徐志杰

摘要：采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法,對大連藝術(shù)學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的動機進行調(diào)查分析研究，包括健康因素、心理因素、知識因素。再通過對影響學(xué)生武術(shù)學(xué)習(xí)興趣的原因進行調(diào)查，提出激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生武術(shù)課學(xué)習(xí)動機的方法，改變教學(xué)方法，積極鼓勵學(xué)生參與到教學(xué)中來，挖掘?qū)W生自身的內(nèi)在潛力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。

關(guān)鍵詞：大學(xué)；武術(shù)課；學(xué)習(xí)動機；興趣

[中圖分類號]：G8[文獻標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-13-0190-01

武術(shù)課是大學(xué)體育教學(xué)的內(nèi)容之一，大學(xué)生練習(xí)武術(shù)可以豐富校園文化生活，活躍校園氣氛。對大連藝術(shù)學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的動機進行調(diào)查分析研究，找出影響學(xué)習(xí)興趣的原因，改變教學(xué)方法，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣，幫助學(xué)生多參與體育運動，學(xué)校體育是體育事業(yè)的重要組成部分，是發(fā)展我國體育事業(yè)的戰(zhàn)略重點，它肩負(fù)著培養(yǎng)全面發(fā)展未來社會主義建設(shè)者的光榮使命，因此對于有效落實“全民健身計劃”和培養(yǎng)終身體育素養(yǎng)，都具有十分重要的意義。

1、研究對象與方法

1.1、研究對象

隨機抽取大連藝術(shù)學(xué)院100名學(xué)生為問卷調(diào)查對象。

1.2、研究方法

1.2.1、文獻資料法

閱讀和參考了大量與本文有關(guān)的書籍和期刊，為本文打下了理論基礎(chǔ)。

1.2.2、 問卷調(diào)查法

在大連藝術(shù)學(xué)院隨機發(fā)放問卷100份，收回問卷97份，經(jīng)檢查有效問卷為95份，有效率95％。

1.2.3、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法：對調(diào)查所得數(shù)據(jù)進行分類統(tǒng)計。

2、結(jié)果與分析

2.1、武術(shù)學(xué)習(xí)動機的調(diào)查及分析

2.1.1、對健康因素的調(diào)查及分析

表1顯示武術(shù)運動的健身價值。調(diào)查結(jié)果表明，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的動機第一是“增強體質(zhì)，達到健身目的”，占83.16％，說明學(xué)生都意識到了鍛煉身體的重要性，爭取使自己成為具有健康體魄。第二是“健美體形”，占75.79％，表明正處于青春發(fā)育期的大學(xué)生，感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的欲望逐漸增強。

2.1.2、對心理因素的調(diào)查及分析

表2顯示武術(shù)運動給學(xué)生帶來的樂趣。以上數(shù)據(jù)表明心理方面的動機都占很大的比例，說明學(xué)生是為了享受武術(shù)運動的樂趣而練習(xí)武術(shù)的，武術(shù)運動形式的多樣性和廣泛的群眾性，很容易吸引學(xué)生參與進來。武術(shù)比賽的良好氣氛能夠帶動起學(xué)生的積極性和興奮性，使人感到充滿活力。

2.1.3、對知識因素的調(diào)查及分析

從表3可見，“為了對武術(shù)運動更了解”的占77.89％，“為了探索武術(shù)的規(guī)則知識”的占66.32％。2008年北京奧運會中，武術(shù)成為奧運會的表演項目,全國人民掀起了學(xué)習(xí)武術(shù)的熱潮。這對于學(xué)校武術(shù)運動的開展起很大的促進作用，使更多的學(xué)生想了解武術(shù)的技術(shù)和規(guī)則知識。

2.2、影響武術(shù)學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查及分析

從表4可見，影響大連藝術(shù)學(xué)院學(xué)生武術(shù)學(xué)習(xí)興趣的原因有多種。其中因“練習(xí)太艱苦”影響學(xué)習(xí)興趣的占88.42％，這可能與生活條件改善，學(xué)生意志品質(zhì)薄弱，缺乏吃苦耐勞的精神有關(guān)?！耙蛏眢w素質(zhì)差”影響學(xué)習(xí)興趣的占80％。大學(xué)生日漸成熟，自尊心相應(yīng)增強，由于鍛煉少身體素質(zhì)差，武術(shù)基礎(chǔ)薄弱，對武術(shù)學(xué)習(xí)信心不足，缺乏興趣。因“場地器材少”影響興趣的占76.84％，這可能是因為當(dāng)前學(xué)校運動場地少，學(xué)生練習(xí)機會少，等待時間長，造成學(xué)習(xí)興趣下降。

3、結(jié)論與建議

3.1、結(jié)論

3.1.1、大連藝術(shù)學(xué)院學(xué)生武術(shù)學(xué)習(xí)動機健康因素主要包括增強體質(zhì)、健美體形，心理因素主要包括疏解身心壓力、享受運動樂趣，知識因素包括想對武術(shù)運動更了解、探索武術(shù)的規(guī)則知識。

3.1.2、影響大連藝術(shù)學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)興趣的原因主要包括練習(xí)時太辛苦、身體素質(zhì)差怕人恥笑、場地器材少等。

3.2、建議

3.2.1、體育教師要不斷提高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)心理學(xué)，潛心研究教學(xué)方法，不斷更新教學(xué)觀念和手段，培養(yǎng)學(xué)生興趣。

3.2.2、組織校內(nèi)外武術(shù)比賽，給學(xué)生創(chuàng)造親身參加比賽或觀賞比賽的機會，體會運動后的感受和樂趣。

3.2.3、學(xué)校應(yīng)對武術(shù)運動加以重視，增設(shè)場地和器材，給學(xué)生提供練習(xí)武術(shù)的機會和空間。

參考文獻：

[1]、馬襄城，申愛蓮．影響大學(xué)生體育課學(xué)習(xí)動機因素的調(diào)查與分析[J] .上海體育學(xué)院學(xué)報，2003(3)：91～94.

[2]、王愛丹等.大學(xué)生體育動機、態(tài)度與高校體育改革[J] .北京體育大學(xué)學(xué)報，2002(1)：50～52.

[3]、孫耀.成就目標(biāo)取向與體育學(xué)習(xí)動機的激發(fā)[J] .武漢體育學(xué)院學(xué)報，2005(4)：62～64.

[4]、周振海．體育課學(xué)習(xí)興趣和動機調(diào)查分析[J] .陜西師范大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），2003（4）：205～207.