王利利，吳榮火

（廣西師范大學(xué) 漓江學(xué)院理學(xué)系，廣西 桂林 541006）

廣西獨(dú)立學(xué)院學(xué)生社團(tuán)調(diào)查研究

王利利，吳榮火

（廣西師范大學(xué) 漓江學(xué)院理學(xué)系，廣西 桂林 541006）

本文通過對(duì)廣西獨(dú)立學(xué)院社團(tuán)的現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)證調(diào)查研究，分析得出獨(dú)立學(xué)院學(xué)生社團(tuán)在學(xué)校體制改革中的活動(dòng)密度、開展形式、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的影響及存在的問題，并為解決問題提出一些建議。

學(xué)生社團(tuán)；獨(dú)立學(xué)院；活動(dòng)

學(xué)生社團(tuán)是高等學(xué)校校園傳播文化的載體，是高校第二課堂的重要組成部分；是學(xué)生豐富大學(xué)生生活、進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)的有效形式。隨著學(xué)校體制改革的不斷深化，學(xué)生社團(tuán)事實(shí)上已經(jīng)日益成為高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、管理和服務(wù)的重要工作領(lǐng)域。高校學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)是高校學(xué)生管理工作的一個(gè)重要部分，對(duì)于獨(dú)立學(xué)院來說，社團(tuán)建設(shè)更為重要。

本文對(duì)廣西的一部分獨(dú)立學(xué)院進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容分成三大部分：第一部分是對(duì)廣西獨(dú)立學(xué)院學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)頻率進(jìn)行調(diào)查；第二部分是針對(duì)廣西獨(dú)立學(xué)院學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)形式進(jìn)行調(diào)查；第三部分是調(diào)查廣西獨(dú)立學(xué)院學(xué)生社團(tuán)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的影響。

1 廣西獨(dú)立學(xué)院學(xué)生社團(tuán)問卷調(diào)查分析

1.1 廣西獨(dú)立學(xué)院學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)頻率調(diào)查結(jié)果分析

問卷的第一部分主要調(diào)查學(xué)生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)頻率的自我看法，調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)見圖1：

圖1 廣西獨(dú)立學(xué)院學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)頻率調(diào)查分析圖

從調(diào)查結(jié)果分析看，有14.3%的人認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)太少，這也就損害到了會(huì)員的利益，妨礙了社團(tuán)的發(fā)展。因?yàn)榧尤胍恍┥鐖F(tuán)成為會(huì)員一般要繳納一定的會(huì)費(fèi)，會(huì)員既然入會(huì)，肯定是想要在活動(dòng)中學(xué)到東西，鍛煉出自己所需要的能力，而寥寥無幾的活動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足這些同學(xué)的需要。有18.6%的人認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)過于頻繁。過多的社團(tuán)活動(dòng)將花費(fèi)大量的人力與物力，這將降低活動(dòng)的質(zhì)量和效果。有57.1%的人認(rèn)為活動(dòng)頻率是適當(dāng)?shù)摹？傮w來看，學(xué)生對(duì)社團(tuán)開展活動(dòng)頻率的認(rèn)識(shí)成正態(tài)分布。

社團(tuán)開展活動(dòng)的頻率關(guān)系著一個(gè)社團(tuán)能否健康的發(fā)展，能否最大限度實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值。一個(gè)社團(tuán)如果長(zhǎng)期不開展活動(dòng)就沒有生命力，也就無法發(fā)揮好在學(xué)校與社會(huì)關(guān)系中的橋梁紐帶作用，社團(tuán)組織的存在也將失去意義。但過于頻繁地開展社團(tuán)活動(dòng)不僅無形中會(huì)降低其活動(dòng)的質(zhì)量，而且會(huì)損耗會(huì)員們的精力和降低參與的興趣。因此，獨(dú)立學(xué)院各學(xué)生社團(tuán)在開展活動(dòng)之前應(yīng)把握好活動(dòng)的量與質(zhì)量，做到在活動(dòng)頻率上張弛有度，這樣才能將社團(tuán)帶入良性發(fā)展的軌道。

1.2 廣西獨(dú)立學(xué)院學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)形式調(diào)查結(jié)果分析

問卷的第二部分是針對(duì)廣西獨(dú)立學(xué)院學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)形式進(jìn)行調(diào)查，基本情況如下：

