木桶效應(yīng)

盛水的木桶是由許多塊木板箍成的，盛水量也是由這些木板共同決定的。若其中一塊木板很短，則此木桶的盛水量就被短板所限制。這塊短板就成了這個(gè)木桶盛水量的“限制因素”（或稱“短板效應(yīng)”）。若要使此木桶盛水量增加，只有換掉短板或?qū)⒍贪寮娱L(zhǎng)才成。人們把這一規(guī)律總結(jié)為“木桶原理”，或“木桶定律”，又稱“短板理論”。

任何一個(gè)組織或許都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，即構(gòu)成組織的各個(gè)部分往往是優(yōu)劣不齊的，但劣勢(shì)部分卻往往決定著整個(gè)組織的水平。劣勢(shì)決定優(yōu)勢(shì)，劣勢(shì)決定生死，這是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷法則。它告訴領(lǐng)導(dǎo)者：在管理過(guò)程中，要下工夫狠抓單位的薄弱環(huán)節(jié)。

定勢(shì)效應(yīng)

定勢(shì)是心理學(xué)中的一個(gè)概念。大意是指以前的心理活動(dòng)會(huì)對(duì)以后的心理活動(dòng)形成一種準(zhǔn)備狀態(tài)或心理傾向，從而影響以后心理的活動(dòng)。在對(duì)陌生人形成最初印象時(shí)，這種作用特別明顯。

所謂定勢(shì)思維效應(yīng)，是指人們因?yàn)榫窒抻诩扔械男畔⒒蛘J(rèn)識(shí)的現(xiàn)象。人們?cè)谝欢ǖ沫h(huán)境中工作和生活，久而久之就會(huì)形成一種固定的思維模式，使人們習(xí)慣于從固定的角度來(lái)觀察、思考事物，以固定的方式來(lái)接受事物。

讀書(shū)與學(xué)習(xí)

1.有關(guān)國(guó)家書(shū)常讀，無(wú)益身心事莫為。

2.停止學(xué)習(xí)之日，即是開(kāi)始衰老之時(shí)。（培根）

3.太陽(yáng)每天從同一個(gè)地方升起，但人生不能總在同一個(gè)地方徘徊。

4.靈魂在求知中凈化，信念在事業(yè)中升騰。

5.每年只能收成一次，但天天都得下田。

6.不帶頭腦閱讀會(huì)使人變愚鈍。

7.花再美，也要綠葉的襯托；天再藍(lán)，也要小鳥(niǎo)的修飾；海再闊，也要魚(yú)兒的點(diǎn)綴；人再聰明，也要知識(shí)的充實(shí)。