肖 飛

（電子科技大學中山學院，廣東 中山 528403）

近幾年，為了搞好《中國近現(xiàn)代史綱要》教學，我們從教學內容、教學形式等方面都進行了有益的探索。其探索創(chuàng)新的一個重要方面，就是結合中山創(chuàng)建國家歷史文化名城實際，結合我院大學生思想實際，結合中山地方文化特色實際，將孫中山思想文化融入《中國近現(xiàn)代史綱要》教學實踐，并取得了一定成效，積累了一定經驗。

一、開展孫中山思想文化教育的必要性、緊迫性、可行性

1.必要性

第一，從宏觀上講，深化思想政治教育內容改革，是落實國家及廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的必然要求。

第二，從微觀上講，深化我院《中國近現(xiàn)代史綱要》內容改革，將孫中山思想融入教材及課堂教學，對中山市文化名城建設具有重要的意義。當然，也還有另一種考慮，即結合地方實際，突出我校思想政治教育特色，以較好的答卷迎接上級部門對我院思想政治教育工作的評估。

第三，孫中山思想具有普世價值，將孫中山思想融入高校思想政治理論課教學之中，有利于當代大學生繼承和發(fā)揚孫中山精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2.緊迫性

從當前《中國近現(xiàn)史綱要》教材內容來看，對孫中山思想缺乏系統(tǒng)介紹分析，著重歷史過程的描述。而孫中山先生逝世已久，其精神雖然長存，但當代大學生知之甚少。因此，對當代大學生加強進行孫中山思想教育十分緊迫。

3.可行性

一是正值辛亥革命一百周年前后，全國上下都開展了一系列紀念孫中山與辛亥革命活動，讓孫中山思想走進課堂是最佳時機。

二是中山市正在建設文化名城，把孫中山思想工程建設擺在首位，中山市委宣傳部一再強調讓孫中山思想進各級各類學校的課堂，在中山學院開展孫中山思想教育具有得天獨厚的地理、文化氛圍優(yōu)勢。

三是我院領導高度重視孫中山思想的學習、研究和宣傳普及工作，多次強調要把此項工作落實，以此作為我校思想政治教育的一大特色。

四是我院成立了香山文化研究所和孫中山研究所，培養(yǎng)了一批素質較高的研究隊伍，取得了一系列研究成果，編寫了《香山文化》和《孫中山思想簡明教程》等書，為開展孫中山思想教育奠定了良好的基礎。

五是我校位于孫中山故鄉(xiāng)，并以偉人的名字命名，全院學生對孫中山有一種特殊的感情，比較容易接受孫中山思想，有利于開展孫中山思想文化教育。

二、開展孫中山思想文化教育的主要措施

1.組織編寫《孫中山思想簡明教程》

將孫中山思想融入思想政治理論課之中，首要任務就是編寫孫中山思想教材。為此，我們花了近一年時間，組織編寫了《孫中山思想簡明教程》。此書編寫注意了以下幾方面：一是科學性。我們在研讀原著的基礎上，力求正確理解闡述孫中山思想。二是全面性。作為教材，我們力求對孫中山思想進行全面而系統(tǒng)的介紹。三是簡明通俗性。作為教材，我們盡可能避免學術化，做到簡明扼要和通俗易懂。

2.精心設計講授內容

孫中山是近代中國偉大的民族主義者、愛國主義者、民主革命先行者、近代化先驅、國際和平主義者，在中國近代史上占有極其重要地位。他的思想博大精深，是中華文化寶貴的精神財富。因此，在《中國近現(xiàn)代史綱要》課程教學實踐中，我們結合中山地方文化特色，增加了講授孫中山思想教育內容，重點講述孫中山的崇高精神、三民主義及當代價值、孫中山文化思想對推進社會主義文化大發(fā)展、大繁榮的現(xiàn)實意義。

為了落實此項任務，我們進行了集體備課，專門討論研究如何開展孫中山思想課堂教學？大家一致認為：在《中國近現(xiàn)代史綱要》課程中，一定要重點講講孫中山思想，尤其是孫中山的偉大精神和三民主義；要安排適當課時開展孫中山思想課堂教學，我們初步定為用6課時專門講述孫中山思想，另外輔導學生課外自學教材；在考試中要有考核學習孫中山思想的內容，平時作業(yè)也可出題談談學習孫中山思想的體會。由于認識統(tǒng)一，計劃切實可行，我院將孫中山思想融入課堂教學落到了實處。