圖2 廣西獨(dú)立學(xué)院學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開展形式調(diào)查分析圖

從圖2可知，目前，廣西部分獨(dú)立學(xué)院社團(tuán)活動(dòng)的開展形式相對(duì)還比較傳統(tǒng)：各種競(jìng)賽占32%，演講占20%，晚會(huì)占17%，大學(xué)生活中比較有文化氛圍的講座只占了14%。從這些數(shù)據(jù)可知：一般性的傳統(tǒng)形式還是占大部分，這與普通的二本三本高校有些區(qū)別，普通高校的學(xué)術(shù)類型的講座占據(jù)了大學(xué)生的大部分課余時(shí)間。

廣西獨(dú)立學(xué)院社團(tuán)的活動(dòng)形式趨于著重對(duì)各個(gè)方面社會(huì)實(shí)踐能力的鍛煉，以競(jìng)賽、演講形式開展的社團(tuán)活動(dòng)過半。出現(xiàn)這種活動(dòng)形式現(xiàn)狀的主要原因是獨(dú)立學(xué)院重視社會(huì)實(shí)踐型人才的培養(yǎng)。因此，社團(tuán)活動(dòng)形式比較注重學(xué)生理論和實(shí)踐結(jié)合，在提高學(xué)生素質(zhì)，發(fā)揮個(gè)人的潛能，促進(jìn)學(xué)生更好適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展方面有所偏重。當(dāng)今，國家在大力發(fā)展教育科學(xué)事業(yè)，獨(dú)立學(xué)院也有了一個(gè)千載難逢的發(fā)展機(jī)遇。就獨(dú)立學(xué)院自身而言，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，所以一定要把握和利用好自身的優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)，在這種形勢(shì)下獨(dú)立學(xué)院社團(tuán)也有了很大的發(fā)展空間，期待活動(dòng)形式會(huì)有一定的變化。

1.3 廣西獨(dú)立學(xué)院學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活影響調(diào)查結(jié)果分析

問卷的第三部分是廣西獨(dú)立學(xué)院學(xué)生社團(tuán)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的影響，調(diào)查分析如下：

圖3 廣西獨(dú)立學(xué)院學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活影響調(diào)查分析圖

調(diào)查顯示，超過五分之四的學(xué)生參與過至少一個(gè)社團(tuán)，其中將近五分之三的學(xué)生參與過兩個(gè)或多個(gè)社團(tuán)。三分之二的學(xué)生認(rèn)為學(xué)生社團(tuán)對(duì)自己的吸引力很大。調(diào)查還顯示，廣西獨(dú)立學(xué)院學(xué)生加入社團(tuán)的目的性較集中，他們更注重興趣愛好，提高成績(jī)并不是直接目的。就問卷中“影響你參加社團(tuán)因素”一項(xiàng)，77.6%的學(xué)生認(rèn)為興趣是加入社團(tuán)的第一因素，為了提高成績(jī)的學(xué)生比例不足9%。在滿足興趣之余，大多數(shù)學(xué)生有了其他收獲。在問卷“通過社團(tuán)你得到什么收獲”一項(xiàng)中，“增長(zhǎng)了見識(shí)”、“建立了良好人際關(guān)系”，“排解了壓力”緊隨“滿足興趣”之后，三項(xiàng)的綜合比例已經(jīng)超過70%?？梢哉f，廣西獨(dú)立學(xué)院學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到參與社團(tuán)活動(dòng)所帶來的改變。在社團(tuán)活動(dòng)對(duì)同學(xué)的影響中，有11.1%的同學(xué)認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)對(duì)其學(xué)習(xí)有幫助；有50.7%的人認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)有意義但不能提高成績(jī)；而有18.5%的人認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)對(duì)自己沒有起到明顯的幫助作用，甚至14.7%的人認(rèn)為活動(dòng)影響了學(xué)習(xí)。問卷中，在廣西大部分的獨(dú)立學(xué)院中參與過體育類、事件類、文藝類、公益類社團(tuán)的學(xué)生比例相對(duì)平衡?？梢娺x擇余地大也帶來了學(xué)生們較高的參與率。

