成功，不是你贏過多少人，而是幫助過多少人
　　23歲，正是許多年輕人剛邁出大學(xué)校門，躊躇滿志計(jì)劃人生的年紀(jì)。但沈芯菱的人生轉(zhuǎn)速卻似乎比同齡人快得多——她的名字已經(jīng)出現(xiàn)在八本臺灣高中小學(xué)教科書中，兩度獲得臺灣政府頒授的最高榮譽(yù)獎，擔(dān)任國際兒童人權(quán)高峰會兒童人權(quán)大使，入選2008年臺灣中央通訊社“十大臺灣潛力人物”、2011年臺灣燈會“臺灣百年代表人物”……
　　這位今年9月入讀臺灣大學(xué)新聞研究所的云林少女，面對社會中存在的貧窮與不公，不是用理論去批判，而是用行動去改變。她藉由網(wǎng)絡(luò)平臺彌補(bǔ)弱勢者在知識上的差距，呼吁社會關(guān)注弱勢群體、原住民、新臺灣移民的教育與生活，鼓勵青少年藝術(shù)創(chuàng)作，挽救臺灣歷史文化……她個人建立的“臺灣希望工程”網(wǎng)站現(xiàn)推出四個圓夢計(jì)劃，分別致力于土地農(nóng)業(yè)、弱勢教育、人文歷史、扶貧志業(yè)等。臺灣媒體稱她是“用鍵盤打造知識公益、用鼠標(biāo)彌平社會斷層”。
　　從12歲建立第一個公益網(wǎng)站“安安免費(fèi)教學(xué)網(wǎng)”起，沈芯菱十年公益全為獨(dú)力支出，從未接受任何贊助捐款。她的活動說明上永遠(yuǎn)不忘標(biāo)注這樣一條：“為使本活動能純凈，全數(shù)費(fèi)用由站長個人支付，不對外募款也謝絕贊助。”
　　“臺灣希望工程”網(wǎng)站上曬出了她十年來的公益賬單：1998～2011年，個人公益支出合計(jì)新臺幣527萬元（約合人民幣113萬元）。個人經(jīng)費(fèi)來自：演講代言、傳記寫作、人文攝影、網(wǎng)站設(shè)計(jì)等各項(xiàng)獎學(xué)金，約支出452萬元，不足款75萬元委請母親暫墊。
　　沈芯菱小小年紀(jì)為何如此熱衷公益？她說：“因?yàn)槲业某砷L背景讓我更加能感同身受?！?br/>　　身為弱勢更能體會弱勢
　　云林縣的斗六市郊，省道臺三線旁的一家小成衣廠，是沈芯菱住得最久的家。
　　沈芯菱出生前，學(xué)裁縫出身的父母就是經(jīng)營著這樣一個小型裁縫加工廠。上世紀(jì)80年代中期，臺灣匯率急升，以出口為主的紡織業(yè)受到了巨大沖擊。小工廠倒閉了，家里欠下了龐大的債務(wù)。沈芯菱不得不從襁褓起就跟著父母四處奔波，曾經(jīng)一家三口和狗籠擠在一輛小車?yán)铩?br/>　　三歲時，爸媽帶她從北部回到故鄉(xiāng)云林，開始在云林、彰化、南投各地流動擺攤，販賣各種小玩具或小飾品?！拔覀兗颐刻煸诓煌牟耸袌雠c夜市流轉(zhuǎn)，賣氣球、玩具等小孩玩意，也賣土豆、菱角等時季貨。忙的時候我就幫忙吆喝，不忙的時候，就坐在媽媽膝上，聽媽媽念書?！痹诎滋觳耸袌鲂[噪雜中，晚上夜市的昏黃燈光下，沈芯菱看過一本又一本的二手書，身邊充斥著賣菜的、賣豬肉的各式各樣的味道?！拔覍π∪宋锏耐槔斫?，就是從那時候開始的?！?br/>　　五歲那年新春，沈芯菱跟著父母在北港朝天宮前賣氫氣球。早已過了午飯時間，她饑腸轆轆，看著賣大餅的小販出了神，手中的一大把氣球飛走了?！皩σ话慵彝ザ?，幾顆氣球沒什么大不了，但對我們而言，卻攸關(guān)一家能否溫飽?！比欢赣H反倒安慰她，帶她進(jìn)入廟里拜拜?！澳暧椎奈遥詾槟赣H會向神祈禱，讓我們賺大錢，沒想到，她卻許愿：‘上天若能留給我們一條生路、賞口溫飽，我們必定教導(dǎo)孩子以愛待人’?！边@句話印在了沈芯菱的腦海中，成為她的座右銘。
