国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

可列個(gè)無窮小積的極限的存在性分析

2012-09-18 01:42
關(guān)鍵詞:充分條件高等數(shù)學(xué)教學(xué)研究

楊 挺

可列個(gè)無窮小積的極限的存在性分析

楊 挺

摘 要:文章辨析了“可列個(gè)無窮小的積一定是無窮小”這一結(jié)論中的疑義,應(yīng)用二重極限的概念分析了產(chǎn)生這一問題的原因,在構(gòu)造了兩個(gè)反例的基礎(chǔ)上,給出了這一命題成立的兩個(gè)充分條件。

關(guān)鍵詞:教學(xué)研究;高等數(shù)學(xué);無窮?。豢闪蟹e;充分條件

楊挺/連云港體育運(yùn)動學(xué)校講師(江蘇連云港222000)。

無窮小是極限理論中的重要概念,通常在教材中把無窮小與無窮大兩個(gè)內(nèi)容合并列為一個(gè)小節(jié),并把無窮小的階的比較進(jìn)行研究和討論,由此可見其重要性。在講述無窮小概念的時(shí)候,直接給出下面的定理。

定理1 無窮小與有限函數(shù)的乘積是無窮小。

定理2 有限個(gè)無窮小的和是無窮小。

定理3 有限個(gè)無窮小的積是無窮小。

前兩個(gè)定理都容易理解,對于定理3,無窮多個(gè)無窮小的乘積是什么呢?難道可能不是無窮小嗎?幾乎每年都有學(xué)生會提出這樣的問題,而且難以解釋清楚。實(shí)際上,在教師中也常常會存在著這樣的疑問。

一、錯(cuò)誤起因

理解的錯(cuò)誤產(chǎn)生于數(shù)學(xué)歸納法的應(yīng)用。

例1 用數(shù)學(xué)歸納法證明:無窮多個(gè)無窮小的乘積是無窮小。

正是由于例1的證明,很多人錯(cuò)誤地認(rèn)為:可列個(gè)無窮小的乘積必是無窮小。不幸的是,此證明過程是錯(cuò)誤的,其根源在于忽略了無窮小結(jié)構(gòu)本身的特殊性和二重極限的復(fù)雜性。

二、錯(cuò)誤辨析

實(shí)際上,對此命題正確性的討論最好是在學(xué)生學(xué)習(xí)過二重極限之后,此時(shí)學(xué)生的認(rèn)知水平、知識儲備達(dá)到一定程度才能真正理解和掌握。

由定義1和定義2,類似可定義函數(shù)f(x,y)在無窮遠(yuǎn)點(diǎn)處的二重極限,以及先對x再對y的二次極限。

對于二重極限與二次極限的關(guān)系,以下三個(gè)結(jié)論是共知的:

函數(shù)的二重極限存在,兩個(gè)二次極限不一定存在,即使二次極限都存在也不一定相等。

函數(shù)的兩個(gè)二次極限都存在且相等,二重極限不一定存在。

函數(shù)的兩個(gè)二次極限不一定都存在。

1.函數(shù)的情形。這里討論自變量x→∞時(shí)的函數(shù)無窮小序列的情形,其它自變量變化過程可類似分析。

是否為0。

2.數(shù)列的情形。

三、兩個(gè)實(shí)例

上述兩個(gè)例題說明了當(dāng)函數(shù)值(數(shù)列值)由兩個(gè)變量決定時(shí),可列個(gè)無窮小的乘積可能不是無窮小,進(jìn)一步的,當(dāng)決定數(shù)值的變量更多時(shí),其變化形式將更加復(fù)雜,可列個(gè)無窮小的乘積不是無窮小的實(shí)例將更多。

四、可列個(gè)無窮小的乘積是無窮小的充分條件

產(chǎn)生上述問題的主要根源在于,在變量變化過程中,函數(shù)值可能會受到多個(gè)變量的影響,任意一個(gè)變量都不可能決定函數(shù)的取值及變化趨勢。

仿此可定義x→x0時(shí)及其它自變量變化過程時(shí)的一致無窮小函數(shù)序列,也可以類似定義一致無窮小數(shù)列序列。

證明:對任意的 ε>0,存在 M>0(M與 n無關(guān)),使得當(dāng) |x|>M時(shí),恒有 |fn(x)|<ε,因此不妨設(shè) ε<1,則有

推論2數(shù)列{anm|n=1,2,Λ}是無窮小數(shù)列序列,且單調(diào)遞減,則其可列積

證明類似于定理1,略。

由定理1和定理2以及函數(shù)極限存在的充要條件,可得如下推論:

推論2的證明略。

中圖分類號:O171

A

1671-6531(2012)11-0033-02

:姚 旺

猜你喜歡
充分條件高等數(shù)學(xué)教學(xué)研究
集合、充分條件與必要條件、量詞
有限μM,D-正交指數(shù)函數(shù)系的一個(gè)充分條件
高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)研究
高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
淺談充分條件與必要條件
試論類比推理在高等數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
高等數(shù)學(xué)的教學(xué)反思
高等數(shù)學(xué)教書育人例談
微課時(shí)代高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革的實(shí)踐與探索
交替?zhèn)髯g中聽記平衡教學(xué)研究