王曉雷，陳 超

(河北聯(lián)合大學(xué)礦業(yè)工程學(xué)院，河北唐山063009)

采礦專業(yè)《爆破工程》教學(xué)改革

王曉雷，陳 超

(河北聯(lián)合大學(xué)礦業(yè)工程學(xué)院，河北唐山063009)

爆破工程，課程，教學(xué)改革，采礦專業(yè)

爆破工程是采礦專業(yè)的主要專業(yè)基礎(chǔ)課，本文分析了采礦專業(yè)《爆破工程》課程教學(xué)存在的問(wèn)題，然后分別就其教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等三方面的教學(xué)改革進(jìn)行了詳細(xì)論述。認(rèn)為本課程內(nèi)容上應(yīng)結(jié)合采礦專業(yè)，注重理論聯(lián)系實(shí)踐;在教學(xué)中要多結(jié)合實(shí)例，提高學(xué)習(xí)興趣，以取得良好的教學(xué)效果。

采礦工程專業(yè)是我校的特色重點(diǎn)專業(yè)，也是河北省的重點(diǎn)學(xué)科，采礦工程本科專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后主要從事露天和地下礦山開(kāi)采、巷道掘進(jìn)、邊坡開(kāi)挖等方面的工作。爆破技術(shù)在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)仍舊是礦山開(kāi)拓及開(kāi)采的主要手段，《爆破工程》課程一直以來(lái)也是采礦工程專業(yè)的骨干課程和專業(yè)基礎(chǔ)課，使學(xué)生掌握必備的爆破技術(shù)知識(shí)顯得尤為重要。因此，搞好爆破工程課程的教學(xué)，是拓展采礦專業(yè)學(xué)生專業(yè)知識(shí)、提升就業(yè)崗位適應(yīng)能力、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的有效措施。

一、爆破工程課程教學(xué)改革面臨的問(wèn)題

爆破工程是一門(mén)理論性與實(shí)踐性均很強(qiáng)的應(yīng)用技術(shù)課程，課程教學(xué)改革的目的是提高《爆破工程》教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生對(duì)專業(yè)課程的興趣和擴(kuò)充專業(yè)范圍，以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求。

但是課程的改革也面臨著許多問(wèn)題，主要問(wèn)題有:(1)內(nèi)容多和學(xué)時(shí)少的矛盾。(2)增進(jìn)學(xué)生對(duì)專業(yè)課的興趣和專業(yè)本身性質(zhì)的矛盾。(3)提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)手段缺乏的矛盾。提高教學(xué)質(zhì)量除了師資、教材外，教學(xué)手段起重要作用。但目前高校經(jīng)費(fèi)困難，難于擴(kuò)充教學(xué)設(shè)備，致使教具、實(shí)驗(yàn)、演示和電教都不能滿足提高教學(xué)質(zhì)量的要求。上述問(wèn)題是進(jìn)行課程改革與建設(shè)所必須要解決的。

二、采礦工程專業(yè)爆破課程教學(xué)內(nèi)容改革

(一)結(jié)合采礦專業(yè)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容

爆破工程課程教學(xué)內(nèi)容主要包括爆破基礎(chǔ)知識(shí)(包括炸藥爆炸基本理論、工業(yè)炸藥、起爆器材與起爆方法、爆破工程地質(zhì)、巖石爆破基本原理等)、爆破技術(shù)(包括露天淺孔及深孔爆破、硐室爆破、井巷掘進(jìn)爆破、地下淺孔及深孔采礦爆破、光面爆破技術(shù)、預(yù)裂爆破技術(shù))，同時(shí)簡(jiǎn)要介紹爆破安全方面的基本知識(shí)。對(duì)于采礦工程專業(yè)而言，露天礦山開(kāi)采的重要環(huán)節(jié)就是露天臺(tái)階爆破及硐室爆破，地下礦山開(kāi)采的重要環(huán)節(jié)就是巷道掘進(jìn)和地下采礦爆破。因此，該專業(yè)教學(xué)中要使學(xué)生掌握一定的工業(yè)炸藥的性能及起爆器材及方法等方面的內(nèi)容，重點(diǎn)講授露天臺(tái)階爆破、巷道掘進(jìn)爆破和地下采礦爆破等相關(guān)的爆破技術(shù)。

