關(guān)雪芹

(重慶交通大學(xué)思想政治理論教學(xué)科研部，重慶 400074)

胡錦濤總書記在黨的十七大報告中指出:“要鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，堅持不懈用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民。要開展中國特色社會主義理論體系宣傳普及活動。推動當(dāng)代中國馬克思主義大眾化?！保?］“在高校中推進馬克思主義大眾化，就是把當(dāng)代中國馬克思主義的基本原理、基本觀點和最新理論成果與大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活和社會實踐結(jié)合起來，為大學(xué)生所理解、接受和掌握，并轉(zhuǎn)化為他們的自覺實踐活動?！保?］社會實踐作為推進馬克思主義大眾化的重要一環(huán)，對于大學(xué)生深刻理解并自覺掌握當(dāng)代中國馬克思主義大眾化的理論成果，具有重要的實踐意義。

馬克思主義大眾化實質(zhì)，就是在廣大人民群眾之中普及中國化和時代化了的馬克思主義。而“當(dāng)代馬克思主義的大眾化，首先就要在大學(xué)生中大眾化”［3］。首先，通過在高等學(xué)校對馬克思主義理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，當(dāng)代大學(xué)生掌握了馬克思主義的基本理論和知識。然而，他們所欠缺的是對中國國情和中國特色社會主義實踐的了解。但是通過走進社會，了解國情，將理論與實踐結(jié)合起來，他們對中國化馬克思主義的理解和認(rèn)同就會增強，就會自覺成為宣傳和普及中國化馬克思主義的領(lǐng)軍者。但是由于未能形成一種規(guī)模的實踐教學(xué)體系，高校思想政治理論課教育效果并沒有完全發(fā)揮出來。實踐性是馬克思主義大眾化的本質(zhì)特征。由此，作為高校推進馬克思主義大眾化的重要途徑，大學(xué)生社會實踐功能的發(fā)揮有著深刻的現(xiàn)實意義。走“大眾實踐”發(fā)展道路，更是從深度和廣度上延伸和拓展了高校推進馬克思主義大眾化路徑。

大學(xué)生社會實踐是這樣一項綜合活動，即高校學(xué)生有目的、有計劃地深入社會現(xiàn)實，參與具體生產(chǎn)活動、科學(xué)實驗和處理社會關(guān)系，觀察、體驗、分析、服務(wù)社會，以實踐的方式讓當(dāng)代青年學(xué)生具有崇高理想、優(yōu)良品德、豐富知識、強健體魄和完整人格的教育過程。然而，在較長一個時期內(nèi)，高校把開展社會實踐活動簡單化了，在事實上形成了大學(xué)生骨干等“精英”才能參與的課外活動，演變成“精英實踐”的組織模式，使得大學(xué)生社會實踐的參與面較為狹窄，從而大大削弱了社會實踐在推進馬克思主義大眾化進程中的效用。那么，究竟該如何改進高校社會實踐運行模式以推進高校馬克思主義大眾化呢?

首先在觀念上，要樹立起大社會實踐觀，把社會實踐納入到整個教學(xué)體系之中，使其過程規(guī)范化，從而推進大眾化工作的進行。在整個社會不斷發(fā)展、人才培養(yǎng)需求持續(xù)擴大的大環(huán)境下，大學(xué)生的社會實踐活動不應(yīng)該只是集中在某些特定時間，比如寒暑假，而更應(yīng)該與各種課外及社會活動良好的結(jié)合起來，通過教學(xué)實習(xí)、勤工助學(xué)、志愿服務(wù)、掛職鍛煉、社區(qū)共建等一系列活動的開展，使大學(xué)生的社會實踐活動和思想政治教育能夠?qū)崿F(xiàn)常態(tài)化。要根據(jù)具體的國情、省情、市情，并結(jié)合學(xué)校實際，在現(xiàn)有的教學(xué)、科研、實習(xí)、傳統(tǒng)教育、勤工助學(xué)、社區(qū)服務(wù)等類型基地的基礎(chǔ)上，不斷推進大學(xué)生社會實踐基地模式和功能的創(chuàng)新，不斷拓寬社會實踐的活動領(lǐng)域。鍛煉人、培養(yǎng)人是社會實踐的目的，因此在開展大學(xué)生社會實踐活動的時候必須以教育為根本出發(fā)點。而既然是一種教育行為，就應(yīng)該遵循其相關(guān)規(guī)律，符合人的全面發(fā)展的要求。作為加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作必不可少的環(huán)節(jié)，社會實踐是高校推進馬克思主義大眾化的根本途徑之一。因此，在學(xué)校教學(xué)計劃和管理之中，就應(yīng)該為社會實踐提供健全的師資、合理的時間、充足的經(jīng)費，并且要進行科學(xué)的管理和規(guī)范的評定。要把這種看似短期的活動變?yōu)槟軌驅(qū)Υ髮W(xué)生進行長效教育的手段。此外，注重組織和引導(dǎo)，使社會實踐的內(nèi)容實際化、多樣化，充分滿足用人單位的崗位要求，并且能夠服務(wù)地方，建設(shè)地方。而社會實踐教學(xué)新模式的探索和完善也應(yīng)該建立在研究性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。把實踐能力、個人利益與馬克思主義理想信念這三者有機統(tǒng)一起來，使大學(xué)生更容易認(rèn)同和接受，進一步推進高校馬克思主義大眾化。

