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倒金字塔式消息寫作之我見

2012-09-18 01:42陳洪妍
長春教育學(xué)院學(xué)報 2012年12期
關(guān)鍵詞:特點優(yōu)勢

陳洪妍,張 路

倒金字塔式消息寫作之我見

陳洪妍,張 路

摘 要:消息作為新聞體裁的一種,是報紙上最常見最廣泛的一種文體。對于這種文體,最經(jīng)常采用的寫作方法就是倒金字塔式寫法。從倒金字塔式寫作方法的結(jié)構(gòu)、特點、優(yōu)勢來看,這種選擇無疑是正確的。

關(guān)鍵詞:倒金字塔;消息寫作;特點;優(yōu)勢

陳洪妍/錦州師范高等??茖W(xué)校初等教育一系講師,碩士(遼寧錦州121000);張路/遼寧錦州95905部隊(遼寧錦州121000)。

消息作為新聞體裁的一種,是報紙上最常見最廣泛的一種文體。它要求用簡明扼要的文字,概括敘述的方法,迅速及時地反映現(xiàn)實生活中新近發(fā)生的具有典型意義的事實。對于這種文體,最經(jīng)常采用的寫作方法就是倒金字塔式寫法,多用于事件性報道。

一、倒金字塔結(jié)構(gòu)的界定

倒金字塔結(jié)構(gòu)又叫“倒三角”結(jié)構(gòu)。它是按消息內(nèi)容的重要性來安排寫作結(jié)構(gòu),把最重要的內(nèi)容放最上面,次重要的內(nèi)容放下面,再次重要的內(nèi)容放再下面,形成一種重心居上、頭重腳輕的結(jié)構(gòu),以此來突出最重要最新鮮的事實。我們可以用如下簡易圖形來對倒金字塔結(jié)構(gòu)作更清楚的說明:

倒金字塔結(jié)構(gòu)圖

從上圖中我們可以看出,在倒金字塔結(jié)構(gòu)中,消息的各個組成部分有它們固定的位置,從上到下依次為:標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾,并在文中穿插背景材料。

二、倒金字塔結(jié)構(gòu)的特點

作為消息的典型結(jié)構(gòu),倒金字塔結(jié)構(gòu)特點鮮明。下面我們就來結(jié)合一則實例,按照倒金字塔式消息的寫作過程從上到下略作分析。

河南濮陽一輛超載校車起火燃燒 致4名幼兒死亡

新華網(wǎng)鄭州6月12日電(記者 李鵬)記者從河南省濮陽市宣傳部獲悉,6月11日,濮陽市開發(fā)區(qū)開州路辦事處張儀村村內(nèi)街道上,一輛超載幼兒園校車發(fā)生燃燒事件,致使四名幼兒死亡。事件原因正在進一步調(diào)查中。

據(jù)介紹,濮陽市公安局于當(dāng)日18時01分接到群眾110報警后,相關(guān)部門及負責(zé)人立即趕往事發(fā)地救援。據(jù)當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門初步核實,發(fā)生起火燃燒的車輛系濮陽市開州路辦事處豆村集幼兒園的一輛小型客車,車輛核定乘坐8人,事發(fā)時車內(nèi)共有13名幼兒園學(xué)生和1名司機。燃燒共造成4名幼兒死亡,1名幼兒和司機重傷,2名幼兒輕傷,另有一名現(xiàn)場救援的群眾輕傷。

事件發(fā)生后,濮陽市委書記段喜中、市長盛國民已要求公安、消防、衛(wèi)生等部門迅速行動,全力以赴救治傷員,處置事件。市委市政府有關(guān)負責(zé)人第一時間趕赴現(xiàn)場,指揮救治傷員,處理善后工作。

(一)靈活鮮明的標(biāo)題

標(biāo)題一般可以分為三種類型:正題、引題、副題。正題概括消息的主要內(nèi)容。引題位于正題的上面或前面,交代背景,引出正題。副題位于正題的下面或后面,補充正題,是一則消息的結(jié)果或最重要的事實的提要。一般情況下,消息的標(biāo)題要因文而異,因內(nèi)容而異,不一定要三題具備。它們可以組成這樣四種形式:第一種是只有一個正題,以單行標(biāo)題的形式出現(xiàn),是短訊和國際消息最多采用的標(biāo)題形式。第二種是引題+正題,也叫引正式,雙行標(biāo)題形式出現(xiàn)。第三種是正題+副題,也叫主副式,屬于雙行標(biāo)題。第四種是引題+正題+副題,一般用于報道重大事件,重要因素較多的消息。本則消息的標(biāo)題是“河南濮陽一輛超載校車起火燃燒致4名幼兒死亡”,直接陳述河南濮陽校車發(fā)生事故的新聞事實,屬于單行標(biāo)題。

(二)引人入勝的導(dǎo)語

導(dǎo)語是消息特有的一個概念和組成部分。它是消息的開場白,是消息事實中最精彩最重要的部分,通常是消息的第一段文字,可以是一句話也可以是一段話。導(dǎo)語的寫法通常有敘述式、提問式、引語式、描寫式、評論式、結(jié)論式等六種類型。六種導(dǎo)語中,敘述式是最容易、最基本、最普遍的。描述式和提問式,是廣播新聞用得最多的,這兩種類型生動形象,能夠引人思考。本則消息中,導(dǎo)語為第一自然段,直接概括敘述了消息的主要內(nèi)容,導(dǎo)語類型為敘述式導(dǎo)語。同時導(dǎo)語還交代了消息的六要素:時間是“6月11日”,地點是“濮陽市開發(fā)區(qū)開州路辦事處張儀村村內(nèi)街道上”,人物是“四名幼兒”,事件是“一輛超載幼兒園校車發(fā)生燃燒事件”,結(jié)果是“致使四名幼兒死亡”,原因是“正在進一步調(diào)查中”。當(dāng)然,在一些消息中,消息的某些要素也可以省略,但一定要以讀者能夠理解,不容易產(chǎn)生誤解為前提。

