□ 倪立清（江蘇省射陽職業(yè)高級中學(xué) 江蘇 鹽城 224361）

1、游戲具有獨特的魅力

游戲是自由的，在游戲中學(xué)生可以達(dá)到忘我的程度，全部身心融于其中，體驗著自由、挑戰(zhàn)、勝任帶來的愉快，展示著生命的活力與價值，完全不必要考慮練習(xí)失敗被人恥笑的滋味和被老師訓(xùn)斥的狼狽；在游戲中學(xué)生與客體、他人、環(huán)境相互作用，借助于不斷發(fā)展的語言的中介，自由的進(jìn)行各種模仿、操作與探索，滿足著他們探求外部世界的好奇心與求知欲。因此可以說，游戲也是學(xué)生發(fā)展的動力，是學(xué)生獲取社會經(jīng)驗的一種獨特方式。

2、娛樂性游戲更受大眾歡迎

游戲不僅是小孩愛玩的，成年人照樣樂此不疲。山東衛(wèi)視有一檔節(jié)目叫“男生女生向前沖”，上海衛(wèi)視的一檔節(jié)目叫“如魚得水”，“挑戰(zhàn)水立方”，以及一些城市的水上樂園里的節(jié)目等等吸引了不同年齡的成年人。我分析了這些節(jié)目為什么會有這么大的市場，原因有三：（1）希望拿大獎。（2）能出鏡，露露臉。（3）有趣，娛樂性強(qiáng)。本人覺得最重要的原因是：有趣，娛樂性強(qiáng)。俗話說“興趣是最好的老師”，“興趣是最大的動力”。為什么這么多人對這些節(jié)目感興趣，歸根結(jié)底是因為它有趣，娛樂性強(qiáng)，能夠減壓。娛樂是以心理愉悅為過程和目的,展示人的能力的活動方式。

3、增強(qiáng)體育游戲的娛樂性

由此，筆者聯(lián)想到體育課堂教學(xué)，如果在課堂上能讓學(xué)生保持如此高的興趣，能有參加上述節(jié)目那樣的激情，那么學(xué)什么，練什么都容易，學(xué)習(xí)也能事半功倍。體育游戲則是幫助教者達(dá)成此目的的重要方法之一。各位同仁已經(jīng)認(rèn)可了體育游戲的優(yōu)點，在體育課堂上經(jīng)常會采用體育游戲的方法進(jìn)行教學(xué)，本人對我們常用的體育游戲有些想法，課堂上我們現(xiàn)在常用的游戲如“貼燒餅”、“老鷹抓小雞”、“迎面接力”、“大網(wǎng)魚”等等，有優(yōu)點，有趣味性，但是活動量較大，欠缺娛樂性，缺乏新意，不適合理論課用。在游戲中學(xué)生反饋給教者的表象是：低年級的學(xué)生比較感興趣，高年級的學(xué)生不屑玩；剛開始玩一兩次還樂意參與，再次玩時積極性則不高；在室內(nèi)體育理論課上不可以用。由此筆者想為何不借鑒一些娛樂節(jié)目的方法，增強(qiáng)體育游戲的娛樂性，因地制宜，把那些方便在體育課堂上操作的游戲引入到教學(xué)中，根據(jù)班級人數(shù)合理組織，并制定合適的獎懲措施，達(dá)到娛樂、健身、育人的目的。下面本人推薦的幾則適合在體育課堂實施的游戲。

3.1、娛樂、刺激、新穎的幾則體育游戲

3.1.1、游戲?qū)ο螅撼踔小⒏咧袑W(xué)生。

3.1.2、參與人數(shù)：約45人。

3.1.3、游戲參與率：100%。

3.2、適合室內(nèi)理論課。

3.2.1、游戲一

游戲名稱：腳踏實地

游戲道具：四張板凳，若干體育知識問答題

游戲目的：1、鞏固體育知識，擴(kuò)大學(xué)生的體育知識面。調(diào)節(jié)體育室內(nèi)課的氣氛，提高理論課的效率，在游戲中幫助學(xué)生增長體育知識。2、增強(qiáng)團(tuán)隊意識，培養(yǎng)學(xué)生的交流協(xié)作能力。

課堂組織：以一節(jié)課為例，20分鐘師生一起學(xué)習(xí)有關(guān)體育知識，如體育保健、比賽規(guī)則、體育史、體育美學(xué)等等，20分鐘游戲，5分鐘導(dǎo)入和總結(jié)。

游戲方法：以每組四人為例，搬四張板凳到講臺一側(cè)，老師隨機(jī)點名四人為一組，站到四張板凳上，老師提問十道體育知識問題（八題是本課的內(nèi)容，兩題是課外知識題），要求一人為代表回答，限時5秒鐘，回答正確則繼續(xù)下一題，回答錯一題則抽掉一張板凳。

游戲規(guī)則：1、未參與的學(xué)生不得提示，若有違反則接受重罰（內(nèi)容老師定）。

2、參與的四人可以討論。

3、四人可以抱團(tuán)，背負(fù)，掉下一人則算輸。

4、十題回答正確，且未掉下板凳的一組為贏。

5、對全班都不會的問題，老師集體解答。

創(chuàng)新一面：寓教于樂，娛樂性強(qiáng)。

3.2.2、適合室外課

游戲一

游戲名稱：電激舞

游戲道具：3只盒子，每只盒子能容納15只乒乓球，盒子一側(cè)開口10厘米× 5厘米，兩端固定繩子可系于腰間，45只乒乓球，3只紙簍，紙、筆。

游戲目的：1、增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性，彈跳力。

2、增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力，集體意識。

課堂組織：10分鐘導(dǎo)入和小結(jié)，35分鐘游戲。

游戲方法：6人為一大組，三人為一小組，三人把裝有乒乓球的盒子系于腰間，1分半鐘內(nèi)，可以利用跳、蹦、扭等方法使盒內(nèi)的乒乓球掉出來，其他3人撿起掉下的乒乓球放入紙簍內(nèi)，時間到則記錄下掉出乒乓球的個數(shù)；后兩小組互換練習(xí)，最后兩小組的成績累加則為一大組的總成績。

游戲規(guī)則：1、游戲中不能用手碰及盒子。2、掉出乒乓球總數(shù)最多的一組為贏。創(chuàng)新一面：有趣，娛樂性強(qiáng)。

4、在教學(xué)中運用體育游戲應(yīng)注意的問題

以上是本人在教學(xué)中摸索出的幾則游戲，集趣味性和健身性，育人、娛樂性為一體，反饋較好，實際為拋磚引玉，相信同仁們會有更好的想法。但班級人數(shù)較多，要充分發(fā)揮體育游戲的作用，游戲課要合理組織，在游戲的過程中注意強(qiáng)調(diào)組織性和紀(jì)律性，這是游戲順利進(jìn)行的保證。體育活動源于生活，體育游戲應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計的新穎些，一定要在合理性上多下功夫，避免流于形式，牽強(qiáng)附會。