；聲像設備是CD機，大部分理論課在教室進行，有多媒體的運用，基本滿足師生需求。場地聲像設備基本滿足教學需求，但場地還需待進一步完善，以便更好的提高教學質量。四、對于健美操喜愛的程度，男女生相比，沒有女生喜愛健美操的程度高。

3.2、建議

加強師資隊伍的建設，適當增加男健美操教師的數量，并且最好是專項為健美操，這樣通過教師的影響，來提高男生參與到健美操這項運動當中的熱情。提高學生對健美操的認知度和參與的熱情，在學校中來開設健美操俱樂部，來激發(fā)學生參與健美操的動機。最后完善學校的相關運動場地。

[1]肖光來,健美操.體育院校專業(yè)教材.人民體育出版社,2004.01.

[2]黃艷.河南省普通高校健美操課現狀的調查與研究.河南大學研究生碩士學位論文,2004.5.