其次在載體上，要建立實踐基地，實現(xiàn)社會實踐的陣地化，使大眾化的推進實體化。要想發(fā)揮社會實踐的教育功能，并且結(jié)合校內(nèi)外、統(tǒng)一知識與實踐，陣地建設(shè)是必不可少的。在樹立大社會實踐觀的基礎(chǔ)上，加強大學(xué)生社會實踐基地的建設(shè)就是要整合已有資源，構(gòu)建和完善社會實踐保障體系。按照合作建設(shè)、共同受益的原則，在企業(yè)、部隊、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市社區(qū)、愛國主義教育基地等實施優(yōu)惠政策，從大學(xué)生成長鍛煉的需要和地方建設(shè)發(fā)展的實際需求出發(fā)，建立一批長效穩(wěn)定、類型多樣的大學(xué)生社會實踐基地，使更多大學(xué)生得到鍛煉，為當(dāng)?shù)貛硇б?。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，將市場競爭機制引入實踐基地建設(shè)，加大宣傳力度，普及社會實踐活動的重要意義，爭取地方政府和社會的認(rèn)可與支持。社會實踐基地作為高校推進馬克思主義大眾化的可靠載體，有利于建立長效的鞏固的大眾化工作機制，有利于為更多的大學(xué)生提供實踐鍛煉的機會。

再次在組織引導(dǎo)上，要強化指導(dǎo)隊伍建設(shè)，使社會實踐專業(yè)化、大眾化的引導(dǎo)科學(xué)化。要想把社會實踐做得更深入、更扎實，就必須建立起一支校內(nèi)外、專兼職相結(jié)合的組織指導(dǎo)隊伍，還需具備政治強、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、能力強、勤思考等素質(zhì)。面對遇到的新情況、新問題，能夠適時調(diào)整工作思路，改進工作方法，滿足時代要求，把活動的簡單組織轉(zhuǎn)變?yōu)閷ｉT的工作研究，使社會實踐活動實現(xiàn)組織完善、督導(dǎo)認(rèn)真、總結(jié)全面。在進行社會實踐的過程中，指導(dǎo)教師應(yīng)充分發(fā)揮高校教師在推進馬克思主義大眾化中的主導(dǎo)作用，積極擔(dān)負(fù)起宣傳馬克思主義的崇高使命，用馬克思主義中國化最新理論成果占領(lǐng)學(xué)術(shù)制高點，武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自身的行動。只有在指導(dǎo)教師隊伍能夠?qū)I(yè)科學(xué)的掌握、踐行馬克思主義理論的情況下，才能使對大學(xué)生的理論教育和潛移默化的影響最大化。

最后在機制構(gòu)建上，要完善活動機制，使社會實踐持續(xù)化、大眾化工作長效化。要達到推進高校馬克思主義大眾化長期有效的目的，在社會實踐過程中就必須遵循馬克思主義大眾化規(guī)律與大學(xué)生心理特點及成長規(guī)律的契合性，遵循高校與社會合作共贏的原則。一是建立和完善工作機制，特別是以“三下鄉(xiāng)”和科技服務(wù)為主要內(nèi)容的實踐活動，讓學(xué)生實踐時有目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)問題能深入研究，學(xué)校和社會信息互通，研究成果回饋地方，把短期實踐行為和長期合作聯(lián)系相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)地方、回饋社會的意識和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。二是要完善考核評價機制，把定性和定量相結(jié)合的方法應(yīng)用于建立科學(xué)的評估機制。

社會實踐作為高校推進馬克思主義大眾化的具體路徑之一，有著重要的現(xiàn)實意義和作用。轉(zhuǎn)變以往的“精英實踐”模式為參與度更廣的“大眾實踐”模式，讓大學(xué)生更多的接觸社會，了解世情，對于他們理解、接受并踐行馬克思主義中國化的理論成果有著積極的作用。高校應(yīng)從“馬克思主義政黨只有贏得青年，才能贏得未來”的高度，堅持不懈地用黨的理論創(chuàng)新成果武裝大學(xué)生的頭腦，提高他們的理論認(rèn)識和政治素養(yǎng);通過社會實踐，引導(dǎo)大學(xué)生提升社會責(zé)任感，樹立崇高的理想信念，確保中國特色社會主義事業(yè)能夠蓬勃發(fā)展。

［1］胡錦濤.高舉中國特色社會主義偉大旗幟為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗［N］.人民日報，2007－10－25(1).

［2］重慶市中國特色社會主義理論體系研究中心.在大學(xué)生中推進馬克思主義大眾化［N］.光明日報，2010－03－16.

［3］劉書林.當(dāng)代中國馬克思主義大眾化的實質(zhì)與路徑［N］.新清華，2008－04－11(3).