山東省魯中監(jiān)獄 張瑩

會計自伴隨著遠古的商業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn)一直發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)歷了漫長的歷史發(fā)展過程。在這漫長的發(fā)展進程中，會計的核算職能曾得到不斷發(fā)展和提高，而會計的管理職能受中國傳統(tǒng)的“家長制”的深遠影響并沒有得到應(yīng)有的發(fā)展。近幾十年來隨著西方管理會計概念的逐步引入，使我國企業(yè)內(nèi)部管理與財務(wù)內(nèi)部風險控制得到了一定改善，但從會計管理的基本職能作用來看，其實際職能作用卻仍很薄弱。

一、分析原因

(一)會計人員素質(zhì)與會計管理職能要求存在差距

會計管理職能的有效發(fā)揮需要通過會計人員才能實現(xiàn)。會計人員只有具備一定的財務(wù)管理能力和必備的會計管理知識才能保證會計管理職能有效實施。而目前我國的會計人員其核算記賬能力普遍較強，而管理素質(zhì)卻普遍較低。大部分會計人員的知識結(jié)構(gòu)單一，知識儲備不足，無法滿足實現(xiàn)會計管理職能的要求。即便一些會計人員在大學里學到了一定的會計管理知識，但由于缺乏系統(tǒng)的實際管理經(jīng)驗，只能是紙上談兵。當前會計人員這種知識結(jié)構(gòu)單一、缺少管理素質(zhì)的狀況是與中國落后的大學教育體制有很大關(guān)系，也與中國的大學教授們本身缺少企業(yè)實際管理經(jīng)驗有很大關(guān)系，因為中國的教授們大多是從校門走進校門的“書生”。

(二)企業(yè)管理層對會計的管理職能認識不足

當前，會計的管理職能作用難以發(fā)揮，另一個重要原因是企業(yè)管理階層對會計管理職能的認識不足。由于管理階層對會計管理作用重視不夠，致使會計人員在企業(yè)日常管理工作中很難得到獲取企業(yè)戰(zhàn)略性發(fā)展相關(guān)信息的機會和途徑，導致會計人員對企業(yè)經(jīng)營管理實際情況與未來發(fā)展目標無法全面了解，無法完成有效計算，無法進行企業(yè)風險準確分析與價值評價，無法為管理階層就企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展提供有價值的目標管理企劃。

(三)企業(yè)傳統(tǒng)管理體制對會計管理職能形成制約

在目前傳統(tǒng)的中國企業(yè)管理中，企業(yè)管理體制缺乏民主，管理技術(shù)手段相對落后，特別在一些中小企業(yè)或家族式民營企業(yè)中常常是“一把手”說了算，“家長式”作風極大地限制了會計人員會計管理職能的有效發(fā)揮，這種管理體制的落后致使會計人員缺少了發(fā)揮會計管理職能的必要環(huán)境和土壤，形成了會計管理職能發(fā)揮的制約。

二、淺談提高會計管理職能的反思與措施

(一)提高大學的教育質(zhì)量，改變大學教育模式

當今大學普及式的教育模式正在大批量地生產(chǎn)著畢業(yè)生，但這種大批量的生產(chǎn)卻只是增長著畢業(yè)生的數(shù)量卻降低著大學畢業(yè)生的整體質(zhì)量。本人在此并不是想說普及式的大學教育模式不好，而只是想對當前只注重理論知識傳授卻忽視實踐教育狀況表示擔憂。因為這種理論與實踐脫節(jié)的教育模式已經(jīng)嚴重阻礙了中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，顯現(xiàn)了很大的弊端?，F(xiàn)在正有大批大批的大學畢業(yè)生走上了“畢業(yè)即失業(yè)”的道路。這種巨大的人力資源浪費不能不令人反思。那些走上工作崗位的大學生畢業(yè)生，也需要到用人單位實際培訓1-2年才能完成合格上崗，而一個技校畢業(yè)生實現(xiàn)合格上崗的時間卻較短，這種社會反饋的狀況正說明了當前大學教育模式的亟待改變與改革方向。因此針對提高會計管理職能來說，需要今后大學在教學改革過程中要為學生提供更有效的實踐環(huán)境與實踐條件，提供更多的實踐場景、模擬案例，只有這樣才能克服會計人員對會計管理工作紙上談兵的現(xiàn)狀。

(二)提高企業(yè)領(lǐng)導者對會計管理職能重要性的認識

會計管理職能否有效運用，企業(yè)領(lǐng)導者對會計管理職能的認識是一個關(guān)鍵因素。只有領(lǐng)導者對管理會計有足夠的認識，他們在企業(yè)管理中才會考慮到會計人員預(yù)測、決策、規(guī)劃和控制的作用，為他們提供工作必備的工作環(huán)境和條件。只有這樣會計人員才能在企業(yè)的管理中發(fā)揮應(yīng)有的財務(wù)管理職能。

(三)加強會計人員的繼續(xù)教育，提高會計人員的管理素質(zhì)

針對企業(yè)的會計人員的知識單一、知識結(jié)構(gòu)不合理，應(yīng)加強對會計人員進行繼續(xù)教育，提高傳統(tǒng)會計人員對企業(yè)財務(wù)管理的認識，提高他們的管理知識水平，引導會計人員從傳統(tǒng)的會計核算職能中提升起來，主動研究會計發(fā)展動態(tài)，了解會計發(fā)展動向，學習會計新知識，提高會計核算與財務(wù)管理能力，發(fā)揮會計的管理職能。在會計實踐中積極推廣應(yīng)用作業(yè)成本法、平衡計分卡等戰(zhàn)略管理會計等內(nèi)容，使會計管理職能發(fā)揮更大的效用。

(四)加強我國企業(yè)會計管理理論建設(shè)

從我國會計管理的發(fā)展現(xiàn)狀來看，管理會計的應(yīng)用還存在著很大難度。管理會計傳入我國，受拿來主義影響，我們自身對其缺少適合中國實際國情的基本理論研究，致使其在我國的具體運用狀況并不理想，沒能形成一整套適合我國國情的真正意義上的管理會計應(yīng)用體系。因此，呼吁會計相關(guān)理論研究專家們能加強對管理會計理論的研究，尋找適合我們國情的會計管理規(guī)范，會計管理方式、會計管理技術(shù)手段，有效提高會計管理措施，努力實現(xiàn)會計在我國企業(yè)管理中發(fā)揮科學有效的管理作用，增強會計管理效能，真正提高會計人員管理素質(zhì)與實際管理能力。