公民意識(shí)是指社會(huì)成員對(duì)公民資格及其價(jià)值的認(rèn)識(shí)。責(zé)任意識(shí)、主體意識(shí)與權(quán)利意識(shí)、參與意識(shí)與交際能力等是公民意識(shí)的主要內(nèi)容。公民意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)公民個(gè)人及整個(gè)社會(huì)都具有重要的意義。
　　 筆者通過(guò)多年的教育實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)在小學(xué)生群體中開展豐富多彩的公益活動(dòng)，十分有利于他們公民意識(shí)的培養(yǎng)。
　　
　　有利于小學(xué)生責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)
　　 責(zé)任意識(shí)是公民意識(shí)的核心內(nèi)容之一。我校公益活動(dòng)的舉辦，對(duì)學(xué)生責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)起到了極大的促進(jìn)作用。
　　 第一，課堂類教學(xué)，提高學(xué)生的責(zé)任認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任情感。我校通過(guò)《熱心公益的小志愿者》、《志愿者，這個(gè)名字真好》課程，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到，雖然自己能力有限，但仍然能夠在公益活動(dòng)中貢獻(xiàn)自己的一份力量；同時(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)這些課程時(shí)對(duì)志愿者產(chǎn)生的敬佩之情，也成為激發(fā)他們參與公益活動(dòng)的動(dòng)力。《長(zhǎng)城保護(hù)者》課程中，通過(guò)對(duì)長(zhǎng)城及其保護(hù)現(xiàn)狀的介紹，激發(fā)了學(xué)生對(duì)國(guó)家文物古跡的熱愛，提升了他們保護(hù)文物古跡的熱忱，增強(qiáng)了他們主動(dòng)參與保護(hù)的意識(shí)和責(zé)任等。
　　 第二，幫扶類實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供履行責(zé)任的平臺(tái)。我校通過(guò)多次捐助活動(dòng)，例如為河北石家莊市南樓村小學(xué)捐贈(zèng)圖書、為北京東四七條小學(xué)捐贈(zèng)紙箱等，展示了學(xué)生的愛心，進(jìn)一步培養(yǎng)了他們的雷鋒精神與節(jié)約意識(shí)。通過(guò)走訪慰問(wèn)慈善機(jī)構(gòu)、醫(yī)院等，學(xué)生們親身感受到同齡人的痛苦，激發(fā)了他們幫助弱者的信念，增強(qiáng)了他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。
　　 第三，環(huán)保類實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。我校公益活動(dòng)的范圍不是局限于個(gè)體、學(xué)校及社區(qū)，而是擴(kuò)大到了對(duì)整個(gè)社會(huì)及全人類的范圍；不僅關(guān)注學(xué)生當(dāng)前公益精神的培養(yǎng)，還關(guān)注學(xué)生未來(lái)公益精神的塑造。通過(guò)《環(huán)保志愿者》綜合實(shí)踐、“收集寵物糞便制成有機(jī)肥料綠化小區(qū)”活動(dòng)、植樹活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生從小關(guān)注環(huán)保、保護(hù)地球、保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境的意識(shí)及能力。通過(guò)“節(jié)電行動(dòng)”、低碳生活宣傳等，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源的意識(shí)及低碳生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
　　 第四，宣傳類實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生責(zé)任意識(shí)的養(yǎng)成建立良好的外部環(huán)境。通過(guò)“公益廣播”，學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間可以收聽到關(guān)于公益活動(dòng)，特別是奧運(yùn)志愿者、世博會(huì)志愿者的相關(guān)報(bào)道，使他們更加愿意成為志愿者中的一員。公益活動(dòng)演講比賽中，通過(guò)學(xué)生們的自我總結(jié)，不僅深化了對(duì)自身參與公益活動(dòng)的理解，還促進(jìn)了小志愿者之間的交流。