(二)結(jié)合自學(xué)，精簡(jiǎn)基本理論內(nèi)容

在現(xiàn)有采用較多的《爆破工程》教材中，爆破理論的內(nèi)容很多，但是由于課堂授課學(xué)時(shí)減少，要講完所有內(nèi)容已不可能，而且也沒(méi)有必要。因此在教學(xué)中，一些章節(jié)應(yīng)在授課教師的安排指導(dǎo)下，由學(xué)生有目的、有計(jì)劃地在課外進(jìn)行自學(xué)。如基本理論部分的工業(yè)炸藥的種類、基本性能、炸藥的組成原理及巖石爆破破壞機(jī)理和破壞過(guò)程、爆轟理論等，講授時(shí)只需在課堂上花少量時(shí)間，就基本概念、基本原理有重點(diǎn)地講透徹并給予輔導(dǎo)和答疑即可。學(xué)生自學(xué)時(shí)，授課教師可適當(dāng)布置一些課外作業(yè)或思考題，以便進(jìn)行督促和檢查。這樣對(duì)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力和獨(dú)立思考的能力非常有利。

(三)結(jié)合實(shí)踐，整合理論

爆破工程是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，技術(shù)、質(zhì)量和安全都要求很高。為增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)課程及課程設(shè)計(jì)的教學(xué)是必不可少的。因此如果條件允許，應(yīng)盡可能地安排學(xué)生到礦山爆破現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地教學(xué)，參加一些露天采礦、井巷掘進(jìn)、地下采礦爆破項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與施工，讓學(xué)生在教師和工程技術(shù)人員的指導(dǎo)下自己動(dòng)手操作。這樣可使學(xué)生從爆破設(shè)計(jì)、爆破施工到爆破質(zhì)量與爆破安全有較全面的了解。特別是爆破安全技術(shù)，教師可根據(jù)工程實(shí)際和周圍環(huán)境向?qū)W生介紹安全要求和保證安全所采取的具體措施。這樣，通過(guò)結(jié)合實(shí)踐達(dá)到理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與結(jié)合。

三、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革

教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革是保證教學(xué)內(nèi)容改革的實(shí)現(xiàn)和達(dá)到改革目的的重要措施。沒(méi)有教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，教學(xué)內(nèi)容的改革就是一紙空文，教學(xué)改革只能成為泡影。

(一)有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力

培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，改變只靠講授的傳統(tǒng)教學(xué)方法，要有意識(shí)地重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、思考、設(shè)計(jì)和解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生課下制作一些簡(jiǎn)單的爆破模型，增強(qiáng)對(duì)課堂知識(shí)的理解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和工作能力。

(二)重點(diǎn)難點(diǎn)突出，層次分明

在講授每章節(jié)知識(shí)之前，首先對(duì)每章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)都應(yīng)向?qū)W生交待清楚，可以使學(xué)生有針對(duì)性的掌握知識(shí)點(diǎn)。對(duì)每項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)、邊緣和趨勢(shì)都應(yīng)向?qū)W生指明，而且在課程上應(yīng)向?qū)W生提出帶有啟發(fā)性的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生去思考和查閱相關(guān)資料。

(三)結(jié)合項(xiàng)目及案例，提高學(xué)習(xí)興趣

由于爆破工程課程的實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，多結(jié)合實(shí)際的科研及工程項(xiàng)目進(jìn)行授課，可以大大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變傳統(tǒng)的滿堂灌式教學(xué)為學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從而可以大大的激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)于學(xué)生吸收和理解專業(yè)知識(shí)有著非常大的幫助作用。