　　為了讓獨(dú)生女可以穩(wěn)定讀書，父母在斗六租個鐵皮屋做平價商店的店面，一家人居住的面積只有15平方米。沈芯菱沒有書桌，看書、做功課、吃飯都在一張長寬六十公分的正方形棋盤桌上，這樣的生活持續(xù)了七年多。她把逆境看做一場磨練：“身為弱勢，我更能體會弱勢，挺身而出、伸張公義?；蛟S有人覺得年紀(jì)還小有心就好，但成長環(huán)境中所帶給我的勇氣及經(jīng)驗(yàn)，讓我不輕言放棄、希望有所作為！”
　　小學(xué)四年級時，沈芯菱被電腦迷住了。懂事乖巧的她不曾開口要求，卻被母親看在眼里。借來的錢不夠，母親咬了咬牙，典當(dāng)了心愛的玉佩，捧回了女兒需要的電腦。沈芯菱驚喜之余，卻有更多震驚與不舍。她將電腦起名lucky，在鍵盤上敲下：“我要加油！不可以聊天、玩游戲。有能力時我要去贖回媽媽的回憶！”
　　每日苦學(xué)電腦技能的沈芯菱終于在12歲時學(xué)會了架設(shè)網(wǎng)站、寫程序、制作多媒體等。幫自己家的成衣廠做好電子商務(wù)網(wǎng)站后，她開始成立個人電腦工作室。當(dāng)拿到第一筆酬勞時，她第一個念頭是想減輕家中負(fù)擔(dān)，但母親卻說：“今日老天爺恩賜你這款天賦和機(jī)會，你應(yīng)該用它去幫助他人……”于是沈芯菱將第一筆收入部分捐助公益，另一部分則成立個人電子網(wǎng)站工作室。
　　“她很省，以前我還擔(dān)心她長大會很小氣。”母親許麗娟的擔(dān)心多余了。對自己很省的沈芯菱，對需要幫助的人非常大方。
　　發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的“無限大”
　　一個偶然的事件，讓年幼的沈芯菱發(fā)現(xiàn)，通過網(wǎng)絡(luò)，自己也可以擁有改變世界的力量。
　　云林是臺灣著名的農(nóng)業(yè)縣市，也是最貧窮、人口外移最嚴(yán)重的地方。自幼成長在此，沈芯菱?？匆姾吞@的農(nóng)友們并不為盛產(chǎn)而高興，反倒望著成堆的文旦嘆氣。沒有管道銷售，收購價格過低，這意味著他們辛苦大半年的收成打了水漂?？吹桨⒐珎儼櫦y下堆滿的苦處，她想起，看過人家在網(wǎng)絡(luò)上賣東西，就“憑著一股傻勁”，上網(wǎng)查到了各大企業(yè)的電子信箱，發(fā)email詢問，沒想到竟將 3萬多斤的文旦全數(shù)售出。
　　沈芯菱幫助建設(shè)了文旦網(wǎng)站，從此家鄉(xiāng)的文旦開始e化營銷，也開啟了許多農(nóng)產(chǎn)品的銷售管道，免去中間商的環(huán)節(jié)。2008年文旦僅網(wǎng)銷就達(dá)到60多萬斤，徹底打響“斗六文旦”品牌。
　　2004年，沈芯菱看見家對面的橙子園里一顆顆飽滿的果實(shí)熟透了掉在地上，因?yàn)閮r低而賣不出去。她將現(xiàn)象訴諸文章投稿到報(bào)社，說橙子賤價傷農(nóng)，隔天卻被農(nóng)委會發(fā)文反駁國中小女生的話不可信。不服氣的她表示：“不怕做錯，只怕沒做過?！彼埬赣H到附近的農(nóng)戶拍照，她在網(wǎng)站貼出證據(jù)。這個反擊，最后迫使政府改口。
　　她接著在網(wǎng)上發(fā)起了“全民吃橙子”運(yùn)動，得到了積極的回應(yīng)——當(dāng)時所有的中小學(xué)營養(yǎng)午餐都配上橙子，政治人物也同期響應(yīng)。社會上掀起一股買橙救農(nóng)的熱潮，橙子的價格從一元漲到了三元。