3.開展豐富多彩的課外活動

一是開展學習孫中山思想知識競賽。去年組織了我院學生參加中山市大專院校關于辛亥革命一百周年知識競賽，我們從事《中國近現(xiàn)代史綱要》課程教學的老師與其它部門一道，組織各系學生先在全校進行比賽，然后挑選獲勝學生組成學校競賽代表隊赴賽，競賽結果獲得了特等獎。

二是在紀念辛亥革命一百周年前夕，與全國演講協(xié)會共同籌辦了大學生演講比賽，演講主題即——孫中山與辛亥革命。這次演講比賽在我校舉行，全國有60所院校參與，為期數(shù)天，影響很大，較好地宣傳弘揚了孫中山思想，我院學子不僅派出了6名學生參加演講比賽，而且獲得好成績，一個二等獎，另外還獲團隊獎。

三是聘請國內專家來院作報告。前年我們聘請了全國知名孫中山思想研究專家、原廣東省社會科學院院長張磊、廣東省社會科學院研究員黃明同來我院作報告。張院長從總體上專門談了孫中山思想的歷史地位及如何學習和弘揚孫中山思想，黃研究員重點講孫中山的天下為公思想的普世價值。報告效果較好，同學們受到了一次較好的思想教育，崇敬孫中山之情更加濃了，學習孫中山思想的熱情更加高了。

四是組織我校學生參與孫中山基金會發(fā)動的海峽兩岸學生修學行活動。自前年開始，已參與了兩次。通過海峽兩岸學生學習交流，不僅有助于學習孫中山思想，而且對推動祖國統(tǒng)一大業(yè)、實現(xiàn)孫中山遺愿均有重要的意義。

三、成效與經驗

1.主要成效

一是宣傳普及弘揚了孫中山思想，為中山創(chuàng)建歷史文化名城作出了貢獻。

二是廣大學生對孫中山及其思想有了比較全面深入的了解，更加熱愛孫中山，學習繼承孫中山思想，提高了思想道德覺悟，堅定了建設中國特色社會主義信念，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。

三是開展孫中山思想文化教育實踐中，我們組織我校學生參加海峽兩岸大學生修學行活動，交流學習孫中山思想的心得體會，雙方相互了解海峽兩岸的基本情況，回顧展望祖國的統(tǒng)一大業(yè)，對促進海峽兩岸和平統(tǒng)一進程具有重要的影響作用。

四是培養(yǎng)了一支熱衷于研究孫中山思想的隊伍，以孫中山研究所為陣地，整合了研究力量，提高了教師的研究能力，并取得了一系列研究成果，擴大了我校的影響。

2.基本經驗——四個結合

一是結合中山實際，大力研究宣傳弘揚孫中山思想，為中山創(chuàng)建歷史文化名城服務。中山創(chuàng)建歷史文化名城，把孫中山文化工程列為八大文化工程之首位。為配合此項工程建設，我們注重發(fā)揮自身優(yōu)勢，著重在研讀孫中山原著上下功夫。我們對孫中山的民生主義進行解讀，其研究成果在中山日報《走近孫中山》欄目先后發(fā)表。中山市每年11月主辦了孫中山文化周，自去年開始更名為孫中山文化節(jié)。在此期間，我們均主辦了孫中山思想學術研討會。

二是結合學生思想實際，開展豐富多彩的課外活動及海峽兩岸大學生修學行活動，有利于繼承弘揚孫中山思想、推進祖國和平統(tǒng)一大業(yè)。

三是結合教師實際，組織成立孫中山研究所，以科研促教學，為實施“三進”工程提供人才保證。自孫中山研究所成立以來，成功主辦了五次學術研討會，組織出版了三部論文集和一本孫中山思想簡明教程，還有兩部論文集正在編撰出版之中，發(fā)表論文近百篇。研究所工作的開展，為開展孫中山思想文化教育奠定了良好基礎。

四是結合教材實際，以紀念辛亥革命一百周年為契機，精心設計課堂教學，大力宣傳弘揚孫中山思想與辛亥革命精神。