2 廣西獨(dú)立學(xué)院學(xué)生社團(tuán)存在的問題

根據(jù)廣西獨(dú)立學(xué)院學(xué)生社團(tuán)現(xiàn)狀的問卷調(diào)查研究，廣西獨(dú)立學(xué)院學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)在頻率、形式上及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的影響這幾方面確實(shí)存在一些問題。

2.1 廣西獨(dú)立學(xué)院學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)在頻率方面的問題

2.1.1 學(xué)生社團(tuán)管理不夠規(guī)范，制度建設(shè)有待加強(qiáng)

獨(dú)立學(xué)院部分學(xué)生社團(tuán)由于成立倉促，加上自身建設(shè)沒有跟上，存在著組織結(jié)構(gòu)不健全、內(nèi)部分工不明確等問題，以至活動(dòng)開展無計(jì)劃，活動(dòng)后無總結(jié)等。這直接影響了社團(tuán)活動(dòng)開展的效率，影響到學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)頻率的把握。

2.1.2 發(fā)展不平衡，良莠不齊，水平不一

廣西獨(dú)立學(xué)院有些社團(tuán)僅憑社團(tuán)成員一腔熱情，成立之初大家蜂擁而至，經(jīng)過一段時(shí)間或組織幾個(gè)活動(dòng)后便回落至低潮，有些甚至處于停滯狀態(tài)，出現(xiàn)虎頭蛇尾的現(xiàn)象，影響了學(xué)校社團(tuán)整體水平的發(fā)揮。有些獨(dú)立學(xué)院缺乏有影響力、號(hào)召力和學(xué)校品牌的社團(tuán)。同時(shí)，各院系間相同或相近性質(zhì)的社團(tuán)之間交流少，缺少開展活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)等方面的探討，導(dǎo)致社團(tuán)發(fā)展不均衡。

2.2 廣西獨(dú)立學(xué)院學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)在形式方面的問題

2.2.1 活動(dòng)不夠穩(wěn)定，缺乏持久的生命力

這對(duì)活動(dòng)形式的發(fā)展有很大的影響。相當(dāng)一部分學(xué)生社團(tuán)對(duì)其核心人物的依賴性過大。社團(tuán)核心成員在位時(shí)重視活動(dòng)的轟轟烈烈，忽視必要的銜接，以至于核心成員一旦離任，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)就低水平重復(fù)。此外，獨(dú)立學(xué)院的一些社團(tuán)成立時(shí)招收會(huì)員無條件限制，來者不拒，致使社團(tuán)成員之間層次不一，缺乏梯隊(duì)建設(shè)，社團(tuán)發(fā)展后勁不足，這就限制了活動(dòng)形式多樣性的發(fā)展。

2.2.2 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)缺乏保障，活動(dòng)場(chǎng)地不足

雖然不少學(xué)生社團(tuán)正在嘗試?yán)蒙鐣?huì)資源開展活動(dòng)并取得明顯成效，但由于相關(guān)部門的干預(yù)和內(nèi)外環(huán)境的影響，經(jīng)費(fèi)不足仍是目前影響?yīng)毩W(xué)院學(xué)生社團(tuán)開展活動(dòng)形式單一的主要因素。獨(dú)立學(xué)院學(xué)生社團(tuán)絕大部分成立時(shí)間短、籌資能力薄弱，使社團(tuán)發(fā)展受到限制。在活動(dòng)場(chǎng)地方面，除一小部分社團(tuán)有固定場(chǎng)地外，絕大部分社團(tuán)沒有固定場(chǎng)所，這給社團(tuán)活動(dòng)的開展帶來一定的困難，不利于社團(tuán)管理和活動(dòng)的策劃，這也是一些社團(tuán)活動(dòng)開展傳統(tǒng)項(xiàng)目的主要原因。

2.2.3 社團(tuán)活動(dòng)的開展形式缺乏創(chuàng)新性

社團(tuán)活動(dòng)形式內(nèi)容的守舊性對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展都有影響，獨(dú)立學(xué)院社團(tuán)活動(dòng)形式的創(chuàng)新發(fā)展亟待解決。

2.3 廣西獨(dú)立學(xué)院學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活影響方面存在的問題