　　原來，小小個人的力量，可以借由網(wǎng)絡(luò)拓展到無限大。這讓她找到了日后做公益的最好途徑?！皼]有高科技的配備，只有一部電腦，一臺數(shù)碼相機(jī)、掃描機(jī)和打印機(jī)；沒有陣容龐大的團(tuán)隊(duì)，只有我，滿懷理想的我。”
　　構(gòu)筑愛心教育的起點(diǎn)
　　2002年，沈芯菱升入六年級。一次老師發(fā)考卷，沈芯菱很開心拿到一百分，一回頭卻看見旁邊的男同學(xué)低著頭，默默看著自己五十幾分的考卷。那一瞬間，沈芯菱感覺非常難過?！拔抑肋@位同學(xué)并不是因?yàn)楸慷疾缓茫撬刻旆艑W(xué)必須到田里幫家里干活，沒有多余的時間學(xué)習(xí)，才會得到這樣的分?jǐn)?shù)。”十三歲的她在心里發(fā)愿，要竭盡所能地幫助這些人。
　　這時，在線教育正是校園的熱門話題。然而沈芯菱看到“線上教學(xué)”的宣傳單上標(biāo)注的一年費(fèi)用居然高達(dá)新臺幣十萬元，“有多少人用得起？”“教育應(yīng)該是公平的，”沈芯菱說，“教育機(jī)會和知識的成長是否與金錢成正比呢？如果是的話，弱勢的教育將會有多漫長的路要走呢？我著急地想找出方法，想為自己、甚至更多人盡點(diǎn)心力。”于是，她準(zhǔn)備成立一個完全免費(fèi)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，可以讓所有沒錢補(bǔ)習(xí)的中小學(xué)生，也能有比補(bǔ)習(xí)班還豐富的資源來自我學(xué)習(xí)。
　　2002年11月，“安安免費(fèi)教學(xué)網(wǎng)”正式上線，這個網(wǎng)站花了沈芯菱近一年時間建設(shè)，每天還要花至少三十分鐘維護(hù)。網(wǎng)站匯編了小學(xué)到高中數(shù)十萬本教材，還有三萬份試卷以及數(shù)碼媒體影音教材。
　　誰想過，一個12歲小女孩竟然真的自己做出了內(nèi)容如此豐富的教學(xué)網(wǎng)。沈芯菱是如何辦到的？“她讀書、求學(xué)這一路上，我們做父母的唯一能做的，就只有在聯(lián)絡(luò)簿上簽名而已。”母親許麗娟以女兒能獨(dú)立上進(jìn)為傲，但更多的是心疼她的辛苦?！霸谠屏值奈覀?，時常遇到資源上的不足、建設(shè)過程的艱困，以及她不愿意接受金錢的贊助，一人獨(dú)自承擔(dān)種種壓力。身為母親的我很難想像在她小小的身軀里，到底還能裝進(jìn)了多少壓力？”每次在漫長寂靜的夜里，看著女兒整晚都忙碌的背影，父母都想去制止?！耙幌蚵犜挼乃齾s非常的執(zhí)著，帶著十分堅(jiān)定的語氣，甚至是懇求，允許我們讓她把時間花在建網(wǎng)站上?！?br/>　　為了籌措建站的費(fèi)用，她接了3家公司網(wǎng)站case，租了服務(wù)器；為了自制教材，她到處向人借課本和參考書，到圖書館、書局找數(shù)據(jù)，每天都去瀏覽不同的網(wǎng)站，看人家怎么搭配音效與動畫，怎么發(fā)展題庫，然后自己動手制作內(nèi)容；她也善用熱心網(wǎng)友的力量，邀請?jiān)S多教師免費(fèi)提供他們自制的教案；為了宣傳網(wǎng)站，沈芯菱更自掏腰包印制了布條、傳單等海報(bào)，不辭辛勞的前往各地宣傳。
　　勞累和多方的壓力消瘦了她的身影，逼出了眼球中的紅血絲，白了烏黑的頭發(fā)。但接到使用者的感謝信時，沈芯菱感到如此開心：小學(xué)生感謝網(wǎng)站，他成績進(jìn)步了，還附上成績單；單親媽媽感謝網(wǎng)站，沒錢讓孩子補(bǔ)習(xí)的窘境解決了……