案例分析教學(xué)就是以單行案例作為教學(xué)資料以啟迪受教育者的思維，培養(yǎng)其分析和理解問(wèn)題能力為基本目的而展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)中的案例來(lái)源于實(shí)踐，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和典型性，對(duì)學(xué)生的教學(xué)有很大的說(shuō)服力。

(四)靈活應(yīng)用多種教學(xué)方法和手段

在教學(xué)時(shí)，應(yīng)該積極應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，如多媒體教學(xué)、模擬教學(xué)、實(shí)物教學(xué)、圖片教學(xué)等手段，努力提高教學(xué)效果。利用多媒體教學(xué)既能夠大大增加教學(xué)信息量，又能生動(dòng)地介紹一些工程實(shí)例。通過(guò)對(duì)實(shí)際工程實(shí)例的剖析，并結(jié)合爆破工程圖片、實(shí)驗(yàn)錄像、工程爆破錄像等素材，使得理論教學(xué)更生動(dòng)易懂。這些有效的教學(xué)手段既增強(qiáng)了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)、深化了理性認(rèn)識(shí)，還激發(fā)了學(xué)生對(duì)爆破工程課程的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，解決了學(xué)時(shí)少、內(nèi)容多的矛盾，提高了教學(xué)效率和教學(xué)效果。

(五)注重工程實(shí)踐，提高動(dòng)手能力

根據(jù)爆破工程實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中必須注重理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。在課程教學(xué)中，要結(jié)合實(shí)際情況適時(shí)安排學(xué)生到實(shí)習(xí)教學(xué)基地或礦山施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，使學(xué)生能夠更直觀、更深入地了解課程基本原理及其工程應(yīng)用，親歷爆破技術(shù)和爆破工藝，拓寬課程教學(xué)空間。參與爆破設(shè)計(jì)和施工，鞏固所學(xué)知識(shí)。這樣，既充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，豐富了學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)質(zhì)量也得到顯著提高。

五、結(jié) 語(yǔ)

教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革可促進(jìn)課程教學(xué)的系統(tǒng)化和規(guī)范化，達(dá)到課程建設(shè)的目的。通過(guò)對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容的改革，使得該課程更適應(yīng)采礦工程專業(yè)學(xué)生的實(shí)際需求，通過(guò)對(duì)教學(xué)方法和手段的改革，

可以加強(qiáng)和促進(jìn)學(xué)生對(duì)本課程專業(yè)知識(shí)的理解和掌握，提高學(xué)生在社會(huì)中的工作能力，有利于實(shí)現(xiàn)課程的教學(xué)目標(biāo)。

［1］ 柯其才．“爆破工程”課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐［J］．科技文匯，2011(5):50．

［2］ 傅菊根．爆破工程課程教學(xué)改革探索［J］．煤礦爆破，2000(4):25-26．

［3］ 徐穎．爆破工程課程改革［J］．安徽理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2005(4):28-30．

［4］ 何姣云，余周武．高職院?！侗乒こ獭氛n程教學(xué)改革研究［J］．管理觀察，2010(6):107-108．

［5］ 蒲傳金，肖定軍．爆破系列課程教學(xué)內(nèi)容體系的優(yōu)化改革［J］．中國(guó)教育技術(shù)裝備，2011(10):56-57．

Analysis on Teaching Reform of"Blasting Engineering"Course for Mining Major

WANG Xiao-lei，CHEN Chao
(College of Ming Engineering，Hebei United University，Tangshan Hebei 063009，China)

blasting engineering;courses;teaching reform;mining major

Blasting engineering is the main fundamental course of mining major．This article analyzes the teaching problems of“blasting engineering”in mining major．Then respectively three aspects of teaching reform on teaching content，teaching methods and teaching means are discussed in detail．The article thinks that this course content should combine mining professional and pay attention to the theory with the practice．During the teaching we should combine with examples and improve the learning interest in order to obtain good teaching effect．

G642．3

A

2095-2708(2012)04-0089-02

2012-05-03