(三)深化題旨的主體

承接導(dǎo)語之后,對導(dǎo)語作具體全面闡述的就是消息的主體。主體是消息的主干、軀干,是花費筆墨最多的部分。它的主要作用是展開和補充新聞事實,解釋深化主題。結(jié)構(gòu)上可以按時間順序,根據(jù)事件發(fā)生的先后順序來寫作;也可以按邏輯關(guān)系,或并列或遞進或因果等關(guān)系來寫作;還可以采用聯(lián)想、跳躍式的寫法。但無論采用哪一種結(jié)構(gòu)方式,都要先寫主要的,后寫次要的,還要注意緊扣導(dǎo)語,中心明確,詳略得當(dāng)。本則消息的主體是第二自然段,是以時間為順序來展開的。雖然“事故原因正在進一步調(diào)查中”,但從“濮陽市公安局當(dāng)日18時01分接到群眾110報警”,到“立即趕往事發(fā)地救援”,再到“有關(guān)部門初步核實”,讀者就已經(jīng)對事故發(fā)生基本情況了解了。

(四)恰到好處的結(jié)尾

通常,消息的結(jié)尾是消息的最后一句或一段。俗話說“編筐編簍,全在收口”,巧妙精當(dāng)?shù)氖瘴材芙o讀者“言雖盡而意無窮”的體驗。結(jié)尾的方式有小結(jié)式、展望式、啟發(fā)式、號召式等等。它的寫作原則與一般記敘文的結(jié)尾大體相同。當(dāng)然,有的消息太短,內(nèi)容上已經(jīng)表述清楚了,也可以不要結(jié)尾,反倒顯得干脆利落。本則消息的結(jié)尾是最后一段,指出了事件的進一步發(fā)展趨勢,屬于展望式。

(五)有的放矢的背景

新聞背景,指的是事件的歷史背景、周圍環(huán)境以及與其它方面的聯(lián)系。它是消息的輔助性材料,可有可無。使用時在文中也沒有固定的模式。假如較簡單,可放在導(dǎo)語;假如復(fù)雜,可放在主體,一般在主體的開頭。新聞背景按性質(zhì)方面可以分為三類:(1)說明性材料:介紹新聞事實的歷史狀況、地理環(huán)境、政治背景發(fā)展變化以及其它種種客觀條件、主觀因素等,幫助讀者更好地理解消息內(nèi)容;(2)對比性材料:對所報道的新聞事實進行前后、左右、正反等方面的對照,從比較重突出事物的重要意義,深化主題;(3)注釋性材料:對新聞事實中一些不易被讀者理解的內(nèi)容,如政策法規(guī)、人物身份、專用術(shù)語、歷史典故等加以適當(dāng)解釋,幫助讀者準確理解消息內(nèi)容。本則消息的背景是注釋性的,如“發(fā)生起火燃燒的車輛系濮陽市開州路辦事處豆村集幼兒園的一輛小型客車,車輛核定乘坐8人,事發(fā)時車內(nèi)共有13名幼兒園學(xué)生和1名司機”是對校車承載情況的一個解釋,起到了進一步介紹說明的作用。

三、倒金字塔結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢

倒金字塔結(jié)構(gòu)在消息寫作中具有舉足輕重的作用,受到中外記者的普遍青睞。通過對其以上特點的分析,我們認為,它的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

第一,作者愛寫。由于具有一個固定的寫作模式,你永遠都知道第一步該寫什么,下一步該寫什么,這大大加快了作者的寫作速度,作者可以不必在構(gòu)思上多費斟酌就可以快速寫作。

第二,編輯愛用。消息的各部分內(nèi)容從重到輕依次排列,各個部分具有相對的獨立性,便于編輯選擇稿件以及對稿件的修改。如果排版時空間不夠,可以將消息內(nèi)容從下到上逐一刪除,只剩下導(dǎo)語,只剩下一句話,哪怕只剩下標(biāo)題,也是作為一條新聞而獨立存在的,不會影響消息的完整性。

第三,讀者愛看。這種結(jié)構(gòu)便于讀者閱讀和理解。從標(biāo)題就可以大致了解主要內(nèi)容,有興趣就繼續(xù)往下看,沒興趣就此打住,既節(jié)省時間又不會留下印象不完整的感覺。

第四,符合消息的特點要求。在提高了作者寫作速度的同時,倒金字塔式消息按照事實重要性依次排列這一寫作模式,還可以大大節(jié)省文章的篇幅,真正達到消息要求的“快、實、新、短”的特點。

[1]蒲永川.寫作新編[M].四川:成都電訊工程學(xué)院出版社,1988.

[2]梁中杰.現(xiàn)代基礎(chǔ)寫作學(xué)[M].四川:四川大學(xué)出版社,2002.

[3]路德慶.普通寫作學(xué)教程[M].北京:高等教育出版社,2000.

[4]董小玉.現(xiàn)代實用寫作訓(xùn)練教程[M].北京:高等教育出版社,2006.

[5]張泓平.寫作[M].北京:北京出版社,2005.

[6]馮寬昕,林潔.倒金字塔式消息分析示例[J].北京:北京化工大學(xué)學(xué)報,2002.

中圖分類號:G212

B

1671-6531(2012)12-0039-02

:郭一鶴

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