　　安安免費(fèi)教學(xué)網(wǎng)第一年就有70萬人上線使用，十年間已有450多萬人的上線學(xué)習(xí)，每年增長人數(shù)穩(wěn)定。網(wǎng)站還獲得了臺灣教育部以及政府相關(guān)單位的肯定，獲編入“國中教科書”與“世界年鑒”，成了教學(xué)題材?，F(xiàn)在安安教學(xué)網(wǎng)更增設(shè)簡體版，讓大陸學(xué)子也都能受益。未來，沈芯菱計(jì)劃將網(wǎng)站擴(kuò)展至柬埔寨、越南、緬甸等發(fā)展中國家，讓安安教學(xué)網(wǎng)成為全世界的免費(fèi)學(xué)習(xí)平臺。
　　讓草根的聲音更有力量
　　13歲的夏天，沈芯菱看見一位媽媽指著路邊的工人，教訓(xùn)哭泣的孩子說：“你再不用功念書，以后就跟那些人一樣，沒出息！”她順著手勢望過去，一群扛著磚瓦的工人在揮汗工作，一個個皮膚曬得通紅。
　　疊磚壘瓦的工人，撿拾垃圾的老人，辛苦叫賣的攤販，這些草根難道不值得人尊敬嗎？連在云林鄉(xiāng)下，普通人對底層勞工的歧視都如此嚴(yán)重。沈芯菱認(rèn)為該做些什么來改變這一切，于是她拿起了相機(jī)，一人騎車環(huán)島，走遍臺澎金馬蘭綠，用相機(jī)記錄每一張草根面孔，希望“以新時代視野，懇切聆聽土地與人民的聲音，為下一輪希望的臺灣而努力”。
　　在竹七采摘鳳梨的阿伯，工作時要戴兩副手套才能避免被刺傷，從早上七點(diǎn)多收到下午。而鳳梨一斤才賣四元（合人民幣一元），不論多么賤價慘賠，阿伯仍堅(jiān)持要采收起來。阿伯說：“這是天公伯給我的責(zé)任，這是做農(nóng)夫的尊嚴(yán)！”在沼澤地挖蚵仔的老奶奶，開貝殼時手指被割掉一塊肉，戲稱這是“紅包禮”，因?yàn)椤皫椎窝獣Q來孫子的學(xué)費(fèi)”。噴農(nóng)藥的老人無奈的微笑：“不知是蟲先死還是人先倒?！笔绽陌⑵磐现蟀“?，“拖了十公里，為了換一口飯?！薄?br/>　　沈芯菱在個人網(wǎng)站中寫道：“歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，常取決于一個人，一句話。當(dāng)執(zhí)政者在辦公桌上大筆一揮的同時，每一個轉(zhuǎn)念都會改變草根人物的未來，改變臺灣的未來。當(dāng)執(zhí)政者權(quán)位愈來愈高，似乎離人民卻愈來愈遠(yuǎn)。我所記錄的每一幀影像，雖是渺不起眼的升斗小民和販夫走卒，卻是最真實(shí)的呈現(xiàn)。請執(zhí)政者在廉潔和貪婪中，記得那步滿風(fēng)霜的臉龐；在富者和貧者中，記得那彷徨無助的眼神……”
　　2003年到2011年，沈芯菱八年來走訪18萬里，相當(dāng)于環(huán)繞臺灣145圈。訪談超過3600多位鄉(xiāng)親父老，寫了超過40萬字的紀(jì)錄，拍了30多萬張照片，拼圖“草根臺灣臉譜”。這些照片發(fā)表在“草根臺灣臉譜”影像網(wǎng)站，目前已吸引近2000萬人次瀏覽。2008年北京奧運(yùn)會期間，“草根臺灣臉譜”更是在奧林匹克公園臺灣故事館特別展出，約有來自世界各地500多萬人觀看。
　　“我的終極目的就是把發(fā)言權(quán)、詮釋權(quán)從上位者還給那些在太陽底下默默低頭流汗的人，讓他們的聲音被聽見?！鄙蛐玖獾脑竿趯?shí)現(xiàn)。
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