2.3.1 學(xué)生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)缺少持久的積極性

指導(dǎo)教師配備力量不足，社團(tuán)組織的活動(dòng)單調(diào)乏味，缺乏創(chuàng)新精神，效率低下，這些都是影響學(xué)生缺乏積極性的原因。現(xiàn)今廣西獨(dú)立學(xué)院許多社團(tuán)組織的活動(dòng)缺乏創(chuàng)造性，學(xué)生團(tuán)體成員尤其是大一的新生，對(duì)活動(dòng)的參與更多的是簡(jiǎn)單的海報(bào)張貼、物資搬運(yùn)、場(chǎng)地申請(qǐng)等工作。單調(diào)的工作和由于策劃不利帶來的巨大工作量，不僅占用了學(xué)生過多的時(shí)間，而且很大程度上耗費(fèi)了同學(xué)們對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的熱情與積極性。

2.3.2 社團(tuán)工作在時(shí)間的協(xié)調(diào)方面存在困難，影響了學(xué)生正常的學(xué)習(xí)生活

社團(tuán)工作與上課時(shí)間相沖突的現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生。許多社團(tuán)成員為了不錯(cuò)過社團(tuán)活動(dòng)只好選擇曠課，這既破壞了老師上課的氣氛，又耽誤了學(xué)生正常的學(xué)習(xí)生活。長(zhǎng)此以往，將會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)，課堂注意力不集中等現(xiàn)象。學(xué)生上課未能掌握好本該掌握的知識(shí)，只能自己利用課余時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，反而浪費(fèi)了更多的時(shí)間和精力。

3 針對(duì)廣西獨(dú)立學(xué)院社團(tuán)存在問題的建議

3.1 對(duì)廣西獨(dú)立學(xué)院學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)頻率方面的建議

對(duì)于廣西獨(dú)立學(xué)院學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)頻率方面存在的問題，有兩點(diǎn)建議：（1）獨(dú)立學(xué)院應(yīng)加快社團(tuán)建設(shè)，提高對(duì)社團(tuán)的管理水平；（2）獨(dú)立學(xué)院應(yīng)注意關(guān)心學(xué)生的專業(yè)能力學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的課外實(shí)踐能力和學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)。另外，要設(shè)置合理的活動(dòng)頻率，既不能太密集也不太少，既不影響學(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí)，也能使學(xué)生得到很好的鍛煉。

3.2 對(duì)廣西獨(dú)立學(xué)院學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開展形式方面的建議

對(duì)于廣西獨(dú)立學(xué)院的社團(tuán)活動(dòng)的傳統(tǒng)化形式占主導(dǎo)地位的問題，建議如下：（1）改善社團(tuán)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)社團(tuán)走專業(yè)化、精品化道路，努力創(chuàng)新活動(dòng)新形式，達(dá)到娛教育人的目的；（2）引導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)開展形式建設(shè)，向研究學(xué)習(xí)型、科技創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變；（3）建立長(zhǎng)期有效的運(yùn)行機(jī)制，完善社團(tuán)制度建設(shè)，使社團(tuán)活動(dòng)的各種形式活動(dòng)有效展開。另外，在活動(dòng)的開展上應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：第一，經(jīng)常與經(jīng)典的結(jié)合。既要經(jīng)常地開展社團(tuán)常規(guī)活動(dòng)，促進(jìn)成員間的溝通和相互交流，更要適時(shí)舉辦影響力強(qiáng)的經(jīng)典活動(dòng)，以此來提高社團(tuán)的影響力跟美譽(yù)度。第二，厚度與亮度的結(jié)合。社團(tuán)活動(dòng)的教育意義應(yīng)由表層向內(nèi)層深入，活動(dòng)的內(nèi)容要有創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，展現(xiàn)社團(tuán)的新亮點(diǎn)、新活力。第三，無形與有形的結(jié)合。要依托社團(tuán)開展的各種形式活動(dòng)，在無形中融入大學(xué)生思想政治教育、愛國主義教育、感恩教育等。

3.3 對(duì)廣西獨(dú)立學(xué)院學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活影響方面的建議

學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的頻率不適當(dāng)和開展形式單一，都會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。所以對(duì)于廣西獨(dú)立學(xué)院學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活影響方面存在的問題，建議如下：

