昌平區(qū)采取區(qū)教委德育教研室負(fù)責(zé)整體推進(jìn)，全區(qū)28所實(shí)驗(yàn)學(xué)校參與的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?。各?shí)驗(yàn)校利用小學(xué)品德與社會(huì)、班隊(duì)會(huì)課，中學(xué)思想政治課、主題教育活動(dòng)、中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課及高中社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課、社會(huì)大課堂，適當(dāng)安排教學(xué)課時(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)，組織了豐富多彩的志愿服務(wù)活動(dòng)。教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，對(duì)課程的實(shí)驗(yàn)又有了更高的認(rèn)識(shí)，使自己的志愿服務(wù)意識(shí)得到了進(jìn)一步的提高。
　　教師既是教材的講授者，也是教材的學(xué)習(xí)者。亭自莊學(xué)校李?yuàn)櫪蠋熢谡n后反思中談道：“在講解‘志愿者的先驅(qū)’之前，我甚至都沒(méi)有深入了解過(guò)顧拜旦和南丁格爾。在學(xué)習(xí)和備課的過(guò)程中自己也被這兩位先驅(qū)的事跡深深感動(dòng)和震撼。自己準(zhǔn)備充分了，在給學(xué)生講解的過(guò)程中，充滿(mǎn)了激情和崇拜，用真實(shí)事跡和情感去打動(dòng)學(xué)生，讓他們感受到先驅(qū)的力量與作用，同時(shí)陶冶了自己的心靈?！?br/>　　教師既是志愿活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，又是活動(dòng)的參與者。每一項(xiàng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施無(wú)不凝聚著老師們的心血。天通苑學(xué)校劉春華老師在感受中寫(xiě)道：“我知道，參與志愿活動(dòng)，僅憑一腔熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能更是每一個(gè)志愿者所必須的。”
　　為成就教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，德育教研室適時(shí)組織了《學(xué)做（踐行）志愿者》教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，激發(fā)教師探索適合中小學(xué)生志愿服務(wù)的內(nèi)容、組織形式和活動(dòng)方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)志愿精神教育和志愿服務(wù)活動(dòng)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)共征集中小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)165篇，最終評(píng)出一等獎(jiǎng)34篇，二等獎(jiǎng)50篇，三等獎(jiǎng)75篇，為進(jìn)一步完善《學(xué)做（踐行）志愿者》教材奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　“予人玫瑰，手有余香”，參與志愿者服務(wù)，奉獻(xiàn)的是汗水，體驗(yàn)的是感動(dòng)，凈化的是心靈，收獲的是快樂(lè)，提升的是境界，實(shí)現(xiàn)的是真正的人生價(jià)值！教師們發(fā)出了這樣的感慨?！?br/>