　　
　　有利于小學(xué)生主體意識(shí)與權(quán)利意識(shí)的培養(yǎng)
　　 公益活動(dòng)對(duì)學(xué)生主體意識(shí)及權(quán)利意識(shí)的培養(yǎng)具有重大意義。
　　 第一，提升學(xué)生獨(dú)立自主的意識(shí)及能力。我校公益活動(dòng)的開展，建立在學(xué)生自主、自愿參與的基礎(chǔ)上，堅(jiān)決避免公益活動(dòng)流于形式。以“收集寵物糞便制成有機(jī)肥綠化社區(qū)”為例，由課堂教學(xué)到實(shí)踐中手把手地教，再到高年級(jí)學(xué)生主動(dòng)發(fā)動(dòng)并帶領(lǐng)低年級(jí)學(xué)生加入，學(xué)生獨(dú)立自主參與公益活動(dòng)的傾向越來(lái)越明顯。而“課間護(hù)理崗”活動(dòng)，則更是學(xué)生獨(dú)立自主意識(shí)及能力提高的突出表現(xiàn)，學(xué)生們針對(duì)課間活動(dòng)在陽(yáng)臺(tái)等區(qū)域玩耍比較危險(xiǎn)的狀況，組織招募了若干志愿者，在危險(xiǎn)多發(fā)區(qū)域進(jìn)行看管，提醒大家注意安全。
　　 第二，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身權(quán)利。我校在充分尊重學(xué)生權(quán)利的基礎(chǔ)上，注重對(duì)學(xué)生行使權(quán)利的形式進(jìn)行規(guī)范化。我校公益活動(dòng)的舉辦，均在《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》的指導(dǎo)下進(jìn)行；公益性社團(tuán)——陽(yáng)光公益社，也是在《史家小學(xué)陽(yáng)光公益社章程》指導(dǎo)下舉辦各類活動(dòng)。
　　
　　有利于小學(xué)生參與意識(shí)及交際能力的培養(yǎng)
　　 參與意識(shí)及交際能力是公民意識(shí)養(yǎng)成不可或缺的內(nèi)容。參與意識(shí)是指人們積極主動(dòng)地參與各種事務(wù)的心理狀態(tài)。它是培養(yǎng)交際能力的基礎(chǔ)，而交際能力反過(guò)來(lái)又促進(jìn)參與意識(shí)的提升。公益活動(dòng)對(duì)學(xué)生參與意識(shí)及交際能力的培養(yǎng)起到了極大的促進(jìn)作用。
　　 第一，通過(guò)參與行為推動(dòng)參與意識(shí)的形成。我校公益活動(dòng)的舉辦堅(jiān)持“參與—強(qiáng)化”不斷循環(huán)，直至形成公益習(xí)慣的教育模式。這一模式對(duì)于學(xué)生從“參與行為”轉(zhuǎn)化為“參與意識(shí)”具有十分重要的作用。一種行為內(nèi)化到學(xué)生的習(xí)慣中去，才能融入他們的意識(shí)?！傲x務(wù)指路”活動(dòng)即是學(xué)校通過(guò)前期不斷地組織學(xué)生參與，并鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)發(fā)布博客等形式，總結(jié)參與公益活動(dòng)的心得，深化自己對(duì)公益活動(dòng)的理解，進(jìn)而將其內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于“義務(wù)指路”活動(dòng)參與的熱情不減反增。此外，在這種教育模式下，我校學(xué)生主動(dòng)參與公益活動(dòng)及其他事務(wù)的意識(shí)逐步提高，學(xué)校大掃除中，以前的“值日生”逐漸被現(xiàn)在的“志愿者”所取代。這些活動(dòng)，為提高學(xué)生未來(lái)參與社會(huì)事務(wù)的意識(shí)，打下很好的基礎(chǔ)。
　　 第二，在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生的交際能力?！傲x務(wù)指路”活動(dòng)開始前，我校教師通過(guò)課堂教學(xué)的形式，為學(xué)生講述在人際交往過(guò)程中所需的文明用語(yǔ)，提高學(xué)生與陌生人交往的能力。在“中國(guó)郵政郵票博物館小講解員”活動(dòng)前，我校教師對(duì)學(xué)生的著裝及體態(tài)用語(yǔ)等進(jìn)行培訓(xùn)，為學(xué)生自信講解打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生精彩的講解，不僅是一次口才的鍛煉，更是一種正式交往能力的鍛煉，為他們將來(lái)走上社會(huì)，起到重要的鋪墊作用?！?br/>　　□編輯 吳君