3.3.1 明確主題，確保社團(tuán)發(fā)展方向

不論何種形式的社團(tuán)，首先應(yīng)該有鮮明的主題，明確該社團(tuán)的宗旨是什么，是為什么服務(wù)的社團(tuán)組織。要確保大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展具有正確的政治方向，讓大學(xué)生社團(tuán)能夠適應(yīng)新情況、解決新問題、獲得新發(fā)展。同時(shí)，要對(duì)社團(tuán)發(fā)展進(jìn)行科學(xué)有效的指導(dǎo)，從宏觀上科學(xué)把握社團(tuán)的發(fā)展方向，高度注重對(duì)社團(tuán)文化的深層次塑造，始終保持學(xué)生社團(tuán)的先進(jìn)性與旺盛的生命力，建設(shè)有機(jī)制的、形式多樣的社團(tuán)。

3.3.2 加強(qiáng)管理，健全社團(tuán)規(guī)章制度

為保證社團(tuán)運(yùn)作井然有序，必須狠抓社團(tuán)制度建設(shè)。針對(duì)不同獨(dú)立學(xué)院的特點(diǎn)，建立健全學(xué)校社團(tuán)的規(guī)章制度，對(duì)于大學(xué)生社團(tuán)的申報(bào)批準(zhǔn)、日常管理以及考核獎(jiǎng)懲都要有明確的規(guī)定，要做到“有法可依”，使社團(tuán)管理科學(xué)化、制度化。不斷整合各類資源，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，挖掘現(xiàn)有資源潛力，最大限度地發(fā)揮校內(nèi)外資源的效益。同時(shí)要注重對(duì)社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的投入，加強(qiáng)社團(tuán)干部的選拔和培養(yǎng)，給專業(yè)性較強(qiáng)的社團(tuán)配備相應(yīng)的指導(dǎo)老師，為社團(tuán)的專業(yè)發(fā)展注入活力。

3.3.3 注重內(nèi)涵，提升社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量

社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量和效果才是大學(xué)生社團(tuán)的生命力所在。在大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中應(yīng)當(dāng)注意結(jié)合學(xué)校傳統(tǒng)和專業(yè)特點(diǎn)，本著實(shí)事求是的態(tài)度，因校制宜地發(fā)展大學(xué)生社團(tuán)并在內(nèi)涵建設(shè)上下功夫。社團(tuán)還要自覺增強(qiáng)功底，提高活動(dòng)的含金量，做出自己的品牌和特色。社團(tuán)組織策劃活動(dòng)要具有不同的風(fēng)格，避免單一的以文藝活動(dòng)覆蓋各類社團(tuán)的全貌，對(duì)學(xué)生要有一定的感染力和吸引力。

總之，相關(guān)部門只有在學(xué)校黨、團(tuán)組織的高度重視和領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)加強(qiáng)高校學(xué)生社團(tuán)工作，實(shí)現(xiàn)社

團(tuán)管理的規(guī)范化和制度化、提高社團(tuán)干部的素質(zhì)和能力，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生社團(tuán)才能在校園中充分發(fā)揮其積極作用，社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活才有促進(jìn)作用，社團(tuán)也才能成為獨(dú)立學(xué)院發(fā)展中的閃光點(diǎn)。

[1]唐燕.高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與個(gè)性化教育[J].衡陽師范學(xué)院報(bào)，2003,(2).

[2]盧波.重視學(xué)生社團(tuán)建設(shè)[J].思想政治研究，2003,(5).

[3]漆小萍，唐燕.高校學(xué)生事務(wù)管理[M].中山：中山學(xué)生出版社,2009.

[4]趙陽.素質(zhì)教育中的高校社團(tuán)建設(shè)[J].華東政法學(xué)院報(bào)，2000,(3).

Investigation of Students Communities in Guangxi Independent College

WANG Lili,WU Ronghuo
(Science Department of Lijiang College in Guangxi Normal University,Guilin Guangxi 541006,China)

The paper investigates into the students’communities in Guangxi Independent College,and analyzes the activities density,ways of carrying out the activities,effect on the students’study and lives,and current problems.The paper also puts forward some suggestions.

students’communities;Independent College;activities

G612

A

1674－5787（2012）01－0086－04

2012-01-04

王利利（1982—），女，廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院理學(xué)系助教，主要研究方向：學(xué)生管理、教育管理；吳榮火，男，廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院理學(xué)系學(xué)生。

責(zé)任編輯 閆桂萍