本期推薦書目
　　《為人為師聶影梅》
　　內(nèi)容介紹：
　　書中生動地介紹了聶影梅老師退而不休，從教半個多世紀的業(yè)績和輝煌教學成果。本書是她的同事和學生發(fā)起編寫出版的，其中一半以上的篇幅是學生寫的感恩文章，是60余名在北京二中受教于她的學生的真情回憶，感人肺腑，時間跨度達30年（1959年—1989年）。
　　
　　梅汝莉
　?。ū本┙逃龑W院教授）
　　
　　 在大力推行培養(yǎng)創(chuàng)新人才之際，幾乎每所學校都在考慮教師隊伍建設這一重大問題，政府也投入巨資開展教師的培訓工作，各地還出臺了“名師工程”，等等。拜讀《為人為師聶影梅》后，我發(fā)現(xiàn)聶老師從未“被工程”，確是一位備受學生愛戴，成就卓著的、難得的優(yōu)秀教師。
　　 對每一個教師來說，學生都是一塊“礪石”，只有學生最能修正教師身上的一切浮躁、粗糲和膚淺，讓他們變得擔當、堅韌、寧靜和智慧。只有拿到學生頒發(fā)的事業(yè)有成的認可證，教師的人生才算塵埃落定?！稙槿藶閹熉櫽懊贰肪褪菍W生們給聶老師頒發(fā)的事業(yè)有成的認可證，它不僅彰顯了聶老師的卓越成就，而且告訴我們，師生互動，教學相長，是教師成長的必由之路，“名師是學生培養(yǎng)的”！
　　鄭元緒
　?。ā蹲x者》雜志創(chuàng)始人之一，
　　《讀者》雜志原副主編）
　　
　　我是聶影梅老師50年前的學生，受聶老師的影響學了物理專業(yè)，后來改行辦雜志，做了多年的主編。這次我受托與米桂山老師一同主編聶老師的這本書，也了卻了自己多年的心愿。
　　本來我以為這本書不過是一冊紀念性的集子，表達學生和朋友們對聶老師的謝意和友情，在編輯過程中，卻發(fā)現(xiàn)了它的另一重要意義和更為重要的價值。幾十篇文章，細致地回顧和闡發(fā)了聶老師為人為師的方方面面，獨特新鮮的教學方法令人拍案稱奇，動人的師生情誼催人淚下。毫不夸張地說，這些文章相當完整地反映了一位老教師幾十年“以人為本”、“改革先行”的實踐路徑，至今仍具有強烈的現(xiàn)實意義和借鑒價值。
　　范基公
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　　 《為人為師聶影梅》這本書，為我們樹立了一位踐行“有教無類”的教師楷模。幾十年來，聶老師都信守、踐行“有教無類”的教育理念，她充分尊重每個學生，不論學習成績高下，不論家庭政治背景，不論外貌、舉止，她都一視同仁。在她眼里沒有“個別學生”，只有受過傷害需要更加關愛的學生。所以，各類學生都稱她為受益終生的恩師、素質(zhì)教育的典范。70屆學生黃大剛動情地說：“聶老師用她的真誠和愛擁抱了每一個學生，特別是那些受到極度壓抑的學生，所以，我才會不由自主地擁抱聶老師！”她教過的許多學生，甚至學生的家長都把她當成親人，當做最可信賴的朋友。這本書，不僅感